This paper refers to the problem of teaching students of management abstract thinking skills and tools that support this matter. A research carried out on a group of students, aimed at evaluating respondents attitude towards abstract perception of the reality, their professional career visions and willingness towards self-development. Additionally, it presented the possible application of these competences. It was showed that respondents have ambitious career plans and are ready to improve their skills in the discussed subject. From the results of the research it was also argued that the respondents’ positive attitude towards abstract thinking competence has increased.
PL
Niniejszy artykuł odnosi się do problemu nauczania studentów zarządzania umiejętności abstrakcyjnego myślenia i narzędzi wspierających tą kwestię. Badanie przeprowadzone na grupie studentów miało na celu ocenę postawy respondentów wobec abstrakcyjnego postrzegania rzeczywistości, wizji ich kariery zawodowej i gotowości w kierunku samorozwoju. Dodatkowo zaprezentowało możliwe zastosowania tych kompetencji. Wykazano, że respondenci mają ambitne plany zawodowe i są gotowi, aby poprawić swoje umiejętności w omawianym temacie. Wyniki badania wskazują również, że pozytywne nastawienie respondentów do kompetencji myślenia abstrakcyjnego wzrosło.
2
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
The article presents the results of the study, which was carried out among the managers of banking branches of Lubuskie voivodeship. They related to the process of careers planning of bankers, as well as the activities which proceded them: analysing and forecasting staffing needs of organization, as well as the professional goals and aspirations of its members, diagnosing internal and external labor market, identifying competencies and development potential of employees and the dividing the internal labor market into the segments.
PL
W artykule zaprezentowano wyniki badań własnych zrealizowanych wśród menedżerów lubuskich oddziałów banków. Dotyczyły one procesu planowania karier zawodowych pracowników bankowych, a także poprzedzających go działań: analizy i prognozy potrzeb kadrowych organizacji oraz celów i aspiracji zawodowych jej członków, diagnoza wewnętrznego i zewnętrznego rynku pracy, identyfikacja kompetencji i potencjału rozwojowego pracowników oraz podział wewnętrznego rynku pracy na segmenty.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.