Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: managers' development

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Bariery efektywnego stosowania Upward Feedback jako metody wspierającej rozwój kadry menedżerskiej

Fornalczyk A.

Management

2012

Vol. 16, no. 1

468-479

Artykuł porusza problematykę ograniczeń towarzyszących stosowaniu metody upward feedback w organizacji. W części pierwszej autorka przybliża metodę oraz podstawowe założenia i korzyści wynikające z regularnego oraz sformalizowanego udzielania informacji zwrotnych przez podwładnych ich przełożonym. UF wykorzystując techniki dwukierunkowej komunikacji wpływa na rozwój kompetencji przywódczych, menedżerskich jak również może wspierać rozwiązywanie istotnych problemów organizacyjnych. Druga część opracowania poświęcona jest problematyce barier skutecznego realizowania omawianego procesu. Oprócz niekorzystnych czynników sytuacyjnych obejmujących systemowe i formalno-organizacyjne prezentowane są bariery dyspozycyjne czyli cechy, kompetencje i zachowania osób udzielających feedbacku, otrzymujących go menedżerów oraz moderatorów procesu. Autorka zwraca uwagę, iż niski poziom wiedzy dotyczący feedbacku, informacji zwrotnych "od podwładnych" czy oceny pracowniczej oraz brak doświadczeń jednostek w funkcjonowaniu w kulturze wzajemnego uczenia się i wymiany informacji może być przyczyną niewykorzystywania lub niskiej efektywności stosowania upward feedback.

The article addresses the limiting factors associated with the use of upward feedback method in organizations. In the first part the author introduces basic concepts and benefits of regular and formalized feedback that is provided by subordinates for their superiors. Upward feedback - by using two-way communication techniques - influences the development of leadership and managerial competencies, and it may support addressing major organizational problems. The second part of the paper is dedicated to effective implementation of the process. In addition to adverse situational factors, including systemic, formal and organizational determinants, also dispositional barriers of all parties involved in the process are presented - that is traits, skills and behavior of people who are providing feedback, managers that receive feedback and process moderators. The author points out that the low level of knowledge about feedback, including feedback provided by subordinates and employee evaluation as well as individuals lack of experience in operating in the culture of mutual learning and exchange of information, may result in non-use or low efficiency of upward feedback.

Doskonalenie umiejętności kierowniczych przyszłych menedżerów

Jakubiak M.

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

2008

nr 4

127-142

Problematyka niniejszego opracowania dotyczy projektu skierowanego na rozwój umiejętności potencjalnych menedżerów w zakresie doskonalenia zawodowego, realizowanego w ramach Działania 2.1 ZPORR przez Biuro Karier Studenckich funkcjonujące przy Politechnice Lubelskiej. Celem projektu "Osobista Strategia Kariery - Doradztwo zawodowe dla studentów PL" było zwiększenie zdolności w zakresie dostosowywania umiejętności i kwalifikacji zawodowych studentów (potencjalnych menedżerów) do wymogów rynku pracy. Opracowanie prezentuje wyniki badań ankietowych prowadzonych w ramach projektu oraz wywiadów z uczestnikami zajęć. Badania wykazały, że potencjalni menedżerowie widzą potrzebę doskonalenia już podczas studiów. Mają świadomość, że ukończenie nawet najlepszej uczelni nie gwarantuje dziś sukcesu zawodowego. Aby nadążać za zmianami w otoczeniu, kompetentny menedżer powinien wciąż doskonalić swoje umiejętności. Warto uczyć potencjalnych menedżerów inwestowania we własny rozwój jeszcze podczas studiów. Duże możliwości w tym zakresie dają dziś środki unijne, dzięki którym zainteresowane osoby mogą wziąć udział w szkoleniach, warsztatach czy doradztwie. Udział w tego typu programach pozwala na doskonalenie umiejętności umożliwiających zdobycie i utrzymanie konkurencyjnej pozycji na rynku pracy.

This article regards the project aimed at skill development in potential managers in the field of professional refinement. The project is being implemented under the activity 2.1 ZPORR by the Student Career Office at Lublin University of Technology. The aim of the project entitled "Individual Career Strategy - Career Advice for the students of Lublin University of Technology" was to expand professional skills and ąualifications in students (potential managers) in order for them to adapt to the j ob market reąuirements. The article presents opinion poll results. The opinion poll was conducted within the project and also as part of the interview among classes' participants. The research shows that potential managers see the need to improve their skills already during their studies. They are aware of the fact that even finishing the best university does not guarantee a professional success today. To follow the changes in the environment a competent manager has to constantly work on their skills. It is worth teaching potential managers to take care of their professional development while they are still students. A great potential in this field lies these days in the EU funds, thanks to which people have the possrbility to take part in workshops, trainings or get professional advice. Participating in such programmes gives an opportunity to develop and improve skills needed in order to gain and keep a position on the competitive job market.