Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: persons with special needs

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Accessible city – using digital technologies to improve the accessibility of public space for persons with specific needs

Krasowska Katarzyna, Zwoliński Adam

Przestrzeń i Forma

2022

nr 52

324--342

A city is accessible when everyone can easily live in it and use its resources. Persons with disabilities are the largest social minority in the world, and it is estimated that a sixth of the European Union’s citizens has a disability. This paper presents a review of current digital technologies that support persons with special needs in functioning in cities. The objective of the paper was to analyze existing digital tools that make city living easier to persons with various disfunctions and to formulate guidelines for the development of new tools that support making urban public spaces and services accessible.

Miasto jest dostępne, jeżeli wszyscy mogą bez problemu w nim mieszkać i korzystać z jego zasobów. Osoby z niepełnosprawnościami to największa mniejszość społeczna na świecie, a w Unii Europejskiej co szósty obywatel i obywatelka ma niepełnosprawność. Artykuł przedstawia przegląd istniejących technologii cyfrowych wspomagających funkcjonowanie w mieście osób ze szczególnymi potrzebami. Celem artykułu jest analiza istniejących narządzi cyfrowych służących ułatwieniu życia w mieście osobą z różnymi dysfunkcjami oraz sformułowanie wytycznych dla powstania nowych narzędzi wspomagających „udostępnianie” przestrzeni publicznej i usług miast.

The use of Petri Nets for inclusive education IT-support

Shestakevych T., Pasichnyk V.

ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes

2015

Vol. 4, No 2

33--38

The work is devoted to inclusive education process modeling by means of Petri nets with the aim to formalize the requirements to information technology support of such learning. The analysis of mathematical model of the inclusive education process allowed identifying factors of influence on this process. The study of specific interaction of external and internal factors and their influence on the output parameters was carried out, using the analysis of the procedure of educational aim achievement and additional conditions. Petri net of the education process of a person with special needs was developed. The decomposition process of inclusive education in the form of serial and parallel implementation of relevant educational tasks allowed developing functional requirements to a complex information technology of inclusive education support. For the design of information technology for information storage and structuring in the process of inclusive education, a mathematical model of subject domain description formation process was used.