PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 6

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  jakość nauczania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Teacher’s engagement for knowledge management : new insight for professional development
Bahzar Moh.
Polish Journal of Management Studies
|
2019
|
Vol. 20, No. 2
114--123
EN
This study has examined the effect of teacher’s engagement along with shared values, teaching quality, and working condition for knowledge management in the region of Indonesia. Primary data is collected through structural questionnaire from the sample of teaching community in various educational institutes. For better understanding of developed framework, confirmatory factor analysis and structural equation modelling techniques are applied. Findings through CFA indicates that all items for teacher’s engagement, shared values, teaching quality and working condition have reasonable factor loading for next level consideration in SEM. In addition, findings through SEM indicates that all exogenous factors are significantly and positively affecting the knowledge management of teachers in Indonesia. However, through teacher’s engagement, highest causal effect on knowledge management is observed with standardized coefficients. These empirical facts are useful for both teachers and managerial staff in education sector of Indonesia. Yet, this study is limited to some points as well. At first, sample size could be expanded for in depth analysis and more generalization of the facts. At second, study has not conducted any cross-sectional analysis to compare the findings for the schools, colleges and universities. Future studies can be conducted through addressing these limitations for more robust findings and better generalization.
PL
W artykule przedstawiono wpływ zaangażowania nauczyciela wraz z wartościami, które ono niesie, jakością nauczania i warunkami pracy w zakresie zarządzania wiedzą w Indonezji. Dane pierwotne zgromadzono za pomocą kwestionariusza strukturalnego z próby społeczności dydaktycznej w różnych instytucjach edukacyjnych. Aby lepiej zrozumieć opracowane ramy, zastosowano potwierdzające analizy czynnikowe i techniki modelowania równań strukturalnych. Ustalenia dokonane za pośrednictwem CFA wskazują, że wszystkie elementy dotyczące zaangażowania nauczyciela, wspólnych wartości, jakości nauczania i warunków pracy mają uzasadnione obciążenie czynnikowe do rozważenia na kolejnym poziomie w SEM. Ponadto ustalenia dokonane za pomocą SEM wskazują, że wszystkie czynniki egzogenne mają znaczący i pozytywny wpływ na zarządzanie wiedzą nauczycieli w Indonezji. Jednak dzięki zaangażowaniu nauczyciela najwyższy wpływ przyczynowy na zarządzanie wiedzą obserwuje się przy standardowych współczynnikach. Te fakty wynikajace z badań empirycznych są przydatne zarówno dla nauczycieli, jak i kadry kierowniczej w sektorze edukacji w Indonezji. Jednakże badanie ogranicza się również tylko do niektórych punktów. Początkową wielkość próby można rozszerzyć w celu dogłębnej analizy i większego uogólnienia faktów. Po drugie, nie przeprowadzono żadnej analizy przekrojowej w celu porównania wyników dla szkół, szkół wyższych i uniwersytetów. Przyszłe badania można przeprowadzić przez wyeliminowanie tych ograniczeń, aby uzyskać bardziej wiarygodne ustalenia i uogólnienia.
2
Content available The evaluation of mathematical textbooks according to their teaching quality
Šnoriková M.
Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
|
2014
|
Vol. 19
143--151
EN
The author introduces one possible option for the analysis of the textbooks. It introduces an analysis of those teaching methods used in four textbooks. The presentation is focused on the evaluation of two parallel mathematical textbooks for secondary schools of four different publishers by two publishers Didaktis and Prometheus. It evaluates and compares the textbooks. The aim of this evaluation is to help teachers with the selection of the most suitable textbook for teaching purposes.
3
Content available remote Effect of reverberation on speech intelligibility, logatom test "in situ"
Polar R., Gintowt J.
Czasopismo Techniczne. Budownictwo
|
2014
|
R. 111, z. 5-B
223--228
EN
The influence of acoustic parameters of lecture halls is essential for the quality of reception and the understanding of the content. One of the basic acoustic parameters is the reverberation time in the room. The study demonstrates that the room which is not properly designed for acoustics, causes difficulty in understanding the delivered text. Selected acoustic parameters were analyzed, such as reverberation time, acoustic background, and delivered text intelligibility. A possible solution was proposed, using reflecting and absorbing surfaces appropriately positioned in the room.
PL
Wpływ parametrów akustycznych sal, w których odbywają się wykłady, ma zasadnicze znaczenie dla jakości odbioru i zrozumienia treści. Jednym z podstawowych parametrów akustycznych jest czas pogłosu pomieszczenia. W pracy wykazano, iż sala nie będąca odpowiednio zaprojektowana pod kątem akustyki powoduje trudności w zrozumieniu wygłaszanego tekstu. Analizowano wybrane parametry akustyczne, takie jak: czas pogłosu, tło akustyczne, zrozumiałość czytanego tekstu. Zaproponowano dopuszczalne rozwiązanie przy zastosowaniu powierzchni odbijających i pochłaniających odpowiednio usytuowanych w pomieszczeniu.
4
Nauczanie w szkole wyższej i jego jakość
Cichoń S.
Problemy Jakości
|
2010
|
R. 42, nr 2
33-37
EN
The market of academic services has been transformed many times lately as far as subjective and objective structures are concerned. This development is also related to higher schools operating in Poland. The following article deals with the comparision of different interpretations and definitions of the academic service quality. It also tackles its significant influence on the individuals' development. Furtehrmore, the influence of components distingushing the educational service quality in achieving complex aims of higher schools has been noticed.
5
Content available remote Qualification of the teachers in the computer-controlled system of quality tutoring
Szabajkowicz W.
Zeszyty Naukowe Politechniki Rzeszowskiej. Mechanika
|
2002
|
z. 58 [193]
303-308
EN
The original position of the computer-controlled system of a job rating teachers on its basic varieties- with usage of mathematically professing average expert estimations presented as quasimatrix are the explained. The system has a capability of self-advancing is the idle time and promotes improvement of the quality work achair.
6
Content available remote Definition of the fulfilled jobs by the teachers in the computer-controlled system of quality tutoring
Szabajkowicz W.
Zeszyty Naukowe Politechniki Rzeszowskiej. Mechanika
|
2002
|
z. 58 [193]
295-302
EN
The method of application compilation quasimatrixs of an estimation separate partitions of attended operation by the teacher of a higher school is explained. The columns describe such matrix a subsection of operation and the line-differentiate on accepted varieties. The complex matrix is instituted summation of lover case matrix partitions operation. All indispensable calculations are executed on the digital computer automatically with respect to the designed program.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.