Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Teaching scientific method to primary school pupils by using the example of adaptation of secondarily aquatic animals to the marine environment

Antczak Mateusz

Geologos

|

2021

|

Vol. 27, No. 3

181--188

EN

Science classes in public schools are usually strictly linked to several subjects and taught by reference to the reading-listening model. Non-formal educational institutions and events such as ‘children universities’ and science fairs (and to some degree also some private schools) implement elements of interdisciplinary teaching of science and learning through experiments and the use of scientific methods. Workshops conducted within non-formal educational structures prove that only is this method engaging and understandable to primary school pupils, it also is possibly much more effective than the traditional learning style for coding information and explaining common misconceptions in teaching evolution, palaeontology and biodiversity. The example of a scenario for science classes presented here (the so-called ‘aquatic problem’, i.e., adaptations of primarily terrestrial animals – amniotes – to the aquatic environment) uses simple props, such as everyday items, to address the problems that teachers in public school face. Thus, it can be implemented independently of school budgets and availability of school equipment.

2

Wybrane aspekty współczesnych systemów logistycznych

Nyszk Wojciech

Gospodarka Materiałowa i Logistyka

|

2019

|

nr 10

418--430, CD

PL

Różnorodność typów współczesnych organizacji i dostrzeganie znaczenia lo-gistyki w ich funkcjonowaniu, także przyczyniają się do zróżnicowania znaczenia i istoty logistyki. Współczesną logistykę można potraktować jako określony zakres badań naukowych i praktykę gospodarczą obejmującą planowanie, realizację i kontrolowanie procesów przepływu dóbr materiałowych, informacyjnych oraz świadczenia usług w związku z realizacją tych przepływów. Logistyka w otoczeniu organizacji cywilnych i wojskowych, jej naukowość i interdyscyplinarność, potrzeby wariantowości i wielowymiarowości praktycznej, w życiu społecznym i gospodarczym oraz funkcji zapewnienia bezpieczeństwa bytu i zysków gospodarce to treść artykułu. Celem jego opracowania było znalezienie podstawy i warunków do ustalenia zakresu jednolitego tematycznie opracowania obejmującego obszar interesujących zagadnień dotyczących wybranych aspektów współczesności systemów logistycznych, interdyscyplinarność logistyki z obszarami wiedzy, roli wielowymiarowość w rozwój logistyki.

EN

The variety of types of modern organizations and the perception of the importance of logistics in their functioning also contribute to diversifying the importance and the essence of logistics. Modern logistics can be treated as a specific scope of scientific research and economic practice including planning, implementation and control of the flow processes of material and information goods as well as provision of services in connection with the implementation of these flows. Logistics in surroundings of civil and military organizations, its scientific and interdisciplinary character, needs of practical multi-variability and multidimensionality in social and economic life as well as function of guarantying security of existence and profits to national economy are the contents of this article. The reason for its elaboration was to find the basis and conditions for ascertaining the uniformity scope of elaboration topic concerning selected aspects of logistic systems modernity, its various relations with interdisciplinary branches of knowledge, role of multidimensionality in development of logistics.

3

Docent Jadwiga Sławińska – Honorowa Profesor Politechniki Wrocławskiej

Widera B., Kościuk J., Czerner R.

Architectus

|

2018

|

Nr 1 (53)

111--118

PL

W tekście przedstawiono zarys niezwykłej historii życia i twórczości Profesor Jadwigi Sławińskiej, od chwili urodzin w Łodzi, poprzez dramatyczną ucieczkę z getta i trudne losy w czasach powojennych, aż po wybitne sukcesy na polu naukowym i dydaktycznym, odnoszone w latach, które poświęciła pracy na uczelni. Jadwiga Sławińska ukończyła studia architektoniczne i filozoficzne, była powszechnie szanowaną badaczką historii i teorii architektury współczesnej, a także twórczynią nowej szkoły estetyki architektury uprawianej jako dział teorii kultury. Dla swoich studentów i doktorantów na zawsze pozostanie ukochaną Nauczycielką i Mistrzynią. W artykule zaprezentowano najważniejsze spośród osiągnięć naukowych i dydaktycznych Profesor Sławińskiej. Osobiste wspomnienia o tej znakomitej postaci świata akademickiego dołączyli uczniowie, współpracownicy i przyjaciele Pani Profesor.

EN

This paper presents an outline of the unusual history of the life and work of Professor Jadwiga Sławińska, from the moment of her birth in Łódź, through her dramatic escape from the ghetto and difficult fate in post-war reality, up to the outstanding success in the field of scientific and didactic achievements, related to the years that she devoted to the university work. Jadwiga Sławińska graduated in architectural and philosophical studies. She was a widely respected researcher of the history and theory of contemporary architecture as well as the creatress of a new school of architectural aesthetics practiced as a field of the theory of culture. For her students and PhD candidates she will always be a beloved teacher. The article describes the most important scientific and didactic achievements of Professor Sławińska. Personal memories about this excellent personality from the academic community were shared by students, associates and friends of Madam Sławińska.

4

Extensions Interdisciplinary Physics

Manolea D.

International Letters of Chemistry, Physics and Astronomy

|

2014

|

Vol. 7

77--83

EN

The study explores the interdisciplinary nature of Physics. Envisages feature of this open science, and finally focuses on illustrating the close relations that Physics maintains and develops the other sciences. It shows that Physics borrows its methods and language, biology, chemistry, technical disciplines, astronomy. Biology, chemistry, astronomy, technical disciplines, provide physics, mainly, the research subject. Mathematics provides physics methods and the language, taking itself from physics the research theme.

5

Understanding of overshooting systems

Moxnes E.

Ekonomia i Zarządzanie

|

2014

|

Vol. 6, no. 4

245--257

EN

It is important to build good intuitive knowledge of dynamic systems in order to make good decision. However, this intuitive knowledge is often lacking. This is indicated by learning problems at schools, laboratory experiments to test understanding, and observed mismanagement of real world systems. While mathematics is needed to untangle the complexities of dynamic systems, many find mathematics difficult and develop mental blockages. This paper discusses how insights from the field of System Dynamics could be used to help develop intuitive understanding of dynamic systems. The teaching method has four key elements. First one starts with a water analogy. For the dynamic systems that are dealt with in this paper, the analogy consists of a funnel and glass system. Second, a generic symbol language is used to describe system structure with the necessary cause and effect relationships. Third, simulation is used to study the behaviour over time that follows from the system structure. Simulation can both be used to see if the model structure is able to explain and replicate observed problems, and to test the effects of policy interventions. Fourth, stock and flow diagrams for simple systems are used as starting points when studying the dynamics of systems from different fields. Hence, the method enables interdisciplinary teaching, research, and collaboration. A common language is also crucial for effective transfer of knowledge from a known to an unknown territory.

PL

Posiadanie dobrej wiedzy intuicyjnej w modelowaniu systemów dynamicznych jest ważne w celu podejmowania lepszych (optymalnych) decyzji. W rzeczywistości występuje brak wiedzy intuicyjnej. Potwierdzają to problemy spotykane w trakcie uczenia w szkole, eksperymenty laboratoryjne testujące wiedzę i obserwowane niegospodarności systemów rzeczywistych. Z pomocą przychodzi matematyka, aby rozwikłać zawiłości układów dynamicznych. Jednak dla wielu podejście matematyczne jest trudne do zrozumienia i blokują się psychicznie. W artykule omówiono, jak spostrzeżenia z dziedziny dynamiki systemów mogą być wykorzystane, aby pomóc rozwijać intuicyjne zrozumienie systemów dynamicznych (złożonych). Metoda nauczania ma cztery kluczowe elementy. Pierwszy rozpoczyna się od przykładu przepływu wody. Dla dynamicznych systemów, które zostały przewidziane w tym artykule, analogia składa się z systemu i lejka szklanego. Po drugie, zastosowano symbole, które są używane do opisu struktury systemu zależności między przyczynami i efektami. Po trzecie, zastosowano symulację do badanie zachowania przepływów w czasie, który wynika z konstrukcji danego systemu. Symulacja może być stosowane zarówno do sprawdzenia, czy struktura modelu jest w stanie wyjaśnić i replikować stwierdzone problemy jak i do testowania efektów interwencji w ramach polityki. Po czwarte, schematy przepływu i zasobów zbudowane na podstawie prostych modeli zależności systemowych stanowią pomoc i punkt wyjścia w badaniu systemów z różnych dziedzin. Metoda umożliwia interdyscyplinarne nauczanie, badania naukowe i współpracę. Wspólny język ma kluczowe znaczenie w skutecznym transferze wiedzy z obszarów gdzie jest ona znana na obszary gdzie wcześniej nie wystąpiła.

6

Gospodarka Przestrzenna – Nauczanie w formie warsztatu Charette

Pawlikowska-Musiewicz S.

Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN

|

2013

|

No 251

221--230

PL

Studia na kierunku Gospodarka Przestrzenna w Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach zaprojektowane zostały z myślą o przekazaniu studentom niezbędnej wiedzy i kształtowania umiejętności pozwalających na rozumienie prawidłowości związanych z gospodarowaniem przestrzenią na zasadach trwałego i zrównoważonego rozwoju ze szczególnym uwzględnieniem wybranej przez studenta specjalizacji. Absolwent zdobywa wiedzę na temat procesów gospodarczych, społecznych i środowiskowych oraz nabywa podstawowe umiejętności praktyczne – rozwiązywania problemów w tych dziedzinach. Studia podzielone zostały na część ogólną oraz część specjalnościową, wybieraną przez studenta po czwartym semestrze studiów.

EN

Studies at the faculty of Spatial Economy in Katowice School of Technology were designed to convey the essential knowledge to the students. The studies also shape students’ skills which will let students understand all the rules concerning the spatial planning. The whole process of studying is based on the principles of the continuous and balanced development, with the special attention paid to the specialty chosen by the student. The graduate gains the knowledge about industrial, social and environmental processes and acquires basic practical skills – solving problems in these fields. The studies were divided into the general part and the specialist one (the speciality is chosen by students after they have finished the fourth term).

7

Interdisciplinary aspects of tunnel design

Pottler R., Starjakob F., Sysik P.

Górnictwo i Geoinżynieria

|

2007

|

R. 31, z. 3

337-346

EN

When taking all aspects (geology, environment, geotechnics, safety, traffic aspects, ventilation, economic aspects, operational aspects) into account tunneling is a very complex design task. It is to be understood that the whole is more than the sum of its parts, and requires an interdisciplinary design process. The paper will deal in the first chapter with the success factors necessary for the interdisciplinary design and layout of high-speed railway tunnels. ILF carries out complex tunnel projects using its in-house capacity. Examples of how different aspects influence each other will be given with the high-speed railway tunnels in Germany and Austria.

PL

Projektowanie tuneli jest bardzo złożonym zagadnieniem z uwagi na konieczność uwzględnienia wielu aspektów projektowania (geologia, ochrona środowiska, geotechnika, bezpieczeństwo, organizacja ruchu, wentylacja, aspekty ekonomiczne, aspekty operacyjne). Projekt końcowy jest czymś więcej niż sumą poszczególnych części, wymaga interdyscyplinarnego procesu projektowego. W pierwszej części niniejszego artykułu omówiono czynniki decydujące o powodzeniu przedsięwzięcia projektowego linii kolejowych dużych prędkości. Firma ILF opracowuje własnymi siłami kompleksowe projekty tuneli. W artykule przedstawiono dalej wzajemne oddziaływania różnych aspektów projektowania na przykładzie projektów tuneli linii kolejowych dużych prędkości Hannover-Wurzburg, Cologne-Frankfurt, Nuremberg-Munich, które zostały oddane do użytku w czerwcu 2006 roku, oraz Ebensfeld--Erfurt, która jest na etapie projektowania oraz częściowo w trakcie budowy.

8

Zarządzanie procesem degradacji maszyn

Oziemski S.

Problemy Eksploatacji

|

2005

|

nr 4

77--88

PL

Efektywność eksploatacji maszyny zależy w równym stopniu od poziomu degradacji maszyny, jak zarządzania i bezpieczeństwa eko- i ergologicznego. Optymalny model eksploatacji układu powinien uwzględniać korelacje wzajemną tych trzech obszarów wiedzy. W czasie "życia" maszyny założono, że proces przebiega w dziedzinie techniki, zarządzania i bezpieczeństwa. Strategiczną koncepcją metodyki integrującej dziedziny jest TQM i controlling na styku faz. Realizacja obejmuje: podział procesu na fazy, ustalenie kryteriów, miar, wag i korelacji cech dziedziny, wyznaczanie ewoluującej wartości wektorów jakości, utworzenie płaszczyzn właściwości międzydziedzinowych, ocena poziomu realizacji.

EN

The effectiveness of machines use depends equally on the machine degradation level as well as the management of ecological and ergonomical safety. The optimal model of set exploitation should take into account a mutual relationship between these three knowledge fields. In the period of machine activity a presumption was made that this process takes place in the fields of technique, management and safety. The strategical concept of methodology integrating the disciplines are TQM and controlling on the border of phases. The process includes: phasing process, criteria, measurements and relationship of features establishment, creation of evolving quality vectors value and creation of interdisciplinary features of the fields. Evaluation of fulfillment level.