PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Powiadomienia systemowe
  • Sesja wygasła!
  • Sesja wygasła!
  • Sesja wygasła!

Znaleziono wyników: 6

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  rozpowszechnianie wiedzy
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Fuzzy logic in knowledge dissemination due to citation trees. Contribution to discipline vector
Mreła Aleksandra, Osińska Veslava, Sokolov Oleksandr
Bulletin of the Polish Academy of Sciences. Technical Sciences
|
2022
|
Vol. 70, nr 4
art. no. e141988
EN
Large sets of articles are evaluated by predefined measures such as the article numbers and h-indexes. All of these indicators are scalars and refer rather to one discipline or the comprehensive science. Thus, according to disciplinary categories in scientific databases, the distribution has become too rigid for current science needs, dynamically growing towards inter- and trans-disciplinarity. We propose a new method of calculating the impact on knowledge of articles and their citations, creating citation networks, and using one of the optimistic fuzzy aggregation norms to estimate the contribution to the knowledge considering the citation inheritance of citing papers to cited papers (paper children to the paper-parents). Due to this method, we produced the contribution vectors for various disciplines/subdisciplines based on articles and their citations of publications belonging to the considered disciplines. We can prepare the scientific profiles of papers and disciplines based on the contribution vectors. Moreover, we can evaluate how much citations matter in the development of science. Applying this method, we can estimate the contribution to the considered research field caused by papers and their citations from different areas of science. The proposed method might be applicable in the assessment of developing concepts.
2
Content available remote Czy polskie czasopiśmiennictwo chemiczne musi upaść?
Polaczek Jerzy
Przemysł Chemiczny
|
2020
|
T. 99, nr 12
1681--1684
3
Content available Knowledge management practices in higher education institutions - a comparative study
Nawaz Nishad, Durst Susanne, Hariharasudan A., Shamugia Zurabi
Polish Journal of Management Studies
|
2020
|
Vol. 22, No. 2
291--308
EN
The purpose of this paper is to study Knowledge Management (KM) practices in a number of higher education institutions from Europe, Asia, and Gulf Cooperation Council (GCC) countries, as reported by the respective faculty members. The KM practices assessed were Knowledge Perception (KP), Knowledge Gathering (KG), Knowledge Creation (KC), Knowledge Sharing (KS), Knowledge Diffusion (KD), and Knowledge Retention (KR) and compared across the three regions to understand the similarities and differences in KM practices. Data was collected through a structured questionnaire and distributed online among faculty members of various universities in Europe, Asia and GCC countries. To draw meaningful inferences, scales for reliability, one-way ANOVA and Ttest were used to analyze, compare and interpret the data. The results indicate that there are no significant differences among the higher education institutions regarding KP, KC, KS, and KD. There is, however, a significant difference with regards to KG and KR. The findings of the study help to serve as input to higher education institutions from three different regions in developing best practices of KM for improving performance.
PL
Celem tego artykułu jest zbadanie praktyk zarządzania wiedzą (KM) w szeregu instytucji szkolnictwa wyższego z krajów Europy, Azji i Rady Współpracy Zatoki Perskiej (GCC), zgodnie z raportami odpowiednich członków wydziału. Ocenione praktyki KM obejmowały postrzeganie wiedzy (KP), gromadzenie wiedzy (KG), tworzenie wiedzy (KC), dzielenie się wiedzą (KS), rozpowszechnianie wiedzy (KD) i zatrzymywanie wiedzy (KR) i porównano je w trzech regionach, aby zrozumieć podobieństwa i różnice w praktykach KM. Dane zebrano za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza i rozprowadzono online wśród wykładowców różnych uniwersytetów w Europie, Azji i krajach GCC. Aby wyciągnąć znaczące wnioski, do analizy, porównania i interpretacji danych wykorzystano skale niezawodności, jednokierunkową ANOVA i test T. Wyniki wskazują, że nie ma istotnych różnic między uczelniami pod względem KP, KC, KS i KD. Istnieje jednak znacząca różnica w odniesieniu do KG i KR. Wyniki badania pomagają instytucjom szkolnictwa wyższego z trzech różnych regionów opracować najlepsze praktyki KM w celu poprawy wyników.
4
Content available remote Live-tweeting jako narzędzie komunikacji naukowej. Studium przypadku tagów #digra2015 i #digra15
Płaszewska J.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2016
|
T. 24, nr 1
35--57
PL
Zjawisko live-tweetingu – relacjonowania na żywo wydarzeń za pośrednictwem platformy mikroblogowej Twitter – staje się coraz popularniejszą formą komunikacji na międzynarodowych konferencjach naukowych. Istnieje już wiele opracowań poświęconych wykorzystaniu livetweetingu w komunikacji naukowej. Często postrzegany jest on jako narzędzie umożliwiające utrwalenie wiedzy przekazywanej na konferencjach naukowych oraz poszerzenie grona odbiorców poza osoby, które pojawiły się na danej konferencji, a nawet w ogóle – poza krąg samych naukowców. Live-tweeting pozostaje jednak słabo rozpoznany na gruncie polskim – zarówno jako narzędzie, jak i przedmiot badań. Autorka chciałaby przedstawić opis live-tweetingu jako narzędzia komunikacji naukowej, posługując się przykładem groznawczej konferencji DiGRA 2015. W trakcie tego obficie relacjonowanego na Twitterze wydarzenia naukowego doszło do nietypowej sytuacji. Relacja została zakłócona przez próby przejęcia tagu #digra2015, służącego do oznaczania związanych z konferencją postów, przez osoby z ruchu społecznego związanego z tagiem #gamergate. W losach hashtagu #digra2015 jak w soczewce skupiły się niemal wszystkie postulowane przez badaczy live-tweetingu wady i zalety tego narzędzia. Analiza relacji z konferencji DiGRA pozwoli pokazać potencjał live-tweetingu w komunikacji między uczestnikami konferencji oraz osobami, które nie biorą w niej udziału, ale też naświetlić problem rozpowszechniania wiedzy w zniekształconej, niezgodnej z intencją autora wersji. Autorka zwróci również uwagę na możliwość konfrontacji badacza i przedmiotu jego badań, jaki stwarza relacja z badań naukowych w mediach społecznościowych oraz wykorzystanie w tym procesie konkretnego typu języka informacyjno-wyszukiwawczego – hashtagów.
EN
Live-tweeting is a practice of reporting an ongoing event through the series of status updates on the microblogging platform Twitter. Lately it became quite popular form of communication during many international scientific conferences. There are already several studies describing livetweeting as a form of scientific communication. It is seen as a tool enabling recording information shared during the conferences and expanding the audience of the event beyond the physically present participants or even beyond the academic community. In Poland however livetweeting is still almost unknown either as a tool of communication or as a subject of research. Author would like to present a case study of live-tweeting from the international game studies conference DiGRA 2015. During this event something unusual happened. There were several attempts to hijack the conference's hashtag #digra2015 – all conducted by Twitter users connected with the #gamergate movement. Tracing the Twitter posts from and about this particular conference may shed light on both best and worst aspects of live-tweeting as a tool of scientific communication. This case may show the potential of Twitter in amplifying the impact of scientific conferences and - at the same time - in distorting the original meaning of the presented research. Live-tweeting during the DiGRA was also an opportunity to see a confrontation between scholars and the object of their studies – the gamers themselves. Author wants to describe the role of social media in general and hashtags in particular in this process.
5
Content available remote Projekt ShoeBAT - platforma wymiany informacji na temat BAT w przemyśle skórzanym
Olszewski P. K., Gajewski R.
Technologia i Jakość Wyrobów
|
2015
|
R. 60
27--33
PL
Wdrożenie nowoczesnych, niskoemisyjnych technik zawartych w katalogu Najlepszych Dostępnych Technik (BAT) pozwala na znaczne ograniczenie szkodliwego wpływu przemysłu skórzanego na środowisko. Wiedza o tych technikach jest wciąż ograniczona wśród przedsiębiorców, a głównym czynnikiem ograniczającym modernizację zakładów są względy ekonomiczne, następnie niewiedza. Opracowana i zbudowana internetowa platforma ShoeBAT stanowi kompendium wiedzy o najbardziej przyjaznych środowisku technikach w przemyśle obuwniczym i garbarskim i stanowi platformę wymiany informacji na temat BAT przyczyniając się do promocji tych technik. Badania świadomości ekologicznej, znajomości technik BAT i stopnia implementacji technik w firmach branży skórzanej, wskazują na postęp.
EN
The implementation of modern, low-emission techniques specified in the catalogue of Best Available Techniques (BAT) allows significant reduction of the harmful effects of the leather industry on the environment. Knowledge of these techniques is still limited among entrepreneurs, and the main limiting factor for the modernization of companies are economic reasons, then ignorance. Developed and built online platform ShoeBAT is a compendium of knowledge on the most environmentally friendly techniques in the footwear and leather industry and provides a platform for exchange of information on BAT contributing to the promotion of these techniques. The study of environmental awareness, knowledge of BAT and the degree of implementation techniques in companies of the leather sector, indicate progress.
6
Content available Działalność ITG KOMAG w rozpowszechnianiu wiedzy
Pieczora E., Zając R., Okulińska A., Stańczak L.
Maszyny Górnicze
|
2015
|
R. 33, nr 3
113--119
PL
W każdej dziedzinie nauki przekazywanie i rozpowszechnianie wyników badań jest bardzo ważne, gdyż tworzy system komunikacji pomiędzy nauką a przemysłem. Przepływ wiedzy z ITG KOMAG w sferę przemysłową (praktycznych zastosowań) odbywa się poprzez upowszechnianie aktualnego stanu wiedzy, innowacji i innych osiągnięć poprzez publikacje naukowe, konferencje, seminaria szkoleniowe, a także czynny udział w targach branżowych. Coraz większe znaczenie w przekazywaniu wiedzy ma obecnie internet.
EN
Transfer and dissemination of test results is very important in each field of science, as they create connection between science and industry. Transfer of knowledge from the KOMAG Institute of Mining Technology to industry (practical applications) is realized by dissemination of present state of the art, innovation and other achievements through scientific publications, conferences, training seminars and active participation in the fairs. At present, internet becomes more and more important tool in knowledge transfer.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.