Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: projektowanie dla dzieci

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

W zakładzie pracy, barze mlecznym, domu i przedszkolu. Nowe formy naczyń jako odpowiedź na zmianę warunków życia, potrzeb i zwyczajów żywieniowych w Polsce lat 50. i 60. XX wieku

Wiszniewska A., Wojtkiewicz W., Mierzanowski J.

Szkło i Ceramika

2017

R. 68, nr 5

10--13

Dla rozwoju nowoczesnej polskiej ceramiki użytkowej lat 50. i 60. XX wieku ogromne znaczenie miał powstały w 1950 r. Instytut Wzornictwa Przemysłowego (IWP). Już na początku lat 50. zespół projektantów IWP podjął prace nad wdrożeniem do produkcji naczyń lepiej dopasowanych do powojennych realiów: małych mieszkań i lansowanego modelu rodziny, w której oboje rodzice pracowali, zaś dzieci uczęszczały do żłobka lub przedszkola. W tym modelu członkowie rodziny spożywali posiłki poza domem: w stołówce zakładowej, szkolnej lub w barze mlecznym. Odpowiedzią na te potrzeby był opracowany w 1953 r. zestaw naczyń do samoobsługowych zakładów żywienia zbiorowego. Kolejne projekty podejmowały zagadnienia projektowania dla dzieci (Barbara Fribes, 1961), czy wreszcie opracowania naczyń „sanatoryjnych”, dla osób z ograniczoną ruchomością ręki (Danuta Duszniak, 1967–1968). Odpowiedzią na nowy sposób spędzania czasu w domu – przed telewizorem – był opracowany przez Zofię Przybyszewską w 1956 r. projekt „zestawu telewizyjnego”, składający się z filiżanki z wydłużonym spodkiem, na którym można było położyć drobną przekąskę.

The development of modern Polish tableware in the 1950s and 1960s was driven by the Institute of Industrial Design, which was opened back in the 1950s. At the very beginning of the 1950s, a team of designers employed by the Institute started to work on implementing production of dishes that would fit the post-war reality much better: small apartments and the promoted family model, in which both parents worked and children were sent to nursery or kindergarten. In this model, family members ate outside: in the canteens at work and school or cafeterias. The answer to those needs was the tableware designed in 1953 for the self-service mass caterers. Designs that followed focused on designing for children (Barbara Fribes, 1961) or developing “sanatorium” tableware for people with limited hand mobility (Danuta Duszniak, 1967–1968). The answer to the new way of spending time at home – in front of the TV was the “TV set” designed by Zofia Przybyszewska in 1956 consisting of a cup and an elongated saucer that could also fit a small snack.

Qualitative research for children’s swimming pool areas in waterparks based on selected Polish examples

Kielar K.

Architecture Civil Engineering Environment

2016

Vol. 9, no. 3

5--12

The aim of this article is to show different types of design solutions for children swimming pool areas. The research material was developed based on the literature studies and quality research of existing water parks located in Poland. For the purposes of the article a preliminary studies of 31 major facilities were made. Second, three representative examples to study in detail were selected. Next observational studies of user behavior and usage were conducted. At the end the specified methods of evaluation were described and results of research were presented. Acquired knowledge and experience indicate the possibility of efficient use of qualitative research in design practice during programming and design of water recreation facilities. In particular the use of the correct diagnosis of the needs of future users, for example: children, families with children, seniors etc.

Celem artykułu jest ukazanie różnych typów rozwiązań projektowych stref rekreacji wodnej dla dzieci. Materiał badawczy został opracowany na podstawie przeprowadzonych badań literaturowych i jakościowych istniejących parków wodnych zlokalizowanych na terenie Polski. Na użytek artykułu wykonano oceny wstępne 31 największych obiektów. Następnie wybrano 3 przykłady reprezentatywne do badań szczegółowych. Następnie przeprowadzono badania obserwacyjne zachowań użytkowników i sposobu użytkowania. Na zakończenie opisano metody oceny i zaprezentowano wyniki badań. Pozyskana wiedza i doświadczenie wskazują na możliwości efektywnego wykorzystania badań jakościowych w praktyce projektowej na etapie programowania i projektowania obiektów rekreacji wodnej. W szczególności wykorzystania w prawidłowym rozpoznaniu potrzeb przyszłych użytkowników np. dzieci, rodzin z dziećmi, seniorów itd.