PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 10

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  researcher
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Crisis management during the implementation of scientific projects on critical technologies during the war: the experience of a displaced university
Kovachov Sergii, Nestorenko Tetyana, Bohdanova Ihor, Suchikova Yana
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
|
2022
|
T. 15
131--142
EN
The article presents the experience of Berdyansk State Pedagogical University in the implementation of crisis management of scientific projects during the war and under the conditions of occupation. Based on experience, the authors show the problems and challenges Ukrainian scientists to face in occupied cities and territories where active hostilities are taking place. Based on the analysis of the current situation and the survey of scientists of the BSPU participating in the scientific projects’ implementation, the main factors that prevent scientific research implementation have been established. The authors present their own vision of crisis management during wartime, identify risks, and offer tools for their minimization. Next, the authors analyse the effectiveness of the measures taken. The article is useful for managers of all levels, because it raises important questions about the stability of the functioning of the science and education system in force majeure circumstances.
PL
W artykule przedstawiono doświadczenia Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego w Berdiańsku, dotyczące wprowadzania kryzysowego zarządzania projektami naukowymi, w czasie wojny i w warunkach okupacji. Bazując na własnym doświadczeniu, pokazujemy problemy i wyzwania, przed którymi stoją ukraińscy naukowcy w okupowanych miastach i na terytoriach, na których toczą się aktywne działania wojenne. Na podstawie analizy obecnej sytuacji oraz ankiety przeprowadzonej wśród naukowców Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego w Berdiańsku, uczestniczących w realizacji projektów naukowych, ustalono główne czynniki uniemożliwiające realizację badań naukowych. Przedstawiamy naszą wizję zarządzania kryzysowego w czasie wojny, identyfikujemy zagrożenia i oferujemy narzędzia do ich minimalizacji. Następnie analizujemy skuteczność podjętych działań. Artykuł jest przydatny dla menedżerów wszystkich szczebli, ponieważ stawia ważne pytania o stabilność funkcjonowania systemu nauki i edukacji w warunkach siły wyższej.
2
Content available How to be fair? Open publications and research data at the Lublin University of Technology
Weinper Katarzyna, Tomczak Łukasz
TASK Quarterly : scientific bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk
|
2021
|
Vol. 25, No 4
491--498
EN
The policy of open access to scientific publications at the Lublin University of Technology gave rise to the issue of sharing research data, which emerged to be a challenge for both research workers and librarians. Promoting awareness in the academic community of how the value and significance of their data increases and when others can make use of it is a novel and challenging task. The objective of this article is to present the activities undertaken for this purpose by the librarians of the Lublin University of Technology. These activities include introducing the Open Access Policy, creating a research data management strategy, and appointing two teams: one with the aim of supporting the University’s Project Office, and the second to create an institutional repository of research data. These actions contribute to the understanding of the value of sharing research results and how to be FAIR when doing so.
3
Content available First Polish Data Steward School
Pawłowska Maria M., Wachowicz Marta E.
TASK Quarterly : scientific bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk
|
2021
|
Vol. 25, No 4
511--519
EN
The paper describes the genesis and the teaching process of the Data Steward School, Edition 2020, the first Polish school for data stewards. The initiative was implemented by Visneasp. z o.o. (“Visnea”) in cooperation with GO-FAIR in the period from September 2020 to April 2021. The participants of the Training Programme, future data stewards, gained knowledge of the role of correct data management in achieving institutional objectives. The need to protect the legal and financial interests arising from the possession and archiving of data and data management plan design guidelines, along with the methodology for data collection, metadata, the existence of data repositories, data security and the means of data sharing and storage were also presented. The paper presents the evaluation of the Training Programme and discusses proposals related to the role and importance of the new profession, i.e. the data steward in a scientific institution.
4
Content available Architectural policlinic
Wołoszyn Marek
Przestrzeń i Forma
|
2019
|
nr 40
25--32
EN
The aim of the article is to compare the conditions and opportunities faced by researchers from two academic disciplines: medicine and architecture. In this comparison, one would like to discuss the elements of art and science present in both disciplines. Architecture (from the Greek architekton "master builder") - the art and science of shaping space to meet the physical and psychological needs of man (B. Zevi 1966. Medicine (from the Latin medicina "medical art") - an empirical science (one that is applied, based on observation or experience) covering all knowledge about human health and diseases and how to prevent and treat them. The foundation of the development of medicine, apart from scientific progress in all related fields, is the excellent combination of theory and practice in the form of medical universities with complexes of clinics. The matter is different in architecture, where the practical aspect is completely detached from universities and there are no “architecture polyclinics”.
PL
Celem artykułu jest porównanie warunków i możliwości uprawiania zawodu naukowca w dyscyplinie medycyny i architektury. Z tego porównania wysnute są wnioski i postulaty dla dyscypliny architektura. Architektura (grec. architecton „główny budowniczy”) – nauka empiryczna (stosowana), sztuka i nauka kształtowania przestrzeni w celu zaspokojenia fizycznych i psychicznych potrzeb człowieka. (B. Zevi 1966) Medycyna (łac. medicina „sztuka lekarska”) – nauka empiryczna (stosowana, oparta na doświadczeniu) obejmująca całość wiedzy o zdrowiu i chorobach człowieka oraz sposobach ich zapobiegania, oraz ich leczenia. Podstawą rozwoju medycyny, prócz postępu naukowego we wszystkich dziedzinach pokrewnych, jest doskonałe rozwiązanie polegające na łączeniu teorii z praktyką: Uniwersytet medyczny z zespołem klinik. Inaczej jest w architekturze, gdzie aspekt praktyczny jest zupełnie niezwiązany instytucjonalnie z uczelnią, brak jest „klinik architektury”.
5
Content available Profesor Robert Paweł Sikora : wybitny naukowiec i wynalazca, znakomity pedagog, niestrudzony działacz na rzecz rozwoju nauki i techniki
Żenkiewicz M.
Przetwórstwo Tworzyw
|
2015
|
T. 21, Nr 2 (164)
92--93
6
Content available remote Professor Gennady Efremovich Zaikov : Sixty Years in Science
Richert J.
Przetwórstwo Tworzyw
|
2014
|
[R.] 20, nr 3 (159)
I--VI
7
Content available remote My way ("Curriculum Vitae") during of 80 years
Zaikov G. E.
Przetwórstwo Tworzyw
|
2014
|
[R.] 20, nr 3 (159)
VII--X
8
Content available remote Warsztat pracy nowoczesnego naukowca
Caban M.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2013
|
T. 21, nr 1-2
45--51
PL
Postęp technologiczny, w tym przede wszystkim niezwykle szybki rozwój Internetu i wywołane nim nowe zjawiska społeczno-kulturowe mają olbrzymi wpływ na zmiany zachodzące w środowisku naukowym. Warsztat współczesnego badacza nauki znacznie różni się od tego jakim dysponowali naukowcy kilkanaście, czy kilkadziesiąt lat temu. Nie chodzi wyłącznie o możliwość korzystania z elektronicznych źródeł informacji, ale również o nowe sposoby udostępniania wyników badań, prowadzenia współpracy i komunikowania się z innymi badaczami, czy też promocji własnych osiągnięć i publikacji. Celem referatu jest zaprezentowanie, na podstawie metody analizy i porównania, wybranych technik i narzędzi przydatnych w pracy każdego naukowca. Omówione zostaną zarówno nowe, ciekawe źródła informacji naukowej, jak również programy komputerowe i aplikacje internetowe ułatwiające organizację pracy, gromadzenie i analizę danych, realizację projektów grupowych, czy też publikowanie wyników badań. Intencją autorki referatu jest zachęcenie przedstawicieli środowiska nauki do wykorzystywania w swojej pracy możliwości, które dają im nowoczesne technologie i Internet.
EN
Technological progress, especially the extremely fast development of the Internet and the new social-cultural phenomena connected with it, influences greatly the changes in the scientific community. The workshop of a modern science researcher is different from the one which the scientists had at their disposal dozen or several dozen years ago. It’s not only about the use of electronic information sources but also about new methods of releasing research results, conducting cooperation and communication with other researchers or promoting achievements and publications. The aim of this paper is to present, based on the method of analysis and comparison, some techniques and tools useful in the work of every researcher. I will discuss new scientific information sources, computer software and internet applications facilitating work organization, data collection and analysis, group projects implementation and publication of research results. The intention of the paper’s authoress is to encourage the members of the scientific community to use all the possibilities offered by new technologies and the Internet in their work.
9
Content available remote To już 60 lat
Biernacka-Pruszkowska D.
Szkło i Ceramika
|
2012
|
R. 63, nr 3
1-2
10
Content available remote Oczekiwania przemysłu - możliwości nauki
Szamałek K.
Szkło i Ceramika
|
2012
|
R. 63, nr 5
7-9
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.