Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Sztuka w (nie!) zgodzie z naturą?

Władyka-Łuczak Zofia

Wiedza Obronna

|

2023

|

nr 2

PL

Niniejszy artykuł to próba zaprezentowania artystycznych postaw wobec natury i ochrony środowiska. Przedstawiono trzy główne podejścia spotykane w dziejach historii sztuki: podejście pozytywne (podziw, pochwała natury), podejście negatywne (fascynacja przemysłem) oraz podejście opiekuńcze wobec środowiska naturalnego. Sztuka rozumiana jest tu jako mechanizm społeczny kształtujący postawę człowieka wobec fauny i flory, wobec środowiska naturalnego. Zaprezentowano przykłady wysiłku artystów na rzecz ochrony środowiska oraz przykłady dróg rozwiązań technicznych energii odnawialnej.

EN

This paper attempts to present artistic attitudes towards nature and environmental protection. Three main approaches encountered in the history of art are presented: a positive approach (admiration, praise of nature), a negative approach (fascination with industry) and a caring approach towards the environment. Art is understood here as a social mechanism shaping human attitudes towards flora and fauna, towards the natural environment. Examples of artists' efforts to protect the environment and examples of the technical paths of renewable energy solutions are presented.

2

A visual analysis of the communication persuasive function in the coverage of the Russian Federation Victory Day parade

Władyka-Łuczak Zofia, Dobrosz Karolina

Wiedza Obronna

|

2022

|

nr 3

81--106

EN

This article is an attempt to present the visual persuasive mechanisms observed in official communications of the Russian Federation on the example of materials published on the website of the President of Russia (Russian: Президент России) concerning the events related to the Victory Day celebrations. After Vladimir Putin came to power - since the military parade in 2005, i.e. on the 60th anniversary of the end of World War II in Europe - it became the most important national holiday and a high-profile social event in Russia. The material analyzed in this paper illustrates the events that took place in Red Square in 2022, being even more interesting - as the paper’s authors intended- when realizing the historical and geopolitical context in which they were set. The starting point of the conducted visuality analyses was the tradition of Soviet avant-garde art of the first decades of the twentieth century, understood after Wassily Kandinsky as the relationship in which the point and the line remain in relation to the plane (Kandinsky 1986). It has been shown that in the visual messages presented, a conscious and planned management of the observer’s perceptual processes is carried out using these tools (point, line and division of planes). The dynamics of points and lines distribution on the plane, the perspective used, the way the narrative is built, geometrization and symmetry - in our understanding - in terms of visual propaganda mechanisms of strength, power and unity of the Russian Federation.

3

Edukacja dla bezpieczeństwa wobec kreowania społeczeństwa odpornego na zagrożenia

Martuszewska Jolanta

Studia Bezpieczeństwa Narodowego

|

2021

|

R. 11, Nr 20

21--32

PL

Bezpieczeństwo i edukacja dotyczą każdego obywatela, pośrednio i bezpośrednio niemal wszystkich jego sfer życia oraz typów jego aktywności od urodzenia, aż do późnej starości. Pełnego bezpieczeństwa nie jest w stanie zagwarantować żadne państwo oraz służby funkcjonujące w jego ramach. O bezpieczeństwo musimy zatroszczyć się sami. Jednym ze sposobów jego zapewnienia jest poszerzanie wiedzy i podążanie za zmianami. Powszechna samoobrona jako część obrony cywilnej polega na obowiązkowym udziale ludności w zajęciach podstawowych lub ćwiczeniach praktycznych. W czasie ćwiczeń wykonywane są przedsięwzięcia, dające możliwość nabycia umiejętności ochrony własnego zdrowia i życia, gospodarstwa domowego i udzielania pomocy poszkodowanym. Powszechne przeszkolenie i dobre przygotowanie obywateli niewątpliwie stanowi wzmocnienie zdolności obronnych państwa. Celem edukacji dla bezpieczeństwa jest m.in. wyposażenie uczniów w wiedzę związaną z bezpieczeństwem państwa, kształtowanie umiejętności niezbędnych do skutecznego działania w sytuacji zagrożenia oraz działań zapobiegawczych i gotowości do niesienia pomocy. Jednakże zajęcia praktyczne w ramach przedmiotu, które pozwalają utrwalić prawidłowe reakcje występują w ograniczonym zakresie. Celem artykułu jest opisanie działań państwa podczas przygotowania do samoobrony, w których znaczącą rolę, w ramach obrony cywilnej, pełni edukacja dla bezpieczeństwa. Odporność należy rozumieć jako przygotowanie się społeczeństwa narażonego na zagrożenia, poprzez edukację i ćwiczenia praktyczne w celu adaptacji w nowej sytuacji. Natomiast kształtowanie odporności na zagrożenia ma na celu wzbudzić zaangażowanie do działań ograniczających ryzyko wystąpienia zagrożenia.

EN

Security and education concern every citizen, directly and indirectly, in almost all spheres of life and types of activity from birth to old age. Full security cannot be guaranteed by any state and the services functioning within its framework. We must take care of security ourselves. One of the ways of ensuring it is to increase knowledge and to keep up with changes. General self-defense as a part of civil defence consists in compulsory participation of the population in basic classes or practical exercises. During the exercises, undertakings are carried out, giving the opportunity to acquire skills for protecting one’s own health and life, household and helping the injured. Universal training and good preparation of citizens undoubtedly strengthens the defence capabilities of the state. The aim of education for safety is, among other things, to equip students with knowledge related to state safety, shaping the skills necessary to act effectively in a threatening situation, as well as preventive measures and readiness to aid. However, practical classes within the subject, which allow to consolidate proper reactions, occur to a limited extent. In this article, resilience should be understood as the preparation of a society exposed to threats, through education and practical exercises to adapt to a new situation. On the other hand, shaping resilience to threats aims to arouse commitment to actions that reduce the risk of danger.

4

Critical evaluation of the applicability of the constructivist approach to social research with the capitalist approach on the example of Rogue Trader movie

Chajduga Tomasz

Archiwum Wiedzy Inżynierskiej

|

2021

|

T. 6, Nr 1

13--15

EN

Constructivism is a perspective in philosophy that consider all knowledge as "constructed". Constructivism is depended on convention, social experience and human perception. It can be also perceived as a set of assumptions regarding to the nature of human learning that provide teaching methods and the representative of constructivism is learning from those theories as well. From the teacher-student perspective, constructivists consider directed learning initiated by the student. The role of the teacher is to be supportive and enhance the development. In the Roque Trader movie, the main character shows deteriorating behavior, mostly because of the lack of supportive and developing teacher. Jean Piaget was the main person who formalized constructivism and valued the mechanisms that make knowledge internal for the learner. He admitted that the knowledge must be assimilated by learned basing on his previous experience. In the opinion of the author this approach could not work in terms of the situation presented in the movie. Contrary, the main character, when see that is still able to avoid the consequences, it enhances him to make next bad decisions. The constructivism approach can be very useful to social research. However, not always. The learner (researcher) should put special pressure in order to understand the culture and context of the knowledge that he or she is gaining. It is also researcher’s obligation to stay objective no matter of his or her particular businesses. This turned out to be the problematic in case of the main character of te movie, who became the fatal roque trader.

5

Przemiany stylistyczne w twórczości Zahy Hadid

Węcławowicz-Gyurkovich Ewa

Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddział PAN w Krakowie

|

2020

|

T. 48

101--119

PL

Zaha Hadid była jedną ze star-architektów, starając się w swoich bardzo licznych projektach i realizacjach spełniać misję poszukiwania nowych kształtów, niejednokrotnie szokując ekstrawaganckimi formami nie mieszczącymi się w tradycyjnym pojmowaniu otaczającej nas rzeczywistości. Autorka artykułu przedstawia propozycję podziału jej twórczości na trzy tendencje: inspirację konstruktywizmem, biomorfizmem, ekspresjonizmem.

EN

Zaha Hadid was a starchitect, trying to fulfil the mission of pursuing new shapes in her many designs and projects, often shocking others with extravagant forms that were unthinkable in the traditional understanding of our reality. The author of this paper presents a proposal of dividing her work into three tendencies: an inspiration with Constructivism, Biomorphism and Expressionism.

6

Features of architecture of ukraine in 1920-30's on examples of Kyiv and Kharkiv

Abyzov V., Markovskyi A.

Środowisko Mieszkaniowe

|

2015

|

nr 14

94--105

EN

Basic features and tendencies, inherent to the transition from a Constructivism style to Stalin Neoclassicism style (to Empire style) in architecture of Ukraine on the example of her the two capitals – Kharkiv (1919–1934) and Kyiv (since 1934) outlined in the article. It is reviewed originality and exceptional nature of evolution of architecture and spatial composition of prominent urban objects of these places in the World and Soviet architectural and artistic context of the Interwar Years. Particular attention paid to the competitive projects on development of governmental capital areas of Kharkiv and Kyiv.

7

Materialny i konstruktywistyczny wymiar krajobrazu. W poszukiwaniu integracji

Kühne O.

Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego

|

2015

|

nr 30

35--44

PL

Powyższy artykuł1 jest wkładem w konstruktywistyczne badanie krajobrazu. Inaczej niż w esencjalistycznej, czy pozytywistycznej tradycji krajobrazu przypisuje się tu konstrukcji społecznej i indywidualnej fundamentalne znaczenie w postrzeganiu krajobrazu. W koncepcji tej krajobraz nie jest bytem materialnym, tylko powstaje przez zestawienie obiektów materialnych wewnątrz świadomości odbiorcy, na podstawie społecznych wzorców interpretacji i oceny. Analitycznie można tu wyróżnić cztery płaszczyzny konstrukcji: płaszczyznę społeczną, (jako krajobraz społeczny), płaszczyznę indywidualną, (jako krajobraz społeczny aktualizowany indywidualnie), przestrzeń fizyczną (substrat materialny), jak również przyswojony krajobraz fizyczny („angeeignete physische Landschaft”), a więc te materialne obiekty, które zostały użyte do konstrukcji krajobrazu. Za pomocą tego modelu można przeanalizować pytania o to: jak człowiek konstruuje krajobraz? Na podstawie jakich społecznych wzorców interpretacji i oceny?

EN

The present article provides a contribution to constructivist Landscape Research. In contrast to essentialist or positivist landscaping tradition social and individual constructions are given constitutive significance in the considering of landscape. Therefore landscape is not a material object, but it is created internally consciousness by the synopsis of material objects on the basis of social interpretation and evaluation patterns. Analytically four levels of construction can be identified: The societal level (as social landscape), the individual level (as individually updated social landscape), the physical space (material substrate) and the appropriated physical landscape, so those material objects that are used for the construction of landscape. This model allows analyzing how a person due to which social interpretation and evaluation patterns in which manner constructs landscape.

8

Przestrzeń awangardy – nowa grawitacja

Kwiatkowski J.

Kwartalnik Architektury i Urbanistyki

|

2015

|

T. 60, z. 3

5--30

PL

Przestrzeń awangardy to synonim idei Nowej Sztuki, sztuki przełomu jaki dokonał się w sztukach wizualnych w pierwszych dekadach XX wieku w Rosji, a później w ZSRR. Jej przedstawiciele zdeterminowani zmianami, jakie przyniosły nowe wynalazki techniczne zwłaszcza w sferze urbanizacji bardzo wierzyli, podobnie jak włoscy futuryści, że to właśnie oni staną się liderami zmian społecznych, nowego postrzegania i kształtowania kultury. Wierzyli w nowe społeczeństwo, które rozerwie wielowiekową strukturę klasową, kiedy jej miejsce zajmie dynamizm i kreatywność w służbie rozwiązań utylitarnych i egalitarnych. Wierzyli w swoją misję, prometeizm nowego, lepszego świata, gdy nastąpi wyzwolenie człowieczeństwa od wszelkich zależności. Takie nastroje społeczne dojrzewały w całej Europie, ale szczególnie silnie obecne były w społeczeństwie rosyjskim już w ostatnich dwudziestu latach przed wybuchem I wojny światowej i można powiedzieć, że wręcz ją poprzedzały. Dlatego też następstwo wydarzeń dawało przedstawicielom Nowej Sztuki wręcz przeświadczenie o swoim profetycznym przesłaniu wolności. Późniejsza rzeczywistość, nadejście epoki totalitarnej, dopisały niestety jakże gorzki epilog dla całej formacji niemal wszystkich wielkich artystów awangardy, ale pomimo ich odrzucenia i niejednokrotnie przedwczesnej śmierci pozostała ich twórczość, przesycona entuzjazmem dla nowej grawitacji – wiary w wielkość człowieczeństwa – w nową, uniwersalną ideę.

EN

The avant-garde is synonymous with the concept of New Art, the breakthrough in art which took place in the visual arts during the first decades of the 20th century in Russia and then in the USSR. Its representatives, determined by the changes brought about by new technical inventions, especially in the sphere of urbanization, were convinced, like the Italian futurists, that they would be at the foreground of social change, new perceptions and shaping of culture. They believed in the new society which would rend apart the class structure of previous ages when its place would be taken by dynamism and creativity in the service of utilitarian and egalitarian solutions. They believed in their mission, the Promethean idea of a new better world, when mankind would be liberated from all subjection. This social mood was developing in the whole of Europe, but was particularly strong in Russian society in the last twenty years before World War I. In fact, one could say it was a prelude to the war. From this sequence of events came the conviction held by representatives of New Art about their prophetic message of freedom. The actual reality, the advance of totalitarianism, was a bitter epilogue for the whole formation, for almost all the great artists of the avant-garde. Nevertheless, though rejected and often dying before their time, their works remained, suffused with enthusiasm for the new gravitation – belief in the greatness of mankind – in the new, universal idea.

9

Konstruktywistyczne wartości poznawcze bezpieczeństwa

Stańczyk J.

Studia Bezpieczeństwa Narodowego

|

2014

|

R. 4, Nr 5

221--234

PL

Artykuł przedstawia podejście konstruktywistyczne w badaniach nad bezpieczeństwem. Zostało to ukazane na tle innych podejść postpozytywistycznych. Wykazano różnice w stosunku do teorii pozytywistycznych. Autor prezentuje konstruktywizm z perspektywy socjologii wiedzy, jako podejście dyskursywne, w odróżnieniu od podejść subiektywnego i obiektywnego w badaniach bezpieczeństwa. Charakterystyka konstruktywizmu jest przeprowadzana z odwołaniem się do kontekstu przeobrażeń współczesnego świata. Cechy podejścia konstruktywistycznego w sposób szczególny są przedstawiane w zakresie teorii sekurytyzacji. Autor pokazuje złożoność tego nurtu teoretycznego z podaniem różnorodnych ujęć w ramach konstruktywizmu. Ukazuje ich komplementarność oraz przydatność podejść wieloparadygmatowych. Stara się omawiać aspekty teoretyczne tej problematyki w kontekście ich przydatności normatywnej.

EN

The article presents the constructivist approach in security studies. It is shown in comparison with other postpositive approaches. There are recognized some differences in relation to the positivist theory. The author presents constructivism from the perspective of the sociology of knowledge, as a discursive approach as opposed to the subjective and objective approaches in security studies. Characteristics of constructivism is carried out with reference to the context of the transformation of the modern world. Features constructivist approaches in particular are presented in terms of the theory of securitization. The author shows the complexity of this theoretical mainstream giving a variety of approaches within constructivism. He shows their complementarily and usefulness of multiparadigm approaches. The author attempts to discuss the theoretical aspects of this issue in the context of their suitability rules.

10

Bezpieczeństwo według poglądów głównych nurtów naukowych w stosunkach międzynarodowych

Przeździecka J.

Zeszyty Naukowe Ruchu Studenckiego

|

2012

|

Nr 2

21--32

PL

Stosunki międzynarodowe to nauka zajmująca się badaniem relacji pomiędzy podmiotami na arenie międzynarodowej. Jeśli skupimy się na relacji aktorów na scenie międzynarodowej to możemy mówić o wielu interakcjach, jakie następują pomiędzy państwami. Jedną z bardziej interesujących współzależności jest zagadnienie poczucia bezpieczeństwa. Szeroko pojmowane bezpieczeństwo to nie tylko stan braku zagrożenia, ale również proces, ulegający ciągłym przeobrażeniom. W teorii stosunków międzynarodowych wyróżniamy wiele nurtów, definiujących we właściwy dla siebie sposób pojęcie bezpieczeństwo. W niniejszym artykule termin bezpieczeństwo został przestawiony w kontekście następujących nurtów naukowych: realizm, liberalizm, neorealizm, neoliberalizm oraz konstruktywizm. Wymienione nurty realistyczne zwracają uwagę na interes narodowy, suwerenność i strategie militarną państwa. Nieco inne spojrzenie przejawia się w liberalizmie, który silnie zaznacza istotę relacji: państwo - społeczeństwo, gdzie szczególną uwagę zwraca się na politykę wewnętrzną kraju i harmonizację interesów między państwami. Formą odnowy realizmu jest neorealizm, często nazywany realizmem strukturalnym. Zakłada on używanie siły w anarchicznym systemie międzynarodowym. Natomiast neoliberalizm przejawia istotę wzrostu roli organizacji międzynarodowych. Wreszcie konstruktywizm, który powstał w odpowiedzi na założenia neorealizmu i neoliberalizmu. Według koncepcji konstruktywizmu bezpieczeństwo jest konstrukcją społeczną, czyli wynikiem narracji i działania państwa.

11

Kościoły rzymsko-katolickie okresu międzywojennego we współczesnym krajobrazie architektonicznym Wołynia

Mychajłyszyn O.

Budownictwo i Architektura

|

2010

|

vol. 6, nr 1

77-90

PL

W artykule są zawarte wyniki badań zachowanych kościołów Wołynia z okresu międzywojennego. W latach 1920-30 zostały zbudowane liczne świątynie na nowo przyłączonych terenach województw wschodnich, budowa ich miała za cel podkreślenie przynależność do państwa Polskiego. Proces legitymizacji władz polskich na Wołyniu miał wielkie znaczenie ze względu na skomplikowaną strukturę narodowościową. Do dziś się zachowały głównie murowane świątynie, które reprezentują szeroki wachlarz stylów architektonicznych oraz odzwierciedlają procesy zmian w tej dziedzinie od narodowo-romantycznego do konstruktywizmu. Poza tym, każda świątynia odgrywała rolę w rozwoju przestrzennym osiedla, jako centrum kompozycyjne w zabudowie oraz dominanta architektoniczna. Opieka i ochrona kościołów dla władz ukraińskich to priorytet, by jak najlepiej ocalić tą część europejskiej spuścizny architektonicznej.

EN

The results of the research of preserved Volynian Roman-catholic churches of the interwar period are represented in the article. During the 1920-30s many cathedrals were built in the region, which became an element of the Polish strengthening in the annexed eastern territories. The power legitimization in Volyn had a great importance because of the polyethnic character of this region and the numeral majority of the Orthodox population. Till our time predominantly stone cathedrals were preserved, which represent the wide architectural-style range and reflect the change process of the style priorities from the folk-romantic direction to constructivism. Besides, each cathedral played a great role in the planning and spatial development of the settlements; it was the compositional center of the building complex, the architectural accent. The state care and preservation of the Roman-catholic churches today is a feature of recognition of these buildings as a part of the European cultural heritage.

12

Eksperymentalne koncepcje infrastruktury społecznej - domy-komuny w ZSRR

Asanowicz K.

Architecturae et Artibus

|

2010

|

Vol. 2, no. 2

5-11

PL

W referacie przedstawiono tło polityczne powstania domów-komun w latach 20-tych XX wieku w rosji. Szczególną uwagę zwrócono na idee socjologiczne, które dały podstawy do tworzenia mieszkań dla „nowego socjalistycznego społeczeństwa”. Na powstanie idei domu-komuny wpływ miały utopijne koncepcje socjalistyczne XIX wieku oraz dążenie bolszewików do stworzenia nowej rodziny, która zgodnie z poglądami A. W. Łunaczarskiego miała liczyć od 1000 do 3000 członków. Przeanalizowane zostały rozwiązania funkcjonalne i formalne najwybitniejszych realizacji domów-komun w Petersburgu, Moskwie i Nowosybirsku. Okres rozkwitu tego typu zabudowy mieszkaniowej przypada na późne lata dwudzieste XX wieku. Trwał on krótko i zakończył się w maju 1930 roku wraz z ogłoszeniem postanowienia KC WKP (b) „o przebudowie życia społecznego”, gdzie poddano krytyce ideę domu-komuny.

EN

In the paper the political background of communal houses development in 1920’s in Russia is presented. Particular emphasis was put on the sociological ideas which created the conditions for developing housing for “new socialist society”. The idea of the communal houses was influenced by the utopian socialist conceptions from 19th century and the Bolsheviks’ aim to create a new type of family, which according to A. V. Lunacharsky was to consists of 1000-3000 members. Functional and formal aspects of the most outstanding communal houses in st. Petersburg, Moscow and Novosibirsk were analysed. The golden age of this kind of housing was in late 1920’s. It lasted until may 1930 when the decision of the communist party interrupted the experiment.

13

Idea filozofii konstruktywnej

Szumakowicz E.

Czasopismo Techniczne. Nauki Podstawowe

|

2009

|

R. 106, z. 1-NP

13-31

PL

W niniejszym artykule zaproponowano nową koncepcję filozofii. Nawiązuje ona do przełomu, jakiego w historii filozofii dokonał w pierwszej połowie XIX w. August Comte, jedyny sławny filozof, który był także inżynierem (absolwentem założonej przez Napoleona paryskiej Szkoły Politechnicznej). Zamiast tradycyjnej filozofii spekulatywnej Comte zaproponował filozofię pozytywną. Dzisiaj odczuwamy potrzebę odnowienia i odświeżenia tendencji zmierzającej do zwiększenia efektywności pracy filozoficznej. Idea filozofii konstruktywnej polega na pojęciowej penetracji równoległej oraz interaktywnej względem myślenia zarówno naukowego, jak i praktycznego (technicznego), którego celem jest osiągnięcie jakiegoś konkretnego rezultatu czy rozwiązania interdyscyplinarnego problemu. Autor starał się zidentyfikować i wskazać oznaki takiego konstruktywizmu w dziejach filozofii polskiej, a także w dziedzinach pokrewnych (takich, jak prakseologia). Na końcu przedstawiono przykłady współdziałania konstruktywnej filozofii z różnymi dyscyplinami oraz dalsze perspektywy badawcze.

EN

In the article a new conception of philosophy is proposed. It comes back to the turn in the history of philosophy made in the first half of the XIXth century by Auguste Comte, the only famous philosopher that was also an engineer (graduated at the Ecole Polytechnique in Paris). Comte had proposed the positivist philosophy at the place of the speculative philosophy. Nowadays one should regenerate and rejuvenate the tendency towards the effectiveness in philosophical work. The idea of constructive philosophy consists in conceptual penetration parallel and interactive to both scientific and practical (technical) thinking aimed to obtain some concrete result and solution of the interdisciplinary problem. The author tried to identify and indicate the traces of such constructivism in the history of Polish philosophy and related domains (such as praxeology). Several examples of cooperation of constructive philosophy with other disciplines and further research perspectives conclude the presented text.

14

Porównanie platform utworzonych na bazie modeli SCORM i IMS QTI w aspekcie realizacji adaptowalnych e-kursów: Moodle CMS vs. TeleEdu™ LMS

Abramowicz A.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2008

|

Vol. 49, nr 12

154-158

PL

Celem artykułu jest ocena możliwości funkcjonalnych platformy open source Moodle w zakresie wykonywania adaptowalnych kursów elektronicznych, opracowanych za pomocą narzędzi autorskich dostępnych na platformie. Kursy adaptowalne umożliwiają dostosowanie procesu nauczania do możliwości szkolonego, jego początkowego stanu wiedzy, postępów, preferencji i potrzeb. Kursy takie wpływają na zwiększenie skuteczności procesu szkolenia i są obecnie ważnym kierunkiem rozwoju e-learningu. Artykuł obejmuje porównanie tych możliwości z funkcjonalnością rozwijanej w Instytucie Maszyn Matematycznych technologii TeleEdu™.

EN

The aim of the article is to analyse open source Moodle platform with respect to ability to develop adaptive e-courses, using built-in authoring tools. Adaptive e-courses just adapt learning process to students' abilities, their starting level of competence, progress in studies, their needs and expectations. Thus they increase the effectiveness of learning. Adaptive courses have essential significance in contemporary trends of e-learning. The paper covers also the comparison of Moodle platform with relative abilities of TeleEdu™ - a technology created and developed in Warsaw Institute of Mathematical Machines.

15

Ku architekturze nieprzedstawiającej

Misiągiewicz M.

Czasopismo Techniczne. Architektura

|

2004

|

R. 101, z. 12-A

77-87

PL

Refleksja kieruje uwagę na modernistyczne myślenie o architekturze, precedensowe w dziejach budowania. Ideaowe założenia, wsparte na geometrii form abstrakcyjnych i estetyce skrajnego uproszczenia, odkryły nowy język figuratywny nowoczesnej przestrzeni architektonicznej. Ta przestrzeń dla współczesności jest nadal punktem odniesienia i nieustanną inspiracją.

EN

This reflection focuses our attention on the modernistic way of conceiving architecture, that sets a precedens for the art of building. The framework of the conceptual rules, based on the abstract geometry and the aesthetic of extreme reduction, have discovered the new, figurative language of the modern architectural space. And this space is still a reference point and unceasing inspiration for the contemporaries.

16

Dalsze losy radzieckiego konstruktywizmu

Widera B.

Wiadomości Konserwatorskie

|

2003

|

Nr 14

5--10

17

Pedagogical role of the teacher in teleeducation

Juszczyk S.

Journal of Medical Informatics & Technologies

|

2001

|

Vol. 2, Part. 2

SN55--SN58

EN

In the paper is described the methodology of the use of asynchronous learning networks in teleeducation in the framework of the constructivist approach of the cognitive psychology. Special attention has been focused on the competencies of the teachers introduced to the online and offline teaching. The functions that fulfil the teachers in the asynchronous learning: organizational, social and intellectual, have been explained. Constructivist components within an ALN environment have been prepared in accordance to the Piaget’s processes for knowledge construction.