W artykule przedstawiono wyniki badań związane ze skutecznością (efektywnością) samodzielnej pracy uczniów szkoły średniej, między innymi tych, którzy są obecnie studentami (podchorążymi) naszej uczelni. W badaniach zastosowano dwa rodzaje wypowiedzi badanych respondentów, tj. wersja rankingowa i wersja alternatywna. Celem badań było określenie motywacji do samodzielnej nauki oraz związanych z tym predyspozycji. W końcowej części artykułu wyróżniono niektóre spostrzeżenia związane z przeprowadzonymi badaniami.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.