PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 16

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  professional competence
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Modern approaches to the professional development of philology teachers’ methodological competence: theoretical aspect
Koval Valentyna, Hryhorenko Tetiana
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
|
2023
|
T. 16
75--82
EN
The article reveals the main concept - methodical competence of Ukrainian language teachers of the secondary educational establishment - as the most important component of the professional competency of the language teacher. The dependence of the development of professional competency on the efficient and system activity of language teachers in the subject methodical and scientific-methodical types of activity has been defined. Besides, the development of Ukrainian language philology teachers’ methodical competency has been presented. This competency is connected with a rational combination of traditional methods of study, analysis of certain situations of the interactive technologies of group work, and project study at every stage of the advanced training system, which is built in order to remove difficulties in the subject methodical pedagogues’ activity. The specificity of the professional activity and professional training of a philology teacher consists in the organic integration of psychological-pedagogical and philological components, which are aimed at the formation of linguistic, cultural, pedagogical, psychological, literary, communicative, methodical, digital competences. Modern methodical principles of professional training of future philology teachers are based on the key provisions of linguistics, linguocultural studies, hermeneutics, and pedagogical comparativistics. The article highlights the current trends in the development of pedagogical and philological education in the context of the integration of scientific fields; methodological and methodical principles of training of philology teachers are substantiated; the structural-content, procedural, educational-methodical, normative-legal aspects of the organization of the educational process in the foreign experience were investigated; a comparative pedagogical analysis of models and systems of professional training of philology teachers in Ukrainian and foreign experience was carried out; possibilities of creative use of progressive ideas of foreign experience in the educational space of Ukraine are argued.
PL
W artykule ujawniono główne pojęcie – kompetencje metodyczne nauczycieli języka ukraińskiego szkół średnich – jako najważniejszy składnik kompetencji zawodowych nauczyciela języka. Określono zależność rozwoju kompetencji zawodowych od sprawnej i systemowej aktywności lektorów języków obcych w przedmiotowych typach działalności metodycznej i naukowo-metodycznej. Ponadto, przedstawiono rozwój kompetencji metodycznych nauczycieli filologii ukraińskiej. Kompetencja ta wiąże się z racjonalnym łączeniem tradycyjnych metod nauki, analizą określonych sytuacji interaktywnych technologii pracy grupowej oraz badaniem projektowym, na każdym etapie zaawansowanego systemu szkoleniowego działalności pedagogów, który jest zbudowany w celu usunięcia trudności metodycznych w nauczaniu przedmiotu. Specyfika działalności zawodowej i przygotowania zawodowego nauczyciela filologii polega na organicznej integracji elementów psychologiczno-pedagogicznych i filologicznych, które mają na celu kształtowanie kompetencji językowych, kulturowych, pedagogicznych, psychologicznych, literackich, komunikacyjnych, metodycznych, cyfrowych. Współczesne zasady metodyczne kształcenia zawodowego przyszłych nauczycieli filologii opierają się na kluczowych przepisach językoznawstwa, hermeneutyki i komparatystyki pedagogicznej. W artykule zwrócono uwagę na aktualne kierunki rozwoju edukacji pedagogicznej i filologicznej, w kontekście integracji dziedzin naukowych; czy metodyczne zasady kształcenia nauczycieli filologii są uzasadnione; zbadano strukturalno-treściowe, proceduralne, wychowawczo-metodyczne, normatywno-prawne aspekty organizacji procesu edukacyjnego, w doświadczeniu zagranicznym; przeprowadzono porównawczą analizę pedagogiczną modeli i systemów doskonalenia zawodowego nauczycieli filologii, na podstawie doświadczeń ukraińskich i zagranicznych; argumentowane są możliwości twórczego wykorzystania postępowych idei doświadczeń zagranicznych w przestrzeni edukacyjnej Ukrainy
2
Content available The use of interactive methods in the process of studying humanities at higher educational institutions
Lavinda Svitlana
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
|
2021
|
nr 13
275--282
EN
The academic paper is devoted to the use of interactive methods in the process of studying the humanities to form the professional and communicative competence of future specialists in construction and civil engineering. Currently, the issue of active applying the case method, business games in the classrooms in higher educational institutions is rather relevant. This is since the modern educational process is aimed at the formation of basic competencies as follows: professional and communication ones, skills, and abilities of intellectual activity, the development of the ability to process a large amount of information. Another argument in favour of the using interactive methods arises from the requirements towards the professionalism of any specialist in construction and civil engineering, who should master the optimal behaviour in various professional and everyday situations emerging in real life. In this paper, we have tried to prove that in the process of using interactive methods, the degreeseeking student becomes an active subject of the educational process under the direct supervision of a teacher, which has a positive effect on the formation of numerous competencies – professional and communicative ones. In the process of a business game or work on a case, the mastering of new terminology, acquaintance with new vocabulary, the use of speech cliches occurs. The correct use of grammatical forms and syntactic structures is of particular importance during the oral presentation of the decision. Professional knowledge and confidence in the ability to solve problems is an incentive towards forming professional and communicative competence in Ukrainian language classes for professional direction. Therefore, it can be stated that in the context of this scientific research, the expediency of using interactive methods has been justified to form the professional and communicative competencies of future specialists in construction and civil engineering during studying at higher educational institutions.
PL
Artykuł poświęcony jest wykorzystaniu metod interaktywnych w procesie studiowania nauk humanistycznych w celu kształtowania kompetencji zawodowych i komunikacyjnych przyszłych specjalistów budownictwa i inżynierii lądowej. Problem aktywnego wykorzystania metody przypadku, gier biznesowych na zajęciach w szkolnictwie wyższym jest dziś aktualny. Wynika to z faktu, że współczesny proces edukacyjny ma na celu kształtowanie podstawowych kompetencji, wśród których znaczące miejsce zajmują umiejętności zawodowe i komunikatywne, umiejętności i zdolności aktywności intelektualnej, rozwój umiejętności przetwarzania dużej ilości informacji. Kolejny argument przemawiający za wykorzystaniem metod interaktywnych wynika z wymagań zawodowych każdego specjalisty z zakresu budownictwa i inżynierii lądowej, który musi opanować optymalne zachowanie w różnych sytuacjach zawodowych i codziennych, które pojawiają się w życiu codziennym. W niniejszym artykule staraliśmy się udowodnić, że w procesie stosowania metod interaktywnych student pod bezpośrednim kierownictwem nauczyciela staje się aktywnym podmiotem procesu edukacyjnego, co pozytywnie wpływa na kształtowanie wielu kompetencji, w tym zawodowych i komunikacyjnych. W trakcie gry biznesowej czy pracy nad sprawą dochodzi do opanowania nowej terminologii, znajomości nowego słownictwa, posługiwania się frazesami mowy. W trakcie ustnej prezentacji decyzji ważne jest właściwe użycie form gramatycznych i konstrukcji składniowych. Profesjonalna wiedza i wiara w umiejętność rozwiązywania problemów jest bodźcem do kształtowania kompetencji zawodowych i komunikacyjnych na zajęciach języka ukraińskiego w profesjonalnym kierunku. Można zatem powiedzieć, że w kontekście niniejszych badań celowość wykorzystania metod interaktywnych do kształtowania kompetencji zawodowych i komunikacyjnych przyszłych specjalistów budownictwa i inżynierii lądowej podczas studiów na studiach wyższych była uzasadniona
3
Content available Formation of professional competence of future educators of preschool education institutions through the prism of scientific views
Mysyk Olesya
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
|
2020
|
nr 12
79--90
EN
The article analyzes modern methodological aspects of studying and analyzing the professional competence of future educators of preschool children, corresponds to the state requirements for reforming education and the tendency to introduce a competence approach as one of the key in vocational education. Relying on normative legal documents, state standards and the Law of Ukraine «On Higher Education», the author gives a definition of the concept of «competence», formulates a modern understanding of «professional competence». Also, the article highlights a number of methodological approaches that it is advisable to build on in the process of scientific and theoretical analysis of the professional competence of future educators, in particular, educators of preschool educational institutions. It is advisable to organize a pedagogical advisable organized pedagogical practice, its direct connection with the theory is one of the main ways to improve the professional training of pedagogical staff, and, accordingly, their professional competence.
PL
W artykule są przeanalizowane współczesne metodologiczne aspekty studiowania i analizy fachowej kompetencji przyszłych wychowawców dzieci przedszkolnego wieku, odpowiada państwowym wymogom reformowania edukacji i tendencja wprowadzenia kompetentnego podejścia jak jednego z kluczowych w fachowej edukacji. Wspierając się na normatywny-prawne dokumenty, państwowe standardy i Prawo Ukrainy «O wyższej edukacji», autor daje wyznaczenie pojęcia «kompetencja», formułuje współczesne rozumienie «fachowej kompetencji». W artykule zwrócono również uwagę na szereg podejść metodologicznych, które warto wykorzystać w procesie naukowej i teoretycznej analizy kompetencji zawodowych przyszłych pedagogów, w szczególności wychowawców przedszkolnych placówek oświatowych.
4
Content available Reflection on conservation-restoration practice today. A European perspective
Belishki Stefan, Corr Susan
Ochrona Dziedzictwa Kulturowego
|
2019
|
Nr 8
15--28
EN
Contemporary conservation-restoration practice is affected by theoretical and ethical principles and by social factors. They are often discussed separately, but their effect on the processes of conservation-restoration is complex and intertwined. This paper offers an overview of the development of professional codes of ethics in conservation-restoration and as they relate to and inform professional competences. It looks at how ethics and competences are defined and link with professional education. It also discusses relationships with other professions in the preservation of cultural heritage and the need for clarification on the role and obligation of these respective professions. The legal and social issues they generate at a European level are touched upon.
5
Content available remote Znaczenie kompetencji współczesnej kadry kierowniczej w branży chemicznej
Dźwigoł-Barosz M., Wolniak R.
Przemysł Chemiczny
|
2018
|
T. 97, nr 12
2061--2063
6
Content available Student apprenticeships of course-of-study and diploma-related types as an element used for raising the professional competences of engineers educated for the needs of maritime and Inland shipping industry
Wolnowska A., E., Szabrońska A., Matuszak Z., Stopka O.
New Trends in Production Engineering
|
2018
|
Vol. 1, Iss. 1
19--25
EN
The purpose of the underlying paper is to highlight the significance of specialist and diplomarelated apprenticeships at the bachelor degree studies provided by the technical university. The evaluation of the quality of apprenticeships was conducted among the students of the Economy, Engineering and Transport Faculty of the Maritime University of Szczecin (Poland), for the study directions Production Management and Engineering (Polish: ZiP), Logistics (L) and Transport (T). The research methodology was based on questionnaire form, statistical analysis of results reliability and the analysis of literature. The results of the conducted research unequivocally indicated a need to introduce changes to the organisation of the apprenticeships, as this area determines the quality of engineers practical education and influences their professional competences.
7
Content available Zmiany w pracy produkcyjnej w perspektywie koncepcji „Przemysł 4.0”
Bendkowski J.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2017
|
z. 112
21--33
PL
Od czasu gdy rząd Republiki Federalnej Niemiec uznał koncepcję „Industrie 4.0” za kluczowy element strategii innowacyjnego rozwoju w 2011r., stała się ona jednym z najczęściej dyskutowanych tematów wśród niemieckich praktyków i badaczy. Oczekuje się, że skutkiem rewolucji przemysłowej 4.0 będzie skokowy wzrost efektywności przedsiębiorstw oraz powstanie nowych modeli biznesowych, usług i produktów, co zapewni Republice Federalnej światowe przywództwo w zakresie nowoczesnych technologii. Oprócz zmian w funkcjonowaniu przedsiębiorstw przemysłowych powyższa koncepcja niesie ze sobą istotne zmiany w obszarze pracy. W artykule przedstawiono główne trendy zmian w pracy produkcyjnej wynikające z implementacji koncepcji w oparciu o niemieckojęzyczną literaturę z zakresu zarządzania.
EN
The Industrie 4.0 concept has become one of the most frequently discussed topics among practitioners and academics in Germany since the German federal government announced it as a key initiative of its high-tech strategy in 2011. It is due to the fact that Industrie 4.0 promises substantially increased operational effectiveness as well as the development of entirely new business models, services, and products which would secure German innovation leadership in the world. Apart from the changes in production plants the aforesaid idea brings significant changes in production work. The paper presents main trends in production work as a consequence of implementation of Industrie 4.0 idea based on German management literature.
8
Szkolenia okresowe w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy dla osób kierujących pracownikami
Martyka J.
Wiadomości Górnicze
|
2016
|
R. 67, nr 11
613--621
PL
W artykule przedstawiono opinię osób dozoru ruchu dotyczącą: trafności doboru tematów szkoleń okresowych bhp, przydatności treści przekazywanych w ramach poszczególnych tematów oraz adekwatności stosowanych metod i technik szkoleniowych. Zebrane informacje stanowiły podstawę opracowania ogólnych założeń, ukierunkowanych na zmianę dotychczasowej formuły wspomnianych szkoleń. Tłem prezentowanego problemu są – podkreślające jego wagę – wyniki samooceny kompetencji zawodowych osób dozoru ruchu oraz rezultaty oceny wpływu poszczególnych podkategorii kompetencji na stan bezpieczeństwa w przedsiębiorstwie.
EN
The article presents the opinion of the mining operations supervisory staff pertaining to: the accuracy of selection of topics for periodic health and safety training, suitability of content transferred within individual subjects and the adequacy of the applied methods and techniques of training. The information collected were the basis for the overall assumptions, designed to change the existing formulas of the mentioned trainings. The background of the presented problem are - stressing its importance - the results of self-assessment of professional competence of mining operations supervisory staff and the results of the assessment of the impact of each subcategory of competency on the safety situation in the company.
9
Content available remote Kompetencje przywódcze żołnierzy w ocenie kadry dowódczej Wojska Polskiego
Miszczak M.
Nowoczesne Systemy Zarządzania
|
2016
|
T. 11, nr 1
249--261
PL
Zainteresowanie kompetencjami zawodowymi rośnie w Polsce od kilkunastu lat. Związane jest ono z różnymi korzyściami płynącymi z zarządzania na podstawie kompetencji. Kluczową zaletą wydaje się być standaryzacja procesów kadrowych. Jedną z często wymienianych i poszukiwanych kompetencji pracowniczych, przede wszystkim kadry zarządzającej, jest przywództwo. Skłoniło to Autorkę artykułu do zainteresowania się kompetencjami przywódczymi w Wojsku Polskim. Celem niniejszego artykułu jest więc zaprezentowanie oceny kompetencji przywódczych polskich żołnierzy i odpowiedź na pytanie, jak istotne jest przywództwo w zawodzie żołnierza. W oparciu o literaturę przedmiotu przedstawiono powody, dla których organizacje koncentrują się na kompetencjach, podano przykładową definicję kompetencji i ich komponenty. Ponadto, określono istotę przywództwa i przedstawiono zmiany wpływające na kształt współczesnego przywództwa. Dla zobrazowania kompetencji przywódczych żołnierzy wojska polskiego, wykorzystano badania własne, przeprowadzone wśród oficerów reprezentujących korpus oficerów starszych, którzy pełnią funkcje na stanowisku dowódczym. Metodą wykorzystaną do badań był sondaż diagnostyczny, przeprowadzony z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety.
EN
Interest in professional competencies has been increasing in Poland for several years. This is effect of the various benefits of management on the basis of competencies. The main advantage seems to be the standardization of HR processes. The one of the most sought of competencies of employees, primarily managers, it is leadership. This led the author of the article to be interested in competencies leadership in the Polish army. The purpose of this article is therefore to present the assessment of leadership competencies Polish soldiers and the answer to the question of the importance of leadership in the profession of a soldier. Based on the literature shows the reasons why organizations focus on competencies, they are an example of the definition of competencies and their components. In addition, it defined the essence of leadership and describes the changes that affect the shape of modern leadership. To illustrate the leadership competencies of soldiers of the Polish army, we used its own research, conducted among officers representing the corps of senior officers who are acting as the position of commander. Method used for testing was a diagnostic survey, conducted using a questionnaire.
10
Content available remote Audyty energetyczne i audytorzy energetyczni. Norma PN-EN 16247 na tle innych przepisów
Robakiewicz M.
Materiały Budowlane
|
2016
|
nr 1
4--6
11
Content available Wysokie kompetencje zawodowe jednym z warunków wykonywania zawodu przewoźnika drogowego
Walendzik M., Kamiński T.
Autobusy : technika, eksploatacja, systemy transportowe
|
2016
|
R. 17, nr 12
1902--1905
PL
W artykule omówiono wymagania, które musi spełnić przedsiębiorca wykonujący zawód przewoźnika transportu drogowego. Jednolite stosowanie wspólnych zasad określających dostęp do zawodu przewoźnika drogowego rzeczy lub osób przyczyni się do wykonywania działalności opartej na zasadach uczciwej konkurencji, do podniesienia poziomu kwalifikacji zawodowych przewoźników czy też do poprawy jakości świadczonych usług. Wysokie kompetencje zawodowe przewoźników oraz przestrzeganie przepisów prawa przyczyni się do zachowania dobrej reputacji, a w konsekwencji do wykonywania zawodu przewoźnika drogowego w sposób ciągły.
EN
In this work requirements for practising a profession of road carrier are discussed. Complying in uniform manner with common principles defining access to profession of road carrier of passengers or goods contributes to performing economic activity based on rules of fair competition, raising the level of professional qualifications of road carriers, as well as improving the quality of services offered. High professional competencies of road carriers and observing regulations will contribute to maintaining good reputation, and in consequence to performing profession of road carrier in continuous manner.
12
System Certyfikacji Kompetencji Zawodowych w transporcie drogowym
Walendziak M., Mitraszewska I.
Logistyka
|
2014
|
nr 3
6554--6560
PL
Od 2002 roku, zgodnie z wymaganiami Unii Europejskiej, obowiązuje w Polsce licencjonowanie zarobkowej działalności transportowej. Uzyskanie certyfikatu kompetencji zawodowych przewoźników drogowych jest jednym z warunków uzyskania licencji. W naszym kraju jednostką certyfikującą jest ITS. Od roku 2002 do 2011 Instytut dysponuje dużą (liczącą ponad 100 tys. osób rekordów bazą danych) zawierającą informacje dotyczące rynku pracy przewoźników. Stąd też, na podstawie wieloprzekrojowych statystyk i ich analizy, można wyciągnąć szereg wniosków dotyczących zarobkowego transportu drogowego (rozkładu populacji, wieku, poziomu wiedzy i wiele innych). W artykule zaprezentowano także wyniki analiz.
EN
Since 2002, in accordance with the requirements of the European Union remains in Poland licensing the commercial transport. Obtain a certificate of professional competence of road carriers is one of the conditions for obtaining a license. In our country is ITS certification unit. From 2002 to 2011 Institute has a large (over 100 thousand people records database) containing information about labour market carriers. Therefore, on the basis of the statistics and their analysis it’s possible draw a series of proposals for commercial road transport (population, age, level of knowledge and many others). Furthermore the results of analyses were presented.
13
Content available Rola kompetencji zawodowych na współczesnym rynku pracy
Taradejna B.
Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
|
2014
|
nr 8
22-26
PL
Zachodzące zmiany społeczno-ekonomiczne, postęp cywilizacyjny i naukowo-techniczny przyczyniają się do rozwoju i wzrostu gospodarczego państw. Czynnikiem rozwoju i postępu zawsze są ludzie i ich kompetencje. Poziom kompetencji pracowników jest jednym z elementów wpływających na motywację do pracy i satysfakcję zawodową. Ma to również związek z jakością wykonywanej pracy. Współcześnie kompetencje zawodowe rozumie się nie tylko jako profesjonalną wiedzę i umiejętności wymagane do pracy w danym zawodzie, czy na konkretnym stanowisku pracy, ale także jako dyspozycje jednostki umożliwiające jej efektywne radzenie sobie w różnych sytuacjach zawodowych i życiowych W artykule zwrócono uwagę na rolę kompetencji kluczowych, czyli dyspozycji o charakterze ponad zawodowym, charakteryzujących się dużym stopniem uniwersalności, wykorzystywanych w różnych sytuacjach życiowych. Rolę tych kompetencji przedstawiono na przykładzie grupy zawodowej, jaką są specjaliści z obszaru ergonomii i bhp.
EN
Socio-economic changes, and progress of both civilization and science and technology contribute to the economic development of countries People and their competencies are always a major factor in development and progress The employees' level of competence affects the incentive to work and job satisfaction. It also related to the quality of their work. Today, occupational competence is understood not only as the knowledge and skills required to work in a specific occupation or at a specific workstation, but also as individuals' ability to cope in a variety of occupational and personal situations. This article discusses the role of core competencies, or abilities with a high degree of universality, which can be used in different situations. The role of those competencies is discussed using experts in ergonomics and occupational safety and health as an example.
14
Content available remote Warunki niezbędne do wykonywania zadań zarządzającego transportem w imieniu przedsiębiorcy wykonującego transport drogowy
Dębicka E.
Prace Naukowe Politechniki Warszawskiej. Transport
|
2013
|
z. 97
73--79
PL
W artykule, na podstawie analizy aktów prawnych, opisano warunki jakie należy spełnić, aby wykonywać zadania zarządzającego transportem w imieniu przedsiębiorcy wykonującego transport drogowy. W sposób syntetyczny przedstawiono także dowody spełnienia wymogu dobrej reputacji oraz posiadania kompetencji zawodowych w transporcie drogowym, jako warunków obligatoryjnych do wykonywania powierzonych zadań.
EN
The article describes conditions, based on the legal acts that must be met in order to perform tasks of the transport manager on behalf of an enterprise conducting road transport. The evidence is also presented in a concise way showing the requirements of good repute and having professional competence in the road transport, as mandatory conditions for performing the entrusted tasks.
15
Content available remote Udział kobiet w bezpieczeństwie państwa : kompetencje zawodowe kobiet żołnierzy
Czuba B.
Studia Bezpieczeństwa Narodowego
|
2011
|
R. 1, Nr 1
145--163
PL
W artykule przedstawiono wyniki badań opinii kobiet żołnierzy na temat ich kompetencji zawodowych. Badanie sfery wiedzy i umiejętności żołnierzy zawodowych jest wciąż interesującym problemem, ze względu na dużą dynamikę zmian w armii i nowe wyzwania, którym sprostać musi personel wojskowy. Kobiety zostały objęte systemem szkolnictwa wojskowego dopiero w 1999 r., dlatego warto monitorować efektywność systemu kształcenia w odniesieniu do tej grupy żołnierzy w celu jego doskonalenia.
EN
The article presents the results of survey among women soldiers on their professional competences. The research on knowledge and skills of soldiers is still an interesting problem, because of modernization of the army and new challenges, which must meet military personnel. Women started to educate in the military schools and academies only in 1999. Therefore, it is important to monitor the effectiveness of the system of training for this group of soldiers, to its excellence.
16
Content available remote Evolution of professional requirements for the position of controller in Poland
Dynowska J., Kes Z.
Management
|
2010
|
Vol. 14, no 1
158-167
EN
The conducted research was based on job advertisements for the position of controller appearing in the Polish market. The research revealed required professional competences required to do a controller's work. The following required key qualifications were most often cited by employers for the position of controller: several-years of professional experience, an advanced degree in economics, and knowledge of a foreign language, especially English.
PL
W artykule przedstawiono badania kompetencji zawodowych wymaganych od osób zatrudnionych na stanowisku controllera. Opisane badania zostały przeprowadzone na podstawie ogłoszeń o pracę w polskiej prasie na stanowisko controllera oraz danych przedstawianych w literaturze przedmiotu. Z badań wynika, że do najważniejszych kompetencji controllera pracodawcy w Polsce zaliczyli: doświadczenie zawodowe, wyższe wykształcenie oraz znajomość języków obcych zwłaszcza języka angielskiego.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.