Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Qualitative analysis of architectural education in the protection of a historic city

Kuśnierz-Krupa Dominika, Kobylarczyk Justyna, Malczewska Joanna, Ivashko Yulia, Lisińska-Kuśnierz Małgorzata

Wiadomości Konserwatorskie

|

2021

|

Nr 65

20--25

EN

This paper presents the findings of a study in which students of architecture schools rated their need for education about the scope of conservation and respect for the historical cultural landscape, primarily including the values of historic cities and towns. This subject appears to be highly essential as historic cities and towns, particularly smaller ones, are currently under the risk of losing their values due to development pressure that is often uncontrolled. It should be noted that architects who design new buildings in historic city and town centres often have contribute to this phenomenon. Therefore, in the authors’s opinion, the education of architecture school students on the need to respect and conserve historic towns can be seen as an essential issue, as well as its quality level.

PL

W artykule przedstawiono wyniki badań dotyczących oceny przez studentów uczelni architektonicznych potrzeby edukacji w zakresie ochrony i poszanowania historycznego krajobrazu kulturowego, w tym przede wszystkim wartości zabytkowych miast. Przedmiotowa problematyka wydaje się bardzo istotna, gdyż miasta zabytkowe, szczególnie te mniejsze, są obecnie – w wyniku presji inwestycyjnej, często niekontrolowanej – narażone na utratę swoich wartości. Należy zauważyć, że niejednokrotnie w procesie tym mają swój udział architekci, projektujący nowe obiekty na terenach historycznych centrów miast. Zatem, zdaniem autorów, zarówno edukacja studentów uczelni architektonicznych w zakresie potrzeby poszanowania i ochrony miasta zabytkowego, jak i jej poziom wydają się niezwykle ważne.

2

Visual methods of processing survey data in social disciplines based on fuzzy logic

Śmigielski Grzegorz, Mreła Aleksandra, Sokolov Oleksandr, Nedashkovskyy Mykoła

Bulletin of the Polish Academy of Sciences. Technical Sciences

|

2021

|

Vol. 69, nr 5

art. no. e138812

EN

All universities are responsible for assessing the quality of education. One of the required factors is the results of the students’ research. The procedure involves, most often, the preparation of the questionnaire by the staff, which is voluntarily answered by students; then, the university staff uses the statistical methods to analyze data and prepare reports. The proposed EQE method by the application of the fuzzy relations and the optimistic fuzzy aggregation norm may show a closer connection between the students’ answers and the achieved results. Moreover, the objects obtained by the application of the EQE method can be visualized by using the t-SNE technique, cosine between vectors and distances of points in five-dimensional space.

3

The state of university-business cooperation in Saint Petersburg

Viktorova Elena, Petrenko Daria, Zaynullina Alyona, Shishkina Eugenia

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie

|

2019

|

Nr 79

221--242

EN

The article is dedicated to current trends in University-Business Cooperation (UBC) in Russia on the example of Saint Petersburg. UBC plays an important role in the success of all the stakeholders of the process: higher education institutions (HEIs), students, employers and the government. The ongoing interaction between HEIs and employers helps achieve a high quality and relevance of education as well as to diminish the gap between the competences the employers expect and the knowledge of graduates and to develop the national economy. The benefits for stakeholders are presented in the paper. Saint Petersburg has 72 HEIs and is called one of the 100 best cities for students globally. Some universities in Saint Petersburg hold high positions in Russian and world rankings. All universities are interested in cooperating with employers. The models of UBC in Saint Petersburg are analyzed and examples of each type are given in the paper. One of the most important indicators of the efficiency of UBC is the employment of graduates. The current state of UBC in the city is assessed by analyzing the employment rates of graduates.

PL

Artykuł poświęcony jest aktualnym trendom we współpracy uniwersytecko-biznesowej (UBC) w Rosji na przykładzie Sankt Petersburga. UBC odgrywa ważną rolę dla sukcesu wszystkich interesariuszy procesu: uczelni wyższych, studentów, pracodawców i rządu. Bieżące kontakty między uczelniami a pracodawcami pomagają osiągnąć wysoką jakość w edukacji, a także zmniejszyć lukę w oczekiwaniach dotyczących jakości kompetencji i wiedzy absolwentów. Korzyści dla interesariuszy przedstawiono w artykule. W Sankt Petersburgu znajdują się 72 uczelnie i jest to jedno ze 100 najlepszych dla studentów miast na świecie. Niektóre uniwersytety w Sankt Petersburgu mają wysokie pozycje w rankingach rosyjskich i światowych. Wszystkie uniwersytety są zainteresowane rozwojem współpracy z pracodawcami. Przeanalizowano modele UBC w Sankt Petersburgu i podano przykłady każdego z nich. Jednym z najważniejszych wskaźników skuteczności UBC jest zatrudnianie absolwentów. Obecny stan UBC w mieście ocenia się, analizując wskaźniki zatrudnienia absolwentów.

4

Demand for competences of industrial engineering graduates in the context of automation of manufacturing processes

Gliń Wojciech, Nitkiewicz Tomasz, Chattinnawat Wichai

Quality Production Improvement - QPI

|

2019

|

Vol. 1, Iss. 1

193--200

EN

Automation and robotization is considered to be a key determinant of the development and innovation in manufacturing enterprises. But the scope and range of its implementation is changing due to ongoing fourth industrial revolution towards Industry 4.0. The objective of the paper is to analyze the needs of manufacturing enterprises with regard to automation and robotization but from the perspective of desired competences of Industrial Engineering graduates. To achieve the objective the results of industrial survey are analyzed. The survey was made among Thai and EU companies within the project titled Curriculum Development of Master’s Degree Program in Industrial Engineering for Thailand Sustainable Smart Industry-MSIE4.0. The results show that the requirements towards graduates are changing especially with reference to real-time control of manufacturing process, big data use and mobile devices use to steer and feed with the information the management and manufacturing processes.

5

Student apprenticeships of course-of-study and diploma-related types as an element used for raising the professional competences of engineers educated for the needs of maritime and Inland shipping industry

Wolnowska A., E., Szabrońska A., Matuszak Z., Stopka O.

New Trends in Production Engineering

|

2018

|

Vol. 1, Iss. 1

19--25

EN

The purpose of the underlying paper is to highlight the significance of specialist and diplomarelated apprenticeships at the bachelor degree studies provided by the technical university. The evaluation of the quality of apprenticeships was conducted among the students of the Economy, Engineering and Transport Faculty of the Maritime University of Szczecin (Poland), for the study directions Production Management and Engineering (Polish: ZiP), Logistics (L) and Transport (T). The research methodology was based on questionnaire form, statistical analysis of results reliability and the analysis of literature. The results of the conducted research unequivocally indicated a need to introduce changes to the organisation of the apprenticeships, as this area determines the quality of engineers practical education and influences their professional competences.

6

Jakość kształcenia w uczelni wyższej

Przystupa K.

Autobusy : technika, eksploatacja, systemy transportowe

|

2017

|

R. 18, nr 12

1770--1775, CD

PL

W pracy przytoczone zostały główne elementy tak zwanej filozofii jakości kształcenia. Na ich tle porównano ustalenia Procesu Bolońskiego z zaleceniami krajowymi i zaleceniami normy ISO 9001:2009 odnoszącymi się do jakości kształcenia na uczelniach wyższych. Zaproponowano strukturę dokumentacji Systemu Jakości Kształcenia oraz zbudowano model kształcenia wyższego w ujęciu procesowym.

EN

The paper presents the main elements of the so-called philosophy of education quality. The findings gave background to compare the guidelines of the Bologna Process with national guidelines and ISO 9001:2009 standards, with relation to the quality of higher education. The structure of documentation for the Education Quality System and the model of higher education in process approach were proposed.

7

Koncepcja badań opinii interesariuszy zewnętrznych o programie studiów na kierunku gospodarka przestrzenna jako elementu oceny jakości kształcenia (na przykładzie Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie)

Kilar W., Płaziak M., Rachwał T., Stelmach-Fita B.

Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN

|

2016

|

No 260

81--107

PL

Istotnym elementem procesu oceny i podniesienia jakości kształcenia na każdym kierunku są badania opinii interesariuszy, zarówno wewnętrznych (studentów, nauczycieli akademickich i innych osób zaangażowanych w kształcenie w danej uczelni), jak i zewnętrznych, przede wszystkim absolwentów oraz potencjalnych pracodawców i specjalistów w zakresie problematyki danego kierunku. O ile poznanie opinii osób z pierwszej grupy nie nastręcza wielkich trudności, gdyż zarówno nauczyciele akademiccy, jak i studenci osobiście lub przez reprezentantów uczestniczą w różnych gremiach decyzyjnych (np. radach instytutów czy wydziałów) i opiniotwórczych komisjach, gdzie dyskutowane i zatwierdzane są programy studiów, o tyle badania opinii drugiej grupy są nieco bardziej utrudnione. Co prawda absolwenci – jako niedawni interesariusze wewnętrzni – z reguły czują się związani z uczelnią, w której ukończyli studia, to jednak często kontakt z nimi jest bardzo ograniczony i dotyczy najczęściej tylko części osób z tej grupy. Ponadto specyfika kierunku gospodarka przestrzenna, który jest międzyobszarowym (interdyscyplinarny) powoduje z kolei, że możliwości zatrudnienia absolwentów są bardzo szerokie, co tym samym oznacza, że konieczne jest dotarcie do szerokiego spektrum przedstawicieli rynku pracy. Wymaga to odpowiedniego podejścia do pozyskania od nich opinii na temat programu kształcenia na danym kierunku, szczególnie jeśli nie jest możliwe przeprowadzenie bezpośredniego, pogłębionego wywiadu, a stosuje się metodę kwestionariusza ankiety. Jeden, uniwersalny kwestionariusz może nie odegrać wtedy dobrze swojej roli. Warto przy tym zauważyć, za Piasecką [2015], że nawiązywanie relacji z interesariuszami oraz kształcenie absolwentów spełniających ich oczekiwania, leży nie tylko w interesie danej uczelni czy jednostki prowadzącej studia, ale jest jednym z przejawów odpowiedzialności uczelni wobec społeczeństwa.

EN

The article describes the specific features of education in the field of Spatial Economy in the Pedagogical University of Cracow and presented general assumptions of the functioning of the quality of education system in the university. The second part presents proposal surveys of external stakeholders (graduates and potential employers) on the basis of especially developed questionnaires, which can be used in other higher education institutions, after appropriate modifications. In the final sections, the authors make the preliminary verification of the functioning of the study curriculum in the light of these opinions and, relying on internal evaluation, they propose the directions of the following curriculum change.

8

Doskonalenie jakości edukacji na przykładzie znaku szkoła z klasą

Rosak-Szyrocka J., Janus S., Bratek P.

Zeszyty Naukowe. Quality. Production. Improvement

|

2015

|

No. 1 (2)

83--93

PL

Dochodzenie szkoły do nowoczesności jest procesem długotrwałym. Potrzebne do tego jest zaangażowanie i współdziałanie wszystkich, którym zależy na wysokiej jakości edukacji. W rozdziale przedstawiono znaczenie znaku Szkoła z klasą w aspekcie doskonalenia jakości edukacji.

9

Quality education enhancement by means of university environmental edification

Cekanova K., Paulikova A.

Production Engineering Archives

|

2014

|

Vol. 5, No. 4

2--5

EN

The submitted work partly describes the historical and actual trends of the introduction of targeted environmental edification at universities based on the framework of Slovakian sustainable development as well as its enhancement of quality educational processes. There has been a need to accentuate environmental consciousness and to bring closer a current state in an incorporating of more environmental and quality aspects for the education process at technical universities. The article emphasizes continuous development of observed problems and introduces the possible future visions from the point of reorganization and tending of study fields. This reorganization requires very a sensitive approach because duplications or triplicities can frequently occur in the environmental education of individual subjects. For this reason students’ interest and ability to learn better can gradually decrease and consequently, results can become worse. Upon graduation, students may not be as well prepared to face the strong competition of the labour market in the Slovak Republic as well as in European Union countries.

10

System approach to assure quality of education at the Faculty of Management of Czestochowa University of Technology

Ulewicz R.

Polish Journal of Management Studies

|

2013

|

Vol. 8

259--268

EN

The article presents experiences of implementing the internal quality assurance system at the Faculty of Management of the Czestochowa University of Technology. In the literature, there is no ready-made solution connected with the functioning of internal quality assurance system, there are just defined good practices. One of the solutions used by universities is to use the model based on the ISO 9001 standard or EFQM model. Faculty of Management has chosen model based on ISO 9001 standards, the modification of this system gives great implementing potential in higher education regardless of the educational profile.

PL

Artykuł prezentuje doświadczenia związane z wdrożeniem wewnętrznego systemu zapewnienia jakości na Wydziale Zarządzania Politechniki Częstochowskiej. W literaturze nie występuje gotowe rozwiązanie dotyczące funkcjonowania wewnętrznego systemu zapewnienia jakości, znajdują się tylko opisy dobrych praktyk. Jednym z rozwiązań stosowanych przez uniwersytety jest model oparty na standardach ISO 9001 czy modelu EFQM. Wydział Zarządzania wybrał model oparty na standardach ISO 9001, a modyfikacja tego modelu daje wielkie możliwości wdrożeń w obszarze wyższej edukacji, niezależnie od jej profilu.

11

Modułowy program kształcenia – szansa na podniesienie jakości kształcenia na kierunku Gospodarka Przestrzenna

Churski P.

Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN

|

2013

|

No 251

9--23

PL

Wprowadzone zmiany podstaw prawnych funkcjonowania systemu kształcenia na poziomie wyższym w Polsce, związane m.in. z wdrożeniem Krajowych Ram Kwalifi kacji (KRK), których idea opiera się na kształceniu zmierzającym do osiągania efektów dotyczących wiedzy, umiejętności i kompetencji, otworzyły szerokie możliwości zmian w polskim systemie szkolnictwa wyższego. Jednym z elementów organizacji nowego systemu kształcenia są moduły. Należy jednak podkreślić, że w nowych regulacjach prawnych nie dokonano jednoznacznego rozróżnienia między modułem kształcenia a ugruntowanym w praktyce dydaktycznej pojęciem przedmiotu. Pozwoliło to przyjąć w praktyce, że moduł kształcenia może stanowić zarówno pojedynczy przedmiot, jak i grupę przedmiotów. Taka sytuacja otworzyła możliwości bardzo szerokiej interpretacji zakresu wprowadzanych zmian. Duża grupa uczelni w Polsce dokonała jedynie zmian o charakterze terminologicznym, nadając starym przedmiotom status modułów kształcenia i opisując ich tradycyjny zakres używając nowych pojęć (co można określić podejściem zachowawczo-formalnym). Inne dokonały zasadniczych zmian. Przygotowały całkowicie nowe programy kształcenia, których struktura opiera się na modułach rozumianych jako grupa przedmiotów powiązanych ze sobą merytorycznie, ale realizowanych z wykorzystaniem rożnych metod kształcenia zapewniających nabycie zróżnicowanych, ale też uporządkowanych: wiedzy, umiejętności i kompetencji, które oczekiwane są na rynku pracy (co można określić podejściem reformatorsko-realistycznym).

EN

A modular system of education allows raising the quality of teaching in each field of study. However, its advantages can be used best in the case of an interdisciplinary one. Then modules can give the teaching programme a structure directly referring to the disciplines which provided the basis for working out the expected education effects, curricula, and finally their internal organisation with details given in syllabi. An example of a field of study building its education results on those of several disciplines is Spatial Economy. The aim of this paper is to present the author’s own conception for creating a modular curriculum that can be used to enhance the quality of education in Spatial Economy through an exchange of experiences, staff and students of various types of schools offering courses in this field of study.

12

The quality management system in education - implementation and certification

Michalska-Ćwiek J.

Journal of Achievements in Materials and Manufacturing Engineering

|

2009

|

Vol. 37, nr 2

743-750

EN

Purpose: The purpose of the study is to help the universities in implementing the Quality Management System (QMS). Design/methodology/approach: This paper presents detailed description of the process of implementation quality management system according to ISO 9001: 2008 standard, which has the significant influence on improving the quality of education. The various factors, which decide on the quality of the university have been desribed. The basis of the quality management system according to ISO 9001:2008 standard, which is the processes oriented were also presented. Findings: The own research gives the consciousness about all elements related to the quality and which have crucial impact on the quality management system in education. It can be stated that quality in educational process is understood as the agreement with settled requirements or the degree of the fulfilment of customers requirements or other interested parties, or also the degree of the fulfilment of the assessment criteria (e.g. to didactic tools, lecturers, the results of teaching, needs, satisfaction etc.). Research limitations/implications: An interesting area of further research would be improvement activities taken at universities after certification quality management system. Practical implications: Findings from the paper and research are the clue that the quality management system, which became implemented, documented and is certified, assures the supervision over the whole university and makes possible the efficient management, monitoring and improvement of all processes and elements. Originality/value: The paper provides methodology for all universities who wish to implement the quality management system. Also the guidelines presented in the paper might be helpful for universities considering certification quality management system.

13

Functioning of the university focused on the quality and continuous improvement

Dudek-Burlikowska M.

Journal of Achievements in Materials and Manufacturing Engineering

|

2009

|

Vol. 37, nr 2

767-774

EN

Purpose: A new approach to the functioning of quality management system at university focused on the quality has been presented. Design/methodology/approach: The profits resulting from possessing of Quality Management System certificate in higher education has been proposed. Findings: At the present time the educational organizations should implement Quality Management Systems, and next they should try to find a possibility of estimation of this System, and the same acting according to Deming’s principles introduce philosophy of total quality management. Research limitations/implications: Generally definitions of quality educational has been described. Quality of university should implement to integrate aspects based on the quality criterion which will allow the entire organizational system of university to achieve the optimum level of the quality, of the high effectiveness and the innovation, and proquality action should include the entire organization. Practical implications: The possibility of implementing Method of Averaging Quality Groups of Rating as a factor of improving of university functioning has been shown. Originality/value: Implementing the Method of Averaging Quality Groups of Rating has been a new approach for estimating quality of university. Design the quality pattern of Criterial Model of the Evaluation of Quality University and calculate the index of quality of scientific organization become the kind of monitoring the entire university oriented on the quality.

14

Kształtowanie postaw projakościowych uczniów Zespołu Szkół Zawodowych nr 6 w Poznaniu

Kowalski J., Gogulski R.

Problemy Jakości

|

2000

|

R. 32, nr 12

17-21

PL

Przedmiotem pracy jest metoda kształtowania postaw projakościowych grupy uczniów ze szkoły zasadniczej i liceum ogólnokształcącego ZSZ nr 6 w Poznaniu. Występują oni w charakterze klientów usług edukacyjnych szkoły, a ich kształtowanie skierowane jest na inkubację wizji produktu edukacyjnego dostarczanego przez szkołę oraz poziomu jakościowego szkoły jako organizacji.