PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 6

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  oczekiwania studentów
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Students’ opinions of service quality in the field of higher education
Puchała Jacek
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2020
|
z. 143
259--274
EN
Abstract: The reform of higher education has introduced some changes in the scoring of publications and the award of degrees and academic titles. Missing are changes in the regulations concerning the financing of studies. Students still do not know how much money is spent on their education. Thus, financial resources should be reflected in the quality of information received. This article is a case study of students of Economics and Management from the Faculty of Agriculture and Economics of the University of Agriculture in Krakow and the Faculty of Management and Production Engineering of the State Vocational College in Oświęcim. The SERVQUAL survey method was applied. The research was conducted during the summer semester of the 2018/19 academic year. The results of the research indicate that students at the public college in Oświęcim have higher expectations than those from the university in Kraków. The students of the University of Agriculture evaluated the quality of their education as being closer to their expectations. Moreover, students of part-time studies are usually more demanding than their full-time counterparts. However, it is easier to satisfy lower expectations. Through appropriate marketing of the university, the marketed product can be shaped in such a way that the quality assessment is satisfactory for the university.
2
Content available remote Students’ perception of attributes of independent colleges of business profile in the market of higher education in Poland
Dejnaka A., Kulig-Moskwa K., Łobos K., Nogieć J., Szewczyk M.
Management
|
2016
|
Vol. 20, no. 2
339--359
EN
The article examines the general attributes which are in use by clients (students) in the process of evaluation of non-public colleges of business profile in Poland. The evaluations are presented in comparison with other academic institutions having the same profile, both independent and public ones. In the research part, the method of factor analysis was used with the aim of distinguishing the general values which are in students’ use. The most important conclusion resulting from the work is that students of non-public colleges perceive two basic types of attributes regarding a business school, that is practical and academic assets, yet they are most clearly governed by a more pragmatic than academic system of values and choose colleges which – beyond any doubt – offer the model of vocational teaching supported by practice.
PL
Artykuł traktuje o generalnych wartościach będących w użyciu klientów (studentów) w procesie oceny uczelni niepublicznych o profilu biznesowym w Polsce. Oceny te są prezentowane w porównaniu z innymi uczelniami wyższymi o profilu biznesowym, tak niepublicznymi jak i publicznymi. W części badawczej zastosowano analizę czynnikową celem wyróżnienie generalnych wartości będących w użyciu studentów. Najważniejszym wnioskiem wynikającym z pracy jest ten, iż studenci uczelni niepublicznych dostrzegają dwa zasadnicze typy wartości szkolnictwa biznesowego, jakimi są wartości praktyczne i wartości akademickie, lecz najwyraźniej kierują się bardziej pragmatycznym niż akademickim systemem wartości i wybierają uczelnie, co do których nie ma wątpliwości, że preferowany jest w nich model nauczania zawodowego wsparty praktykami. Generalnie takie wyniki badań nie powinny zaskakiwać, gdyż znaczna część młodszego pokolenia i osób pracujących w Polsce ma pragmatyczne a nie idealistyczne podejście do życia a dodatkowo intuicyjnie wykazuje przeświadczenie, że studiowanie wsparte praktyką jest bardziej efektywne, co potwierdzają badania innych autorów przytaczane w artykule.
3
Content available Tożsamość organizacji – oczekiwania studentów
Ragin-Skorecka K.
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
|
2014
|
Nr 63
171--183
PL
W artykule zaprezentowano wyniki badań dotyczące oczekiwań studentów w odniesieniu do wybranych składowych tworzących tożsamość organizacji. Zaprezentowane wyniki badań są wstępne i wymagają dalszych analiz. Mogą one stanowić dla pracodawcy wskazanie, które z analizowanych składowych umożliwią zwiększenie satysfakcji z pracy i zapewnienie ergonomicznych warunków pracy w wymiarze niematerialnym.
EN
The article presents results of research about students’ expectations for selected components of organizational identity. The presented results are preliminary and require further analysis. They can indicate to the employer which organizational components will potentially allow to increase job satisfaction and ensure ergonomic working conditions in the The article presents results of research about students’ expectations for selected compo-nents of organizational identity. The presented results are preliminary and require further analysis. They can indicate to the employer which organizational components will potentially allow to increase job satisfaction and ensure ergonomic working conditions in the non-material dimension.
4
Content available remote Postawy, preferencje i oczekiwania studentów a oferta edukacyjna oddziału zamiejscowego uczelni (na przykładzie filii Uniwersytetu Łódzkiego w Tomaszowie Mazowieckim)
Żelazna-Jochim D.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Łódzka
|
2014
|
z. 57
131--141
PL
W artykule przedstawiono wyniki badań ankietowych przeprowadzonych w Filii Uniwersytetu Łódzkiego w Tomaszowie Mazowieckim. Respondenci, tj. studenci wszystkich kierunków studiów akredytowanych w Filii (stacjonarnych i niestacjonarnych) udzielali odpowiedzi na pytania związane z preferencjami i oczekiwaniami względem istniejącej oferty edukacyjnej. Ankieta została przygotowana i przeprowadzona na przełomie listopada i grudnia 2013 rok przy udziale i pomocy studentów II roku studiów dziennych na kierunku zarządzanie. Celem artykułu jest więc identyfikacja postaw, preferencji i oczekiwań studentów ośrodka zamiejscowego uczelni uniwersyteckiej.
EN
The article presents the results of surveys carried out in the University of Lodz Branch Tomaszow Mazowiecki. Respondents – students of all faculties accredited Branch (intramural and extramural) provided answers to questions related to your preferences and expectations with respect to existing education. The survey was prepared and conducted at the turn of November and December 2013 years with the participation and support students in their second year of full-time studies in management. The purpose of this article is therefore to identify the attitudes, preferences and expectations of long-distance university students of the university center.
5
Content available Logistics education and students' expectations
Pawlak N., Kudelska I.
Logistics and Transport
|
2012
|
Vol. 14, No. 1
37-44
EN
Nowadays logistics education has a stable position on the education services market. However, the question arises - how did it look before? What is more, customer requirements as well as competition cause that universities search for new solutions and they aim to meet herein requirements. Hereby paper presents a description of logistics education in Poland especially at academies and refers it to results of survey conducted among students.
6
Content available Oczekiwania studentów wobec przedmiotu techniki multimedialne
Montusiewicz J., Dziedzic K., Lis R.
Postępy Nauki i Techniki
|
2007
|
nr 1
81-91
PL
W pracy przedstawiono różne uwarunkowania występujące przy tworzeniu programu do przedmiotu techniki multimedialne. Zaprezentowano przyjęte cele i założenia przy opracowaniu programu oraz treści programowe wykładu i tematykę ćwiczeń laboratoryjnych już realizowanych. Przedstawiono również zakres badań dotyczących oczekiwań studentów wobec treści przedmiotu techniki multimedialne oraz ich wyniki.
EN
This work introduces different conditionings occurring during the creation of a program for the Multimedia Techniques class. A presentation is given of the adopted aims and assumptions made during the preparation of the program, as well as the syllabus content of the lecture and laboratory classes already realized. The scope and results are also presented students' expectations of the content of the class Multimedia Techniques.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.