Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

„Segreguję – nie widzę przeszkód”

Czerwińska M.

Recykling

|

2017

|

nr 1

73

PL

Właściwe segregowanie odpadów, mimo że promowane przez instytucje rządowe oraz organizacje ekologiczne, nie jest wykonalne dla wszystkich. Grupą, która wciąż napotyka na bariery w tym obszarze, są osoby niewidome oraz słabowidzące, stanowiące, wg GUS-u, 5% polskiego społeczeństwa. Dzięki motywacji do bycia samodzielnym, osoby niewidome i słabowidzące dobrze radzą sobie z codziennymi czynnościami. Nie inaczej jest ze zbiórką selektywną – oddzielanie szkła, papieru oraz plastiku od odpadów zmieszanych nie stanowi dla nich problemu, dopóki odbywa się w znanej im dobrze przestrzeni, np. we własnym domu.

2

Chemiczne następstwa niewłaściwej segregacji elektroodpadów

Marczuk A., Misztal W., Szmigielski M., Zarajczyk J., Kowalczuk J., Jóźwiakowski K.

Przemysł Chemiczny

|

2015

|

T. 94, nr 10

1703-1707

PL

Przeanalizowano chemiczne i toksykologiczne konsekwencje niewłaściwej segregacji typowych elektroodpadów. Przedstawiono wyniki badania udziału różnego rodzaju elektroodpadów w odpadach komunalnych odbieranych z wybranych obszarów miasta Lublin.

EN

Share and type of electrowaste in Lublin (Poland) municipal wastes were detd. Incomplete electric and electronic devices were predominant in the waste mass.

3

Logistyka segregacji (śmieci) – edukacja ekologiczna dzieci w wieku szkolnym

Pawelec L.

Logistyka

|

2015

|

nr 6

1508--1512, CD

PL

Edukacja ekologiczna koncepcja wychowania, przedmiot nauczania, działalność edukacyjno-wychowawcza oraz system kształtowania postaw i poglądów wobec otaczającego świata, którego fundamentem jest szacunek dla środowiska. Jest bardzo ważna na każdym etapie kształcenia. Prowadząc edukację ekologiczną w szkole podstawowej należy skupić się przede wszystkim na działaniach praktycznych. Niezbędne jest logistyczne podejście do całości zagadnienia, a więc prawidłowe jego zaplanowanie, wdrożenia, a następnie sterowanie jego przebiegiem. Najważniejszym zagadnieniem jest systematyczność edukacji ekologicznej. Dobrze zorganizowana i skuteczne edukacja w zakresie segregacji odpadów wymaga nauczyciela-logistyka. Konieczne jest właściwe zaplanowanie działań edukacyjnych, które będą realizowane w odpowiedniej kolejności. Edukacja ekologiczna osiągnie założone cele tylko wówczas, gdy będzie obejmowała każdy zakres i wszystkie poziomy edukacji formalnej i nieformalnej. Musi mieć charakter interdyscyplinarny, być odpowiednio zaplanowana i właściwie koordynowana przez kompetentnego nauczyciela.

EN

Environmental education concept of education, the subject of teaching, activities educational work and the system of attitudes and views towards the surrounding world, whose foundation is respect for the environment. It is very important at every stage of education. Leading environmental education in primary school should focus primarily on practical work. It is necessary logistic approach to the whole issue, so correct his planning, implementation, and then control its course. The most important issue is consistency of environmental education. Well-organized and effective education in the field of waste separation requires the teacher-logistics. It is necessary to accurately plan educational activities that will be implemented in the correct order. Environmental education has reached its objectives only if it will cover every field and all levels of formal and informal education. It must be interdisciplinary, to be properly planned and properly co-ordinated by a competent teacher.

4

Posegregować śmieci

Knapik B.

Ekotechnika

|

2008

|

nr 1

8-11

5

Segregacja śmieci od ręki

Bartoszkiewicz A.

Problemy Jakości

|

2007

|

R. 39, nr 6

45-47

6

Śmieciowy precedens

Koralewski M.

Logistyka

|

2002

|

R. 32, nr 5

63-64

7

Sprawozdanie z wyjazdu studialnego do Hiszpanii i Portugalii w ramach programu TEMPUS

Wichowski R.

Instal

|

2000

|

Nr 12

30--35