PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 11

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  kadra oficerska
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Higher Operational-Tactical Course : trzy lata doświadczeń
Więcek W.
Zeszyty Naukowe AON
|
2014
|
nr 1(94)
215-228
EN
For three years, the Management and Command Faculty has offered a three month long Higher Operational-Tactical Course (HOTC) as part of a professional soldiers’ training system, dedicated to officers aspiring to higher rank. According to our three years of experience, we can say that the course is an interesting educational proposal, suitable for 21st century requirements. This article presents selected aspects of the HOTC schedule, the course preparation process and hypothetical directions of the transformation of HOTC in the future.
2
Content available remote The role of human factor in the management of a sea-going transport vessel
Plewiński L.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2006
|
R. 47 nr 166K/1
341-349
EN
Against the background of the definitions of 'human factor' and 'the management of a sea-going transport vessel' considerations have been made concerning current trends in employing and managing sailing personnel in shipowner enterprises. In a further part of the paper legal regulations have been presented bound with safe manning of marine vessels' crews. It has been shown that there is an increasing problem of the reduced crews' excessive burdening with duties - even overloading with work, especially the officers' staff, leading to their fatigue. Finally, suggestions of actions have been presented, to be undertaken in order to optimise the crew manning of vessels and raise the safety of navigation and environment protection.
PL
Na tle definicji "czynnika ludzkiego'"i .zarządzania morskim statkiem transportowym": podjęto rozważania na temat aktualnych tendencji w zatrudnianiu i zarządzaniu personelem pływającym w przedsiębiorstwach armatorskich. W dalszej części artykułu przedstawiono uregulowania prawne związane z bezpieczną obsadą załogową statków morskich. Wykazano, że narasta we flocie problem nadmiernego obciążania zredukowanych załóg obowiązkami _ dochodzi nawet do przeciążania pracą, zwłaszcza kadry oficerskiej, co prowadzi do jej przemęczenia. W zakończeniu znalazły się propozycje działań, jakie należy podjąć w celu optymalizacji obsad załogowych statków dla podniesienia na wyższy poziom bezpieczeństwa
3
Content available remote Uczelnie wojskowe w systemie szkolenia i doskonalenia kadry Wojska Polskiego w latach 1947-1967
Kozerawski D.
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
|
2005
|
Nr 2
54--63
PL
W artykule wskazano na rolę i miejsce wyższych uczelni wojskowych w systemie szkolenie i doskonalenia kadry Wojska Polskiego w latach 1947-1967. Przybliżono stopniowy rozwój procesu rozbudowy wyższego szkolnictwa wojskowego po zakończeniu II wojny światowej. Obok charakterystyki skutków reorganizacji sił zbrojnych i ich wpływu na system szkolenia i doskonalenia kadr, zarysowana została również sytuacja szkół oficerskich. Należy podkreślić, iż w opracowaniu przedstawiono instytucje wojskowe na szczeblu centralnym odpowiedzialne za funkcjonowanie wyższych uczelni wojskowych w omawianym okresie. Na zaakcentowanie zasługuje zamieszczenie W artykule zamieszono także schematy organizacyjne obrazujące omawiane zjawiska i procesy. Dostrzeżono skalę wpływu wzorów armii radzieckiej na proces kształcenia i szkolenia polskich kadr oficerskich.
4
Content available remote Kadra zawodowa w świetle zmian w siłach zbrojnych
Sirko S.
Zeszyty Naukowe AON
|
2005
|
nr 2(59)
127-135
EN
The Polish Armed Forces have been undergoing constant changes for several years. These transformations influence the tasks fulfilled by the armed forces, their structure, techniques and soldiers. Remembering that armed forces transformation is a complex process, the author attempts to present certain aspects connected with career soldiers which function in the changing reality. On the background of phenomena taking place in and around the military environment, new roles of professional soldiers have been shown, especially the negotiator’s role that soldiers may play serving outside Poland. General conditions of negotiating have been presented, drawing particular attention to factors that contribute to the success of negotiations and their cultural background. The changes taking place in the Polish Armed Forces and their environment also required focusing on such phenomena as the significant increase of information, professional soldiers career stabilisation and appropriate adjusting the set: man versus military technique. These elements demand from career soldiers the necessity of continuous education and improving their qualifications and cause that they have to face new challenges.
5
Content available remote Wyznaczniki profesjonalizacji oficerów Wojska Polskiego w kontekście globalizacji : wybrane aspekty socjologiczne
Maciejewski J.
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
|
2004
|
Nr 4
102--111
PL
Transformacja ustrojowa w Polsce, implikuje różnorakie zmiany na poziomie politycznym, społecznym i ekonomicznym. Proces ten jest niezmiernie ważny dla przyszłości naszego kraju. Jednym z wielu istotnych rezultatów tego procesu jest rozpoczęcie daleko idących przemian w Wojsku Polskim. Zakres owych zmian upoważnia do mówienia o powstawaniu nowego modelu armii. Obejmuje on przede wszystkim oficerów zawodowych. Są oni integralną częścią wojska narodowego, jako grupa dyspozycyjna formułującego się w Polsce społeczeństwa obywatelskiego, które już integruje się z wojskami sojuszniczymi NATO.
6
Content available remote Kształcenie oficerów polskich w uczelniach i na wyższych kursach doskonalących w latach 1940-1945
Kozerawski D.
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
|
2004
|
Nr 4
69--81
PL
W artykule przedstawiono koncepcje i sposoby kształcenia oficerów polskich w okresie II wojny światowej w uczelniach i wyższych kursach doskonalących. Zaakcentowano zróżnicowanie i nierównomierny proces rozwoju tego zjawiska. Przybliżono kształcenie oficerów polskich w Wielkiej Brytanii po reaktywowaniu Wyższej Szkoły Wojennej, studia części oficerów w brytyjskich i amerykańskich uczelniach wojskowych oraz doskonalenie kadr nowo tworzonego WP w ZSRR. Obok zadań i struktury funkcjonalno-organizacyjnej ośrodków szkoleniowych przybliżono również proces tworzenia ich kadry dydaktycznej. Istotnym elementem niniejszej publikacji jest scharakteryzowanie systemu naboru oraz poziomu szkolenia oficerów polskich. W artykule przedstawiona została także skala wpływu wzorców armii sojuszniczych (brytyjskich i radzieckich) na proces kształcenia i szkolenia polskich kadr oficerskich. Treści artykułu oparte zostały na aktualnej literaturze przedmiotu oraz na niepublikowanych wcześniej źródłowych materiałach archiwalnych.
7
Content available remote Działalność szkól oficerskich Wojsk Lądowych w II Rzeczypospolitej
Kałużny R.
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
|
2004
|
Nr 3
87--96
PL
Po latach zaborów, gdy Polska w 1918 r. odzyskała niepodległość, dla szkolnictwa wojskowego nastał czas rozwoju. Niemniej jednak pierwsze lata wolności były okresem bardzo trudnym dla nowo tworzonych sił zbrojnych. Faktem jest, że korpus oficerów Wojska Polskiego był dość liczny, ale jednocześnie bardzo zróżnicowany pod względem poziomu wykształcenia i umiejętności dowódczych. Te uwarunkowania, a także prowadzone działania wojenne przyczyniły się w znacznym stopniu do dynamicznego rozwoju sieci szkól wojskowych w 1919 r. Przy ich lokalizacji brano pod uwagę dogodne warunki kwaterunkowe i odpowiednią infrastrukturę szkoleniową uwzględniając jednocześnie odległość od linii frontu. Tocząca się wojna przyczyniła się również do skracania okresów szkolenia absolwentów szkół do niezbędnego minimum. Po zakończeniu działań wojennych szkoły oficerskie sukcesywnie przechodziły na pokojowy system kształcenia, wydłużając okres nauki do dwóch, a z upływem czasu do trzech lat. Autor w prezentowanym materiale zwraca również uwagę na zmiany w lokalizacji szkół oficerskich jakie miały miejsce w omawianym okresie.
8
Content available remote Korpus oficerski i jego przygotowanie do pełnienia służby w siłach morskich naszego państwa po II wojnie światowej (Cz.1)
Będźmirowski J.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2003
|
R. 44 nr 3 (154)
5-23
PL
Artykuł ten składa się z dwóch części. W pierwszej częsci przedstawiono proces podnoszenia kwalifikacji specjalistycznych przez oficerów MW w oparciu o wszelkiego rodzaju kursy organizowane na bazie Oficerskiej Szkoły Marynarki Wojennej, Wyższej Szkoły Marynarki Wojennej, Akademii Marynarki Wojennej oraz Akademii Sztabu Generalnego, Wojskowej Akademii Politycznej i Wojskowej Akademii Technicznej. W drugiej części scharakteryzowano proces uzupełniania wiedzy , także przez oficerów MW,ale w uczelniach cywilnych naszego kraju. Zarówno część pierwsza jak i druga obejmuje lata 1946-1989, ponieważ po tej koncowej dacie, wiele spraw związanych z procesem podwyższania kwalifikacji zostało zdecydowanie zmienionych.
EN
The paper consists of two parts. The first part presents the process of improving qualifications by naval officers in courses held by Naval Officers Higher Naval School, Naval Academy, General Staff Academy, źcal Academy and Military University of Technology. The second part characterizes process of upgrading their knowledge but in civilian schools in our parts cover the period from 1946 to 1989 as after 1989 several things roving qualifications have dramatically changed.
9
Content available remote Historia wojen morskich i geografia wojennomorska-przedmioty wykładane w rosyjskich i radzieckich morskich uczelniach wojskowych od drugiej połowy XIX w. do czasów obecnych
Będźmirowski J., Szudrowicz A.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2001
|
R. 42 nr 4 (148)
5-13
PL
Przedmioty historia wojen morskich. historia morskiej sztuki wojennej, geografia wojenno-morska są obecnie jednym Z głównych bloków przedmiotów 10lmnych w programach kształcenia wyższych morskich uczelni wojskowych. morii kształcenia kadr oficerskich rosyjskiej marynarki wojennej dzieje tych - przedmiotów przedstawiały się bardzo różnie. Ich znaczenie wzrosło zwłaszcza po klęsce floty rosyjskiej pod Cuszimą. Degradacja ich znaczenia miała miejsce larach 70. i 80. XX w. Obecnie czynione są starania aby omawiane przedmioty zajęły należne im miejsce w projektach programów kształcenia oficerów marynarki wojennej Federacji Rosyjskiej.
EN
Subjects such as history of wars at sea, history of naval art, naval geography at the moment constitute the main group of subjects included in curricula of higher schools. In the history of training officers for the Russian Navy the subjects have been treated in various ways. They gained in importance especially after the defeat the Russian fleet at the battle of Czuszima. They were neglected in the -- and 1980s. At present attempts are being made to give them appropriate ~ration in the curricula designed for training naval officers in the Russian
10
Content available remote Toruń jako pierwszy ośrodek szkolenia kadr oficerskich Marynarki Wojennej Polski Odrodzonej
Nawrot D.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
1999
|
R. 40 nr 2 (139)
121-128
PL
Na mapie historycznej świata jest wiele miejsc i miejscowości, które na trwałe związały się z dziejami Polskiej Marynarki Wojennej (PMW). Niewątpliwie szczególne miejsce wśród nich zajmuje Toruń, przysłowiowa kolebka polskiego szkolnictwa morskiego. W artykule zaprezentowano początki organizacji szkolenia kadr oficerskich PMW i jego rozwój związany z funkcjonowaniem Oficerskiej Szkoły Marynarki Wojennej i Szkoły Podchorążych Marynarki Wojennej w Toruniu.
EN
In the history map of the world there are many places and localities which are firmly tied with the history of the Polish Navy. Undoubtedly one of them is Toruń, the so-called cradle of the Polish naval education. The paper presents the beginnings of officers training for the Polish Navy and its development connected with Naval Officers School and Naval Officer-Cadets School in Toruń
11
Content available remote Kształcenie podstawowe oficerów w RAF College Cranwell
Marszałek M.
Zeszyty Naukowe AON
|
1998
|
nr 2(31)
280-287
EN
The article deals with officers’ basic training for the needs of Great Britain’s Air Force. It was written basing on general information from RAF College Cranwell lectures in which the author participated. A crucial issue in this article is a structure and contents of educational programme for the candidates for Air Force officers. The present training programme binding currently in RAF College Cranwell has been described. Its structure suggests that the most important task is not to acquire specialist abilities but to create certain features, attitudes and behaviour of future officers. The theory and practice of leadership is a dominant problem. Due to the importance of this problem in armies in NATO structures, certain selected elements of leadership theory have been explained. The programme of officers’ basic training for Great Britain’s Air Force presented in the article differs from the one realised in the Polish Air Force. Therefore, according to the author, in the times of transformations both in the Polish Armed Forces and in military education, this programme can become a comparative material to create a new Polish Air Force system of officers’ training.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.