Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Powiadomienia systemowe
  • Sesja wygasła!

Znaleziono wyników: 5

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  nauczanie języków obcych
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
EN
Changes in the European frame reflect in the military university graduate profile and signify certain changes in the language training. The NATO membership brought exams according STANAG 6001, EU membership is related to CEF application to the module system in language training at the University of Defence.
EN
The paper is an attempt to show how to introduce elements of distance teaching in philology studies. The key feature of these studies is that the most frequent method of education are workshops and seminars, at which the master-student relationship dominates and the direct thought exchange is fundamental and irreplaceable by any other form of the didactic offer. It appears however, that new technologies can be made use of, along with certain types of distance teaching, despite troubles with breaching the psychological barrier and technical problems. The paper gives factual results of such attempts, illustrating them with products created by lecturers and students. The presentation focuses on the effects of using the new technologies at B.A. and master’s degree seminars on methods of foreign language teaching, literature and linguistics in the past two years, at the Institute of Roman Philology.
PL
Autorzy w artykule opisali bardzo ważną, dla funkcjonowania Sił Zbrojnych RP, problematykę nauczania terminologii angielskiej charakterystycznej dla komunikacji w ramach struktur NATO.
4
Content available remote Metody nauczania języków obcych
PL
Nauczanie języków obcych jest zagadnieniem kompleksowym i nie da się porównać z nauczaniem innych przedmiotów. Zatem powinno się odbywać w sposób systematyczny, długotrwały, a sukces w jego opanowaniu zależy od wielu czynników, do których możemy zaliczyć: koncepcje dydaktyczne, nauczyciela, metody nauczania, ucznia i jego podejście do nauki.
PL
Komputerowe programy do wspomagania nauki języków obcych pojawiają się od kilku lat na rynkach światowych jak grzyby po deszczu. Użytkownicy prywatni i instytucje kuszeni są nadzieją, iż za pomocą komputera zyskanie tej trudnej, a nieodzownej, umiejętności może być przyjemniejsze, łatwiejsze i wydajniejsze. W jakim stopniu nadzieje te są spełniane przez produkty dostępne w sprzedaży i jak w przyszłości wyglądać może program edukacyjny z prawdziwego zdarzenia?
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.