Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Ocena jakości środowiska wewnętrznego oraz komfortu użytkowania w modułowym budynku przedszkola wybudowanego w standardzie pasywnym

Kaczorek Dobrosława, Piasecki Michał

Przegląd Budowlany

|

2023

|

R. 94, nr 11-12

138--143

PL

Koncepcja standardu pasywnego zakłada stosowanie rozwiązań efektywnych energetycznie, które zapewniają zarówno komfortowe warunki wewnętrzne, jak i bardzo niskie zużycie energii. Autorzy artykułu przeprowadzili badanie empiryczne w modułowym budynku przedszkola wybudowanym w standardzie pasywnym, w którym skupili się na ocenie czterech głównych czynników jakości środowiska: komfortu termicznego, jakości powietrza wewnętrznego, komfort akustycznego i jakości oświetlenia naturalnego. W wytypowanej sali zabaw wykonano pomiary wybranych parametrów komfortu klimatycznego w dwóch sesjach pomiarowych w okresie zimowym i letnim. Uzyskane z pomiarów wartości wraz z informacjami zawartymi w dokumentacji obiektu posłużyły do wyznaczenia wskaźnika jakości środowiska wewnętrznego oraz funkcjonalnej oceny obiektu.

EN

The concept of a passive standard involves the use of energy-efficient solutions that provide both comfortable indoor conditions and very low energy consumption. The authors of the article conducted an empirical study, in a modular kindergarten building built in a passive standard focusing on the assessment of four main factors: thermal comfort, indoor air quality, acoustic comfort, and natural lighting quality. Measurements of selected climate comfort parameters were taken in a designated playroom during two measurement sessions in both winter and summer periods. The values obtained from the measurements, along with information from the facility’s documentation, were used to determine the indoor environmental quality index and the functional assessment of the facility.

2

Źródła struktur funkcjonalnych obiektów przedszkolnych - ewolucja rozwiązań projektowych do roku 1945 na tle europejskim i polskim

Terczyńska Ewa

Builder

|

2021

|

R.25, nr 7

47--51

PL

Początek wdrażania w życie idei o wychowaniu przedszkolnym przypada na przełom XVII i XVIII wieku. Dotyczy to głównie funkcji opiekuńczej łączonej z zabawą. Zakres elementarnej nauki w wychowaniu przedszkolnym pojawia się pod koniec XVIII wieku. Dynamiczny rozwój instytucji przedszkolnych nastąpił w XVIII i XIX wieku wraz z eksplozją procesów urbanizacyjnych występujących w całej Europie. Rozwój dzielnic robotniczych, a właściwie całych miast-sypialń, był wynikiem industrializacji. Celem pracy jest przedstawienie źródeł struktur funkcjonalnych obiektów przedszkolnych na przestrzeni lat. Realizacja obiektów przedszkolnych w dzisiejszym pojęciu - budynków projektowanych jako obiekty przedszkolne - ma miejsce w początkach XX wieku. Rozwiązania projektowe są coraz bardziej przyjazne małemu dziecku, ponieważ na rozwój funkcjonalno-przestrzenny obiektów edukacyjnych mają wpływ nie tylko pomysły architektów, ale również zagadnienia z zakresu rozwijającej się pedagogiki i psychologii.

EN

The beginning of the implementation of ideas about pre-school education was at the turn of the 17th and 18th centuries. This mainly concerns the care function combined with play. The scope of elementary education in pre-school education appears at the end of the 18th century. The dynamic development of pre-school institutions took place in the 18th and 19th centuries with the explosion of urbanisation processes occurring throughout Europe. The development of working-class neighbourhoods, and in fact entire bedroom cities, was the result of industrialisation. The aim of this paper is to present the origins of the functional structures of kindergarten facilities over the years. The realisation of pre-school facilities as we know them today - buildings designed as pre-school facilities - takes place in the early 20th century. Design solutions are increasingly child-friendly, as the functional-spatial development of educational facilities is influenced not only by the ideas of architects, but also by issues in the field of developing pedagogy and psychology.

3

Koncepcje wentylacji budynku przedszkolnego a osiągnięcie standardu nZEB

Mijakowski M., Narowski P.

Materiały Budowlane

|

2017

|

nr 1

56--59

PL

W artykule przedstawiono wyniki modernizacji typowej klasy przedszkolnej, w przypadku której rozważono dwa rodzaje wentylacji: mechaniczną z odzyskiem ciepła oraz hybrydową (wspomagana wentylacja grawitacyjna). Podczas analizy energetycznej obu modeli sprawdzano także chwilowy strumień powietrza oraz komfort cieplny. Wykazano, że zapewnienie komfortu termicznego w danych wariantach nie jest problemem. Trudno jest jednak uzyskać odpowiednią efektywność energetyczną oraz jakość powietrza wewnętrznego. Wartości te różnią się w zależności od rodzaju wentylacji. W przypadku wentylacji mechanicznej możliwe jest uzyskanie standardów budynku o niemal zerowym zużyciu energii przy jednoczesnym zachowaniu odpowiedniej jakości powietrza wewnętrznego, natomiast przy wentylacji naturalnej/hybrydowej jest to o wiele trudniejsze.

EN

The paper presents results of renovation an typical kindergarten classroom with two different ventilation strategy. One is mechanical balanced ventilation with heat recovery and the second is natural/hybrid concept of ventilation. For both cases of ventilation model of energy performance as well as calculation of indoor climate were analyzed. These values are different and depending on ventilation system. It is possible to achieve nZEB standards together with proper indoor air quality by balanced mechanical ventilation with heat recovery but it is rather problematic to natural/hybrid ventilation.

4

Ocena techniczna istniejącego budynku użyteczności publicznej w kontekście jego dalszej eksploatacji oraz nowych zamierzeń budowlanych na przykładzie budynku przedszkola

Rychta D.

Modern Engineering

|

2016

|

1

40--52

PL

Podany referat, ma za zadanie przedstawienie zakresu oceny technicznej istniejącego budynku, powstałego w latach 60-tych XX wieku, w kontekście jego dalszej zdolności do użytkowania oraz możliwości przeprowadzenia nowych zamierzeń budowlanych – typu przebudowa budynku oraz termomodernizacja. Referat porusza problematykę związaną ze stanem technicznym poszczególnych elementów konstrukcyjnych, wskazuje powstałe wady oraz zalecenia co do dalszej eksploatacji. Ponad to został tu poruszony wątek dotyczący Warunków Technicznych jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie, w zakresie ewentualnej przebudowy obiektu.

EN

The given paper, is to present the scope of the technical evaluation of the existing building, resulting in the 60s of the twentieth century, in the context of its continued ability to use and the ability to carry out new construction plans - the type of reconstruction of the building and thermal modernization. The paper raises issues related to the technical condition of the individual components, it indicates the resulting defects and recommendations for further exploitation. Above it was moved here the issue concerning the technical conditions to be met by buildings and their location, to the extent possible the reconstruction of the object.