Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Systems for aerial surveillance and security - a step forward for air force academies

Miron Ecaterina-Liliana, Nagy Daniela, Gherman Laurian, Marinov Marin

Zeszyty Naukowe. Transport / Politechnika Śląska

|

2020

|

z. 106

123--130

EN

This paper is a report in brief of the project that “Henri Coanda” Air Force Academy, in collaboration with partners from Poland and Bulgaria, carried out under the aegis of the Erasmus + program of the European Union by the end of 2018. The project was called Systems for Aerial Surveillance and Security (SASS). The project proposed the initiation of a process of uniformisation of competences necessary for the people involved in the field of aviation, namely obtaining a joint study plan for pilots, air traffic controllers, and air surveillance officers [3]. It opened the way for cooperation between the Air Force Academies that began a joint semester of study. Achieving the objectives of the project meant introducing an online teaching/learning system based on an e-learning platform. The e-learning features have been fully utilised through the introduction of a videoconference system that allows teaching/learning activities for professors/students at a distance. The completion of the project was carried out by evaluating the results obtained at different stages. The analysis was based on the feedback from the main target groups - students, teachers and beneficiaries of the graduates. Two periods of teacher and student mobility were required for evaluation and analysis. The students’ and teachers' opinions on the implementation of the curriculum by means of the e-learning platform were analysed in detail.

2

Модели организации обучения на базе дистанционных технологий

Бартосевич С., Гадецкая З.

Systemy Logistyczne Wojsk

|

2010

|

Nr 36

5--16

RU

В статье приведены классификации моделей дистанционного обучения. Наиболее перспективные модели обучения на базе дистанционных технологий - модель сетевого дистанционного обучения и модель смешанного обучения - рассмотрены с точки зрения Архитектуры обучающей системы (Learning Technology Systems Architecture - LTSA) в соответствии со стандартом IЕЕЕ Р1484.1.

PL

Tradycyjne oświatowe technologie w ostatnich dziesięcioleciach przestały całkowicie zabezpieczać potrzeby społeczeństwa. Niezbędnym warunkiem dla rozwoju ekonomiki i społecznej sfery, zbudowaniem kariery oddzielnie dla każdego jest realizacja koncepcji „wykształcenia przez całe życie", zamiast „wykształcenia na całe życie". Globalizacja, przyśpieszenie naukowo-technicznego progresu, szybkiej zmiany licznych stron społecznego życia żądają stałego przygotowania, przeszkolenia albo podwyższenia kwalifikacji ogromnej ilości ludzi. Obecna sytuacja społeczno-ekonomiczna w kraju oraz w systemie wykształcenia jest taka, że tradycyjne formy wykształcenia i modeli nauki nie mogą zaspokoić potrzeb w oświatowych usługach, zwykle skoncentrowanych w wielkich miastach. Ale, jak wiadomo, nikt nie powinien być pozbawiony możliwości nauki z powodu biedy, geograficznego czy też czasowego odizolowania i niemożliwości kontynuowania nauki. Wyjściem jest poszukiwanie nowych form kształcenia, do których należy zdalnie sterowana nauka. Przeprowadzone badania potwierdziły założoną tezę, że wykorzystanie nowoczesnych modeli kształcenia przy zastosowaniu zdalnie sterowanych technologii pozwoli zwiększyć efektywność i dostępność wykształcenia.

3

E-learning jako metoda kształcenia pracowników

Grzelczak A.

Logistyka

|

2009

|

nr 2

CD-CD

PL

E-learning - pod tym hasłem kryje się technika szkolenia ludzi z wykorzystaniem wszelkich dostępnych mediów elektronicznych, takich jak: Internet, Intranet, Extranet, materiały multimedialne (audio/wideo), telewizję interaktywną oraz nośniki jak CD i DVD. Ze względu na swoją specyfikę określany jest często również jako "distance learning" (nauczanie na odległość). Technika kształcenia wykorzystująca wszelkie dostępne media elektroniczne jest najczęściej kojarzona z nauczaniem, w którym stroną przekazującą wiedzę i egzaminującą jest komputer. Sedno wyższości e-learningu nad innymi metodami polega na przeniesieniu środka ciężkości w procesie uczenia się z nauczyciela - na uczącego się pracownika. Ponadto e-learning umożliwia pracownikowi samodzielne wybranie preferowanego formatu dostarczania wiedzy i tempa jej przekazywania.

4

E-learning jako metoda kształcenia pracowników

Grzelczak A.

Logistyka

|

2009

|

nr 2

CD-CD

PL

E-learning - pod tym hasłem kryje się technika szkolenia ludzi z wykorzystaniem wszelkich dostępnych mediów elektronicznych, takich jak: Internet, Intranet, Extranet, materiały multimedialne (audio/wideo), telewizję interaktywną oraz nośniki jak CD i DVD. Ze względu na swoją specyfikę określany jest często również jako "distance learning" (nauczanie na odległość). Technika kształcenia wykorzystująca wszelkie dostępne media elektroniczne jest najczęściej kojarzona z nauczaniem, w którym stroną przekazującą wiedzę i egzaminującą jest komputer. Sedno wyższości e-learningu nad innymi metodami polega na przeniesieniu środka ciężkości w procesie uczenia się z nauczyciela - na uczącego się pracownika. Ponadto e-learning umożliwia pracownikowi samodzielne wybranie preferowanego formatu dostarczania wiedzy i tempa jej przekazywania.