Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Relacja mistrz – uczeń – w jaki sposób kształtować doskonałość akademicką, na przykładzie postaci prof. dr. hab. inż. Romualda Kolmana

Wiśniewska Małgorzata, Grudowski Piotr

Problemy Jakości

|

2021

|

R. 53, nr 3

22--26

PL

W niniejszym artykule skoncentrowano się na zagadnieniu fundamentalnym w kontekście edukacji i rozwoju badań naukowych – relacji mistrz – uczeń. W nawiązaniu do wielowiekowej tradycji instytucji akademickich przedstawiono istotę i znaczenie tych relacji, wskazując pożądane cechy mistrza jako osoby kształtującej oczekiwane ze względów społecznych postawy swoich podopiecznych. Jako przykład postaci mistrza w obszarze nauk o jakości zaprezentowano sylwetkę śp. Profesora Romualda Kolmana oraz wspomnienia niektórych z jego wychowanków. W nawiązaniu do obecnej sytuacji w systemie szkolnictwa wyższego i nauki w Polsce autorzy pragną w ten sposób zwrócić uwagę na – ich zdaniem – zdecydowanie niewystarczające, a wręcz pomijane w różnego rodzaju regulacjach, wsparcie tej sfery aktywności akademickiej.

EN

This article focuses on a fundamental issue in the context of education and research development – the master – student relationship. Referring to the centuries-old tradition of academic institutions, the essence and significance of these relations were presented, indicating the desirable features of the master as a person shaping the attitudes of his students desired for social reasons. As an example of such master in the field of quality sciences, the figure of the late Professor Romuald Kolman and the memories of some of his pupils were presented. Referring to the current situation in the system of higher education and science in Poland, the authors would like to draw attention to the fact that, in their opinion, support for this sphere of academic activity is definitely insufficient and even neglected in various regulations.

2

Creative education of specialists at universities - how to turn a common specialist into a creative master

Geraimchuk I., Novikov B., Ivakhiv O.

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

|

2015

|

Nr 46

35--46

EN

This article discusses the problem how to turn a professional into a creator as well as what methods, techniques, trainings, concepts, the kind of training organization should be used to go from professional training to obtain Master and craftsmanship right outside universities. In ancient European art schools, specialists were educated both in mastery and creativity in all forms. Nowadays we get specialist with knowledge, but our economy requires a creator, creativity and masters. The ability to create should be the basis of ability to work, otherwise in a constant exchange of goods the student is not able to keep his job or business. The skill of creativity is the basic skill of a modern job. Masters in modern and future economy should be geniuses rather than standard workers.

PL

W artykule są rozpatrywane sposoby przeobrażenia zwykłego specjalisty w twórczego mistrza. Omawia się również jakie metody, techniki, szkolenia, koncepcje, rodzaj organizacji szkoleń powinny być stosowane oby można byłoby przejść od zwykłego szkolenia zawodowego do twórczego, w celu uzyskania mistrza i autora kreatywnego rzemiosła na uniwersytetach. Podobnie jak w starożytnych europejskich uczelniach plastycznych kształcili specjalistów zarówno mistrzostwa i kreatywności we wszystkich formach. Teraz mamy szeregowych specjalistów z wiedzą, ale gospodarka wymaga twórców, kreatywności i mistrzowstwa. Możliwość tworzenia twórczego i kreatywność powinny być podstawą zdolności do pracy, inaczej w ciągłej zmianie towarów uczeń nie potrafi osiągnąć skutecznych wyników pracy lub sukcesów biznesowych. Umiejętności kreatywności są podstawową umiejętnością nowoczesnej pracy. Mistrzowie w nowoczesnej i przyszłej gospodarce muszą być raczej geniuszami, a nie standardowymi szarymi pracownikami.

3

Zastosowanie technologii OpenCLl w systemie zadań rozproszonych w architekturze nadzorca-wykonawca

Wyciślik Ł., Kulig Ł.

Studia Informatica

|

2013

|

Vol. 34, nr 2B

283--292

PL

Artykuł opisuje zastosowanie technologii OpenCL do wykonywania obliczeń z wykorzystaniem procesora graficznego w systemie rozproszonym. Zastosowanie technologii OpenCL pozwoliło na wykorzystanie dowolnej jednostki obliczeniowej danej stacji roboczej (zarówno GPU, jak i CPU). Stworzony system jest elastyczny i pozwala na zmianę implementacji OpenCL.

EN

This article describes the usage of OpenCL technology to perform computations with usage of GPU in the task distribution system. Usage of OpenCL technology allowed to involve any kind of workstation’s processing unit (GPU, CPU). This system is flexible and allows to change the OpenCL implementation.

4

Zastosowanie technologii OSGi w implementacji systemu realizacji zadań rozproszonych w architekturze nadzorca-wykonawca dla środowiska GRID

Wyciślik Ł., Milczarek M.

Studia Informatica

|

2012

|

Vol. 33, nr 2B

419-427

PL

Artykuł opisuje wykorzystanie koncepcji GRID do implementacji szkieletu obliczeniowego wspomagającego rozpraszanie przetwarzania, na podstawie modelu nadzorca-wykonawca. Zastosowanie technologii Java pozwoliło na uniezależnienie się od systemu operacyjnego konkretnego węzła sieci GRID. Dzięki użyciu infrastruktury OSGi otrzymano możliwość modułowej budowy całego rozwiązania wraz z takimi zaletami, jak np. włączanie funkcjonalności modułów bez zatrzymywania systemu (ang. hot deploy). Zaimplementowany system jest elastyczny i umożliwia łatwą rozszerzalność o możliwość obliczeń dla dowolnych dziedzin problemowych.

EN

The article describes implementation of a computing framework based on the master-slave model in a GRID environment. Java technology gives the possibility of operating systems independence while usage of OSGi technology gives the possibility of modular architecture with such feature as hot deploy. The implemented system is flexible and enables extensions for various computing problems.