Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: procesy kształcenia

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Ochrona i dokumentacja tradycyjnej przestrzeni Szklarskiej Poręby – próby zachowania genius loci

Łuczewska D., Siomkajło B.

Architectus

2015

Nr 4(44)

51--60

W artykule omówiono rolę, jaką w kształtowaniu lokalnego kolorytu Szklarskiej Poręby odegrały kolejne kolonie artystyczne. Przedstawiono też specyfikę zespołów architektonicznourbanistycznych miasta oraz ich związek z historią i naturalnymi uwarunkowaniami tego obszaru. Poruszony został również temat aktywnego zapobiegania degradacji uformowanego przez stulecia charakteru tego miejsca. Studia rysunkowe i malarskie – plastyczna dokumentacja zespołów architektonicznourbanistycznych w plenerze – przedstawione zostały jako jeden ze sposobów poznawania takich zespołów oraz wzbogacania własnych umiejętności i możliwości projektowych.

The article discussed the role that the subsequent artistic colonies played in shaping the local colouring scheme of Szklarska Poręba. It also presents the specificity of architectural and urban complexes of the town and their relationships with the history and natural conditions of this area. The article also brought up the issue of active prevention of degradation of the character of this place which has been formed for centuries. Drawing and painting studies – artistic documentation of architectural and urban complexes in the open air – have been presented as one of the methods of getting to know these complexes and enriching own design skills and possibilities.

Efektywność samodzielnej pracy kandydatów do Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych : wyniki badań

Kowalczuk H., Kowalczuk K.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

2001

Nr 2

109--121

W artykule przedstawiono wyniki badań związane ze skutecznością (efektywnością) samodzielnej pracy uczniów szkoły średniej, między innymi tych, którzy są obecnie studentami (podchorążymi) naszej uczelni. W badaniach zastosowano dwa rodzaje wypowiedzi badanych respondentów, tj. wersja rankingowa i wersja alternatywna. Celem badań było określenie motywacji do samodzielnej nauki oraz związanych z tym predyspozycji. W końcowej części artykułu wyróżniono niektóre spostrzeżenia związane z przeprowadzonymi badaniami.