PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 7

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  kształcenie inżyniera
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Współczesny inżynier i jego prestiż (Komunikat)
Gierlotka Stefan
Bezpieczeństwo Pracy i Ochrona Środowiska w Górnictwie
|
2022
|
nr 8
14--16
PL
W okresie powojennym inżynierowie postrzegani byli jako główny czynnik rozwoju gospodarczego i cieszyli się prestiżem. Uczelnie, wręczając absolwentom dyplomy, dawały rekomendację ich wiedzy i umiejętności. Współcześnie obserwuje się masowość kształcenia na poziomie wyższym i spadek prestiżu zawodów inżynierskich, a na politechnikach organizuje się nawet specjalności półhumanistyczne. Tymczasem przemysł potrzebuje wysoko kwalifikowanych inżynierów, o dużej wiedzy, posiadających praktykę w zawodzie. Obecnie dyplom inżyniera nie daje takiej gwarancji. Ich osiągnięcia są ponadto przyjmowane jako rzecz oczywista i tylko wyjątkowo zdarza się, że wybitny inżynier doczeka pamięci i uznania potomnych.
EN
The effects of engineers' work are their main source of wealth. In the post-war period, engineers were perceived as the main factor in economic development, and enjoyed a high repute. In giving students their well-deserved diplomas, universities provided a recommendation for their knowledge and skills. What we are witnessing today is mass higher education and the decline of engineer professions. Light, easy and pleasant courses have become in fashion, and semi-humanistic majors have been organized in technical universities. At the same time, the industry craves for high-skilled engineers, with vast knowledge in mathematics, physics and general technical sciences. Practice in the profession is also very important. Today, an engineer's diploma does not give you any guarantee. The ethos of engineer was replaced by prestige based on money and wealth. Engineers'accomplishments are taken as a given, whereas the media only tend to focus on their failures (disasters, breakdowns). It is very rare that an outstanding engineer gains the recognition of their contemporaries. However, these are the works of engineers that have transformed the world, making the current living conditions better than before. Few people today can tell who e.g., John Bardeen was. However, if it wasn't for his transformer, there would be no radio, TV, mobile phones, GPS or computers. Yet, the inventor of this breakthrough device remains anonymous.
2
Inżynieria materiałowa a proces kształcenia polskiego inżyniera
Baranowska J., Piekarski B., Wysiecki M.
Inżynieria Materiałowa
|
2009
|
Vol. 30, nr 2
69-73
3
Propozycja powiązania temtyki dwóch bloków przedmiotowych w elastycznym systemie kształcenia konstruktorów budowlanych
Giżejowski M., Żółtowski W.
Inżynieria i Budownictwo
|
2000
|
R. 56, nr 7
345-348
PL
Przedstawiono aspekty nowoczesnego systemu kształcenia inżynierów i magistrów na specjalności KBI (kierunek budownictwo) w odniesieniu do konieczności powiązania tematyki zajęć dydaktycznych w przedmiotach: wytrzymałość materiałów i mechanika konstrukcji z blokiem przedmiotowym: konstrukcje metalowe. Nawiązano do doświadczeń edukacyjnych przy wprowadzaniu wielostopniowego systemu nauczania na uczelniach amerykańskich i europejskich.
EN
Modern educational system for engineers and the necessity of joining didactic hours in subjects such as strength of materials and structural mechanics with subject block - metal structures has been proposed.
4
O potrzebie usprawnienia systemu kształcenia inżynierów
Nowak A., Szerszeń M.
Inżynieria i Budownictwo
|
2000
|
R. 56, nr 7
349-349
PL
Przedstawiono potrzebę wprowadzenia na uczelniach krajowych wielostopniowego systemu studiów. Zaproponowano zmiany w sferze programów i organizacji studiów.
EN
The necessity of introducing of a multi-degree system of engineer's education national universities is presented. The proposed changes in the sphere of programing and organization of engineering study are reported.
5
O dostosowywaniu programów nauczania mechaniki konstrukcji do potrzeb budownictwa, a zwłaszcza projektowania
Kowal Z.
Inżynieria i Budownictwo
|
2000
|
R. 56, nr 7
353-355
PL
Przedstawiono propozycje zmian programowych na studiach trzystopniowych kierunku "budownictwo" w zakresie bloku przedmiotów "mechanika konstrukcji".
EN
Necessary changes in education programme of three-grade building engineering study in the scope of structural mechanics are formulated.
6
Mechanika materiałów i konstrukcji na tle seminarium pt. "Mechanika konstrukcji w przedmiotach zawodowych"
Klasztorny M., Rakowski G., Waszczyszyn Z.
Inżynieria i Budownictwo
|
2000
|
R. 56, nr 7
350-353
PL
Omówiono tematykę referatów i dyskusji na ogólnopolskim seminarium, które odbyło się w październiku 1999 r. w Wiśle. Rozważania dotyczą m.in. zakresu zastosowań wiedzy z machaniki materiałów i konstrukcji w przedmiotach zawodowych, wykładanych na wydziałach inżynierii lądowej politechnik.
EN
Papers and discussion themes devoted to the problem of mechanics of structures, produced at the national symposium held in October 99 at the mountain resort "Wisła" are presented.
7
Elastyczny trzystopniowy system studiów na Wydziale Inżynierii Lądowej Politechniki Warszawskiej
Żółtowski W.
Inżynieria i Budownictwo
|
2000
|
R. 56, nr 7
342-345
PL
Omówiono nowy system studiów przyjęty w Politechnice Warszawskiej. Podano zasady systemu punktowego wprowadzonego na tym Wydziale, a także scharakteryzowano sylwetkę zawodową absolwentów studiów inżynierskich i magisterskich.
EN
A new study system approved at the Warsaw Institute of Technology is discussed. Principles of a new credit system introduced and chracterization of profesional silhouettes of engineering study graduates are presented.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.