Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Conservation philosophy in academic teaching

Zin B.

Czasopismo Techniczne. Architektura

|

2015

|

Y. 112, iss. 6-A

303--318

EN

Monument Protection (Ochrona Zabytków) is a course now available at the Institute of History of Architecture and Conservation of Monuments at the Faculty of Architecture, Cracow University of Technology, following the reform of the curriculum linked to the introduction of the two-degree system of studies. The aim of the course is the preparation of the future graduates of the 1st degree studies to taking adequate design solutions (complying with contemporary conservation theories) in respect of revalorisation and conversion of historic structures. Students learn how to treat a historic structure individually, and adapt it to contemporary needs during the design process, while being acquainted with the philosophy of preservation of monuments. Innovative teaching at the Faculty of Architecture, based on in-depth studies and analyses of contemporary doctrines of conservation and architectural tendencies, has already gained the name of the 'Cracovian school of conservation of monuments' in the academic circles.

PL

Ochrona Zabytków to przedmiot uruchomiony w Instytucie Historii Architektury i Konserwacji Zabytków na Wydziale Architektury Politechniki Krakowskiej po przeprowadzeniu reformy programowej związanej z dwustopniowym systemem nauczania. Celem tego przedmiotu jest przygotowanie przyszłych absolwentów pierwszego stopnia studiów do podejmowania decyzji projektowych w zakresie rewaloryzacji i adaptacji obiektów historycznych, zgodnych ze współczesnymi teoriami konserwatorskimi. Poznając filozofię zachowania zabytku, studenci uczą się indywidualnego traktowania obiektu historycznego i w procesie projektowym adaptują go do współczesnych potrzeb. Nowatorskie nauczanie oparte na głębokich studiach i analizach współczesnych doktryn konserwatorskich i nurtów architektonicznych, prowadzone na Wydziale Architektury Politechniki Krakowskiej, zyskało już w kręgach akademickich miano "krakowskiej szkoły konserwacji zabytków".

2

Obecny stan nauczania akademickiego na Wydziale Aeronautyki Uniwersytetu Technicznego w Kosicach

Adamcik F., Olejnik F.

Zeszyty Naukowe. Transport / Politechnika Śląska

|

2011

|

z. 71

5-10

PL

Wydział Lotnictwa Politechniki w Koszycach, kształcący ekspertów lotnictwa, został poddany unowocześnieniu i przeszedł na trzystopniowy system studiów. Artykuł zawiera krótki przegląd status quo w zakresie pierwszego i drugiego stopnia kształcenia w szkolnictwie wyższym. Ostatnie pięć lat okazało się skuteczne w realizacji misji szkoły, która – zgodnie z celami ustalonymi dla tej instytucji szkolnictwa wyższego – umacniłą swoją pozycję jako w pełni uznawane centrum nauki i badań naukowych.

EN

The Faculty of Aeronautics of the Technical University in Kosice that educates aviation experts has undergone a necessary reconstruction within the transition to three – degree system of study programs. The contribution offers a brief overview of the status quo in the area of the first and second degrees in university education. The period of recent five years have proven successful in fulfilling the school´s mission in accordance with the goals set for this higher education institution, establishing itself as a fully recognized centre of tuition and research.

3

Nauczanie optyki okularowej i optometrii na wyższych uczelniach hiszpańskich. Adaptacja programów

Kowalczyk-Hernandez M.

Optyka

|

2011

|

Nr 2

40--44

PL

Zanim nastał system boloński Hiszpania ma długie tradycje rozwoju optyki i optometrii, sięgające XVII wieku. W roku 1623 ukazało się drukiem wydane w Sewilli dzieło Benito Daza de Valdés, notariusza zakonu jezuitów, zatytułowane (zgodnie z dzisiejszą pisownią): „Uso de los anteojos para todo genero de vistas: en que se enseña a conocer los grados que a cada uno le faltan de su vista, y los que tienen cualesquier anteojos” („Użycie okularów dla każdego rodzaju wzroku: w którym opisujemy moc optyczną, której brakiem dotknięty jest wzrok jakiejkolwiek osoby i którą to moc mogą posiadać zwykłe okulary”). W dziele tym Daza de Valdés nie tylko opisuje zasady korekcji okularowej podstawowych ametropii sferycznych, lecz także wspomina o korygowaniu prezbiopii, o przeprowadzaniu operacji zaćmy i o ochronie wzroku przed promieniowaniem słonecznym przy pomocy okularów.

4

Idea elektronicznego zapisu wykładu geometrii wykreślnej

Kaproń P.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2003

|

Vol. 13

28--30

PL

W artykule przedstawiono ideę wykorzystania multimedialnych właściwości komputera jako narzędzia ułatwiającego studentom opanowanie Geometrii Wykreślnej.

EN

The idea of using multimedia properties of the computer as a tool simplifying the descriptive geometry mastering is presented in the article.

5

Wykorzystanie nowych technologii informacyjnych w edukacji studentów

Łoboda K.

Zeszyty Naukowe AON

|

2001

|

nr 3(44)

190-196

EN

Electronic multimedia tools (television, computer, Internet) play a vital role in a didactic process. In teaching the computer (the Internet) may be treated as a subject to teach or as a technical device supporting didactic process. They are intermediaries in transmitting knowledge and skills between a student and teacher – they take over the function of a handbook, register the effects of learner's work, point out to obstacles, are an efficient and useful tool to present various kinds of methods and solutions. Currently the basic element of studying is student's individual work taking use of microcomputer programs and the Internet. Information technology is a combination of computer science with other cooperative areas and technologies that influence its application in the society. Computer science task is to collect, store, present and use information to communicate between objects, systems and people. The main goal of students' information education is to prepare an individual to use information technologies in private and professional life. If students adopt creative attitudes in the educational process, acquire tools and methods, discover and develop abilities, then they will be able solve real problems in future.