Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Architektura dla dzieci

Starzyk Agnieszka

Builder

|

2019

|

R.23, nr 12

14--17

PL

Celem naukowym jest zbadanie wpływu przestrzeni kreatywnych na kształtowanie architektury adresowanej do dzieci na przykładzie realizacji japońskiej pracowni HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro. Studium przypadku trzech wyselekcjonowanych przedszkoli, reprezentatywnych w ocenie autorki w kontekście przestrzeni kreatywnych, pozwoliło na wyciągnięcie wniosków dotyczących pozytywnego wpływu tak kształtowanych przestrzeni na wieloaspektowy rozwój dziecka.

EN

For the following study, the scientific goal adopted is to investigate the impact creative space exerts on shaping architecture addressed to children. The study is based on the example of the project implementation of the Japanese HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro studio. A case study of three selected pre-schools that, according to the author, are representative in the context of creative spaces, made it possible to draw conclusions regarding the positive impact that spaces shaped in such as way have on the multi-faceted development of the child.

2

Design Thinking – metodyka rozwiązywania problemów

Szewczykowski P.

Postępy w Inżynierii Mechanicznej

|

2015

|

nr 6(3)

67--74

PL

Uniwersytety XXI wieku, chcąc konkurować na światowym rynku o studentów, naukowców i granty, muszą wytworzyć odpowiednią kulturę sprzyjającą budowaniu interdyscyplinarnych zespołów, współpracy z przemysłem i znajdywaniu innowacyjnych rozwiązań. Metodyka Design Thinking w połączeniu z odpowiednią przestrzenią kreatywną funkcjonującą na terenie uniwersytetu może stać się początkiem zmian prowadzących do podniesienia wartości uniwersytetu.

EN

Universities of the XXI century need to create a new culture which supports building interdisciplinary teams, cooperation with the industry and innovative solutions in order to compete for students, scientists and grants on the global market. Design Thinking methodology together with appropriate creative space existing at the university site may be the beginning of change to enhance the value of the university.

3

Czy design thinking jest przydatny w kształceniu inżynierów?

Chybowski L., Idziaszczyk D.

Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji

|

2014

|

z. 2 (8)

43--55

PL

W artykule scharakteryzowano metodykę design thinking (DT). Przedstawiono zarzuty stawiane tej metodyce i odniesiono się do nich. Przedstawiono przykłady problemów, które mogą być rozwiązywane z wykorzystaniem DT. Wskazano, że efektywne wykorzystanie DT możliwe jest w odpowiednio przygotowanej przestrzeni kreatywnej tworzącej element środowiska pracy kreatywnej. Porównano zajęcia w środowisku pracy kreatywnej do „klasycznych zajęć dydaktycznych” i Przedstawiono jego przykładową lokalizację w strukturze uczelni wyższej. Odniesiono się do konieczności multidyscyplinarnego kształcenia inżynierów z praktycznym wykorzystaniem metod heurystycznych.

EN

The paper presents the design thinking (DT) methodology together with objections raised against it and discussion on them. Example wicked problems to be solved by means of DT have been shown. It has also been pointed that the DT application might be effective in an appropriately designed and prepared creative space being a component of a creative working environment. A traditional class has been compared to the class led in a creative space. An example university structure referring to and containing a creative space has been shown. Finally, the necessity for multidisciplinary education of engineers with the practical use of heuristic methods has been discussed.

4

Miejska przestrzeń kreatywna

Bonenberg W.

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Architektura i Urbanistyka

|

2007

|

Z. 10

7-23

PL

Miasta są podstawowym elementem struktury osiedleńczej kraju. W ostatnich piętnastu latach zostały one dotknięte upadkiem przemysłu - miejscem pracy większości mieszkańców. Zjawisko to ma poważne konsekwencje dla zrównoważonego rozwoju urbanistycznego. Trudno mówić o prawidłowej polityce przestrzennej obejmującej takie kluczowe elementy rewitalizacji jak: zachowanie tożsamości kulturowej, odbudowę infrastruktury społecznej, poprawę jakości technicznej i wizualnej zabudowy miejskiej - bez odpowiedniej bazy ekonomicznej. W atrtykule została przedstawiona koncepcja wzmocnienia sytuacji gospodarczej miast poprzez wprowadzenie „przestrzeni kreatywności" (Creative Spaces), jako współczesnej odpowiedzi na globalne wyzwania gospodarki rynkowej. Omówiono generalną strategię „miasta kreatywnego", główne czynniki, które muszą być uwzględnione, aby uzyskać zrównoważony, kreatywny rozwój w skali kwartałów i dzielnic miejskich. Zaprezentowano wnioski z aktualnie prowadzonych w tym zakresie eksperymentów w miastach europejskich i amerykańskich. Zaproponowano unikalny rejon Poznania- Śródkę, który zdaniem autora, ze względu na konieczność odbudowy tożsamości miejsca, w największym stopniu jest predysponowany do uruchomienia projektu „kampusu kreatywności".

EN

The main subject of the article is the analysis of urban structures of European and American cities in comparison to city's creative spaces. Defining an identity of modern cultures, in face of traditional values negation, became a problem of unites and whole societies. The base of defining identity is to perceive uniqueness of own self, societies and cultures. This uniqueness is realizing in townscape as a personal, three-dimensional record of our own history. There is also presented the idea of the creation of the cultural and landscape cerative spaces, within which the rules of the protection and use of the city space are well defined.