Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Wpływ zintegrowanego systemu informacji o szkolnictwie wyższym POL-on na zarządzanie informacją w systemie nauki i szkolnictwa wyższego

Bojkowska H., Deja M.

PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

|

2016

|

T. 24, nr 4

79--91

PL

Zintegrowany system informacji o szkolnictwie wyższym POL-on w założeniu miał stanowić mechanizm wsparcia dla pracy Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Głównego Urzędu Statystycznego oraz Centralnej Komisji ds. stopni i tytułów. W praktyce działalności informacyjnej okazało się jednak, że stał się on jednym z głównych czynników wpływających na organizację i zarządzanie informacją instytucjonalną na uczelni wyższej. Koncepcja budowy i organizacji systemu monitoringu, rankingowania oraz nadzoru zasobów materialnych i niematerialnych szkolnictwa wyższego w Polsce, której rdzeń stanowi system POL-on, obliguje jednostki naukowe do reorganizacji pracy, w której informacja staje się istotnym czynnikiem interakcji z otoczeniem oraz głównym zasobem strategicznym wpływającym na efektywność prowadzenia działalności naukowej i oświatowej. W referacie przedstawiony został zarys funkcjonalności systemu POL-on, a w tym kontekście także model zarządzania informacją zorientowany na badania instytucjonalne i raportowanie. Celem referatu jest przedstawienie uwarunkowań sprzyjających i hamujących skuteczne funkcjonowanie ogólnokrajowego systemu sprawozdawczego i jego wpływ na efektywne zarządzanie informacją w nauce i szkolnictwie wyższym.

EN

Integrated Information System for Higher Education POL-on was intend to provide a support mechanism for the work of the Ministry of Science and Higher Education, the Central Statistical Office and the Central Committee for degrees and titles in Poland. In practice of information activity turned out that it became one of the main factors affecting the organization and management of institutional information on university. The concept of system for monitoring, ranking and resources supervision of tangible and intangible assets of higher education in Poland, whose core is a system POL-on, obligates the scientific units to reorganize work in which information is become an important factor for interaction with the environment and the main strategic resource for scientific and educational effectiveness. This paper presented an outline of the functionality of the system POL-on, and in this context the information management model focused on institutional research and reporting. The aim of this paper is to present favorable and hampering conditions to the effective functioning of a national reporting system and its impact on the effective information management in science and higher education.

2

Kultura informacyjna a zarządzanie informacją w organizacjach nauki i szkolnictwa wyższego

Deja M.

PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

|

2016

|

T. 24, nr 4

67--78

PL

Termin kultura informacyjna często wiązany jest z problematyką zachowań informacyjnych lub rozumiany jest jako cecha społeczeństwa informacyjnego. W kontekście zagadnień zarządzania informacją w nauce i szkolnictwie wyższym problem ten łączy się z pytaniami o funkcjonowanie środowiska informacyjnego organizacji. W referacie poruszona została kwestia diagnozy kultury informacyjnej, która w interpretacji socjologiczno-funkcjonalnej przedstawionej przez autora może mieć wpływ na skuteczność systemu zarządzania informacją instytucjonalną w jednostkach naukowych i instytucjach szkolnictwa wyższego. Zagadnienie informacji instytucjonalnej rozumiane procesowo wymaga określenia cech istotnych elementów systemu informacyjnego i wiedzy organizacyjnej oraz zrozumienia ogólnych tendencji kulturowych, w szczególności w obszarze podejmowania decyzji, przyjętego systemu oraz procesów informacyjnych wartości, norm, zachowań i potrzeb informacyjnych. Tak rozbudowany zestaw elementów jest trudny do zaobserwowania w sposób holistyczny, co powoduje, że niezmiernie trudno jest wskazać na przyczyny skuteczności lub nieskuteczności działalności informacyjnej w organizacji. Celem referatu jest przedstawienie modelu, który pozwala na zidentyfikowanie kultury informacyjnej jednostki. W myśl przyjętej w referacie tezy, model kultury informacyjnej zostanie przedstawiony jako narzędzie wspomagające prowadzenie badań instytucjonalnych, a kwestia weryfikacji jego użyteczności stanowi przyczynek do dalszych badań.

EN

The term information culture is often associated with behavioral issues of information or understood as a feature of the information society. In the context of information management in science and higher education this problem is combined with questions about the functioning of the information environment of the organization. The paper raised questions of information culture diagnosis which in the socio-functional interpretation presented by the author may have an impact on the effectiveness of information management system in institutional research units and institutions of higher education. The issue of institutional information processes requires the determination essential elements of information system and organizational knowledge with basic understanding of the general cultural trends, particularly in decision making, information processing, values, norms, attitudes and information needs. This comprehensive set of elements is difficult to observe in a holistic way, which makes it extremely difficult to identify the reasons for the effectiveness or ineffectiveness of information activities in the organization. The aim of paper is to present a model that allows to identify the profile of information culture in units and institutions. According to thesis presented in this paper, model of information culture is understood as a tool to support institutional research. Verification of its usefulness is an contribution to further research.

3

Imperatywy kultury informacyjnej

Stefanowicz B.

Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński

|

2015

|

Nr 36

91--101

PL

Kultura jest pojęciem wielowątkowym i może być rozpatrywana z wielu różnych punktów widzenia. Hanna Batorowska wymienia na przykład podejście klasyczne - jako "proces zmierzający do kształtowania w człowieku ideału człowieczeństwa", podejście socjologiczne - "pewien wydzielony »obszar« życia i działalności zbiorowości ludzkiej" i podejście antropologiczne jako całokształt dorobku człowieka w historii jego rozwoju (Batorowska, 2013, s. 58). W referacie skupimy się na tym ostatnim ujęciu kultury z wyróżnieniem kultury informacyjnej. W tym kontekście na uwagę zasługuje zagadnienie konieczności poszukiwania fundamentów rozwoju kultury informacyjnej jako infrastruktury mentalnej społeczeństwa informacyjnego. W szczególności zachodzi potrzeba kształtowania świadomości na temat znaczenia kultury informacyjnej, rozwijania myślenia informacyjnego, budowy teoretycznych zrębów wiedzy o informacji w interpretacji, dającej podstawy do jej budowania na bazie obserwacji i badań empirycznych oraz na edukację w zakresie informacji i kultury informacyjnej w ośrodkach akademickich.

EN

The concept culture, and consequently information culture, has different meanings and can be considered from different points of view. In the paper, we consider culture (and information culture) in the anthropological sense as a common attainment of the members of a community, gained in the course of their activity. In this contexts, a question of the base of development of information culture as a mental infrastructure of information society arises. In the paper, we formulate the following desiderates in this area: 1) There is a need of a systematic development of the consciousness of the crucial role of information in society. 2) There is a need of forming a habit of information thinking in the sense of considering the realty in terms of information and information processes. 3) Information culture implies a permanent development of knowledge on information: its functions, properties, etc. 4) Information culture requires a systematic education - beginning at the school education, and continuing at the high level at the universities.

4

Wybrane narzędzia badawcze do ewaluacji poziomu kultury informacyjnej jednostki

Batorowska H.

PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

|

2015

|

T. 23, nr 2-3

3--12

PL

W artykule przedstawiono wybrane narzędzia, metody i techniki wykorzystywane w badaniach kultury informacyjnej, kompetencji informacyjnych i informatycznych oraz międzykulturowych prowadzonych przez przedstawicieli różnych dyscyplin naukowych: informatyków zajmujących się nowoczesnymi technologiami nauczania (Stanisław Ubermanowicz, Tadeusz Piątek), socjologów (Sylwia Jaskuła, Leszek Korporowicz), bibliologów i informatologów (Mariola Anczak, Hanna Batorowska). Szczególną uwagę wymienieni badacze zwrócili na proces ewaluacji poziomu kultury informacyjnej ściśle związany ze świadomością, postawami i zachowaniami młodych i dorosłych użytkowników informacji.

EN

In the article was presented tools, methods and techniques exploited in examinations of the information culture, information literacy and computer and cross-cultural fields of study led by different representatives were presented: of computer specialists dealing with modern technologies of the teaching (Stanisław Ubermanowicz, Tadeusz Piątek), of sociologists (Sylwia Jaskuła, Leszek Korporowicz), information specialists (Mariola Anczak, Hanna Batorowska). Listed researchers paid special attention to the process of the evaluation of the level of the information culture closely connected with the awareness, with attitudes and behaviours of young and adult users of information.

5

Bezpieczeństwo informacyjne w instytucjach gospodarczych

Ludziejewski Z.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki

|

2013

|

Nr 4

5--15

PL

Tematem artykułu są zagadnienia związane z bezpieczeństwem informacyjnym w erze społeczeństwa informacyjnego. Artykuł stanowi interdyscyplinarne przedstawienie zagrożeń, jakie niesie ze sobą funkcjonowanie we współczesnym społeczeństwie opartym głównie na zdobywaniu, przetwarzaniu i przepływie informacji.

EN

The theme of the article is the issues related to conducting business in the era of information society. The article is an interdisciplinary presentation of the risks posed by the operation of modern enterprises. Today information has a greater value than material resources. The article will present major threats and the methods of counteracting them.

6

Kultura informacyjna w społecznościach lokalnych

Olszewski W.

Spektrum

|

2013

|

nr 3-4

XIV XVII

PL

Zarysowana problematyka dotyczy znaczenia społeczno-kulturowego mediów cyfrowych, ze szczególnym uwzględnieniem ich wpływu na przemiany paradygmatów edukacyjnych i rozwój lokalnej przestrzeni edukacyjnej szkolnictwa wyższego. Przemiany te są podstawą kształtowania kultury informacyjnej w społecznościach lokalnych, czyniąc je „uczącymi się społecznościami informacyjnymi”.

EN

Outlined the issue is the importance of socio-cultural digital media, with particular emphasis on their impact on the transformation of educational paradigms and the development of local higher education area. These changes are the basis for development of the information culture in local communities, making them „learning information communities”.