Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  rodzaje kompetencji
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
PL
W niniejszym artykule zestawiono portfel kompetencji biznesowych, w tym kluczowych kompetencji przekrojowych. Podjęto próbę własnego uzasadnienia, że kompetencje te muszą być ciągle doskonalone i rozwijane. Zestawiono przykładowe metody kształtowania tych kompetencji na różnych poziomach kształcenia. Ponadto zestawiono wybrane obszary tematyczne szkoleń biznesowych oferowanych nie tylko przez jednostki kształcenia ustawicznego (szkoły, uczelnie wyższe), ale także przez firmy i instytucje szkoleniowe.
EN
This article presents a portfolio of business competences, including key transversal competences. The author attempts to justify the fact that these competences must be constantly improved and developed. Examples of methods of shaping these competences at different levels of education are presented in the paper. Moreover, selected thematic areas of business training offered not only by lifelong learning units (schools, universities) but also by companies and training institutions have also been summarised in it.
PL
Treścią artykułu są kompetencje niezbędne do realizowania zadań zawodowych. Przedstawiono istotę kompetencji, wybrane sposoby ich klasyfikowania i diagnozowania, w tym skonstruowany przez autorkę Autodiagnostyczny Kwestionariusz Kompetencji. Zasygnalizowano wyniki badań pilotażowych przeprowadzonych wśród menedżerów i właścicieli przedsiębiorstw z województwa śląskiego. Możliwości kształtowania kompetencji ukazano z perspektywy kultury organizacyjnej oraz indywidualnych właściwości pracownika.
EN
In this article the Author describes competences necessary to accomplish professional goals. The primary characteristics of these competences, selected models of classification and diagnosis, including the Author’s Autodiagnostic Competence Questionnaire (ACQ) have been presented. Initial findings of a pilot research conducted among managers and enterprise owners from the Silesian Voivodeship in Poland have been briefly outlined. Capabilities to shape and develop these competences have been described from the perspective of organizational culture and personal development of the employee.
PL
Wysokie wskaźniki wypadkowości, za które w 70-90% odpowiada czynnik ludzki, wskazują na niski poziom kultury bezpieczeństwa. Świadczyć o tym mogą: nieprawidłowe zachowania, nie zdawanie sobie sprawy z zagrożenia lub świadome wykonywanie niebezpiecznych czynności, podejmowanie ryzyka, niewłaściwe postawy i reakcje, złe przygotowanie oraz niedostateczny nadzór, lekceważenie, brawura, lekkomyślność, chęć popisywania się oraz wiele innych. Artykuł wskazuje zależności pomiędzy bezpieczeństwem, a podnoszeniem kompetencji przez pracowników oraz pokazuje, w jaki sposób identyfikować obszary oceny kompetencji pracowników.
EN
High rates of accidents, for which the human factor is responsible in 70-90% indicates a low level of safety culture. It is proved by: inappropriate behavior, danger unawareness or deliberation in performing dangerous tasks, taking unnecessary risks, wrong attitudes and reactions, poor preparation and inadequate supervision, disregard, recklessness, carelessness, a desire to show off, and many others. This article will show us the relationship between security and the employees skill improvement and show how to identify areas to assess the employee competence of employees.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.