Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

1 Gaździcki J.

1 2010

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: interdisciplanarity

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Wyzwania wynikające z interdyscyplinarności INSPIRE

Gaździcki J.

Roczniki Geomatyki

2010

T. 8, z. 8

41-51

Na podstawie dyrektywy (Dyrektywa, 2007) ustanawiającej Infrastrukturę Informacji Przestrzennej w Europie (INSPIRE) nietrudno jest stwierdzić, że infrastruktura ta, budowana wspólnym wysiłkiem Komisji Europejskiej i 27 państw członkowskich, ma być w szczególności: wielotematyczna, obejmując zbiory danych przestrzennych należące do różnych tematów o charakterze przyrodniczym, gospodarczym i społecznym, wielopodmiotowa, łącząca wiele różnych organizacji utrzymujących i zasilających zasoby informacji przestrzennej lub korzystających z nich, międzyresortowa, wchodząca w zakres kompetencji wielu ministrów i innych organów administracji publicznej, powszechna, zapewniająca dogodny dostęp do zbiorów i usług danych przestrzennych szerokim rzeszom użytkowników tworzących społeczeństwo geoinformacyjne. Z powyższymi cechami łączy się - jako ich naturalna konsekwencja - cecha interdyscyplinarności wynikająca z relacji istniejących między INSPIRE a wielu obszarami nauki i edukacji, a także powiązanymi z nimi środowiskami zawodowymi. W każdym z państw członkowskich budowa krajowej infrastruktury informacji przestrzennej stanowiącej część INSPIRE przebiega w sposób uwarunkowany istniejącą w nim sytuacją prawną, organizacyjną, techniczną i ekonomiczną. Zależnie od sytuacji w danym państwie ujawniają się trudności i powstają wyzwania, którym należy sprostać. Artykuł dotyczy sytuacji i wyzwań w Polsce, które związane są z podjęciem prac nad infrastrukturą informacji przestrzennej (IIP) jako polskim komponentem INSPIRE. W podsumowaniu tego wielowątkowego artykułu warto zwrócić uwagę na jego podstawowe tezy: INSPIRE, a w Polsce IIP, wiąże się tematycznie z ponad dwudziestoma dyscyplinami naukowymi, ponad trzydziestoma kierunkami studiów oraz dwunastoma organami centralnej administracji rządowej, IIP jest środkiem i dla niektórych dyscyplin również przedmiotem prac badawczorozwojowych, niezbędne jest rozwijanie i doskonalenie edukacji w zakresie geoinformacji, przy zwróceniu uwagi na jakość kształcenia, a nie tylko na liczbę kształconych, wprowadzona przez ustawę o IIP dwupoziomowa koordynacja jest rozwiązaniem oryginalnym zasługującym na upowszechnienie w innych krajach, polska geodezja i kartografia stoi wobec konieczności samookreślenia uwzględniającego nowe i ciągle zmieniające się uwarunkowania polityczne, ekonomiczne i społeczne oraz postępy nauki i techniki, żywiołowy rozwój szkolnictwa wyższego w zakresie geodezji i kartografii budzi zaniepokojenie, a w związku z tym sprawą pilną jest opracowanie ekspertyzy oceniającej stan obecny, określającej prognozy i formułującej zalecenia w tym zakresie.

Spatial Information Infrastructure in Europe (INSPIRE) being built as a joint effort of the European Commission and 27 Member States is supposed to be: multi-thematic . including spatial data sets belonging to different themes of natural, economic and social nature, multi-subject . linking many different organizations maintaining and feeding spatial data resources or using them, inter-departmental . within the scope of competences of several ministers and other public administration authorities, ubiquitous . ensuring access to spatial data resources and services for all members of geoinformation society. The above-mentioned features are connected with interdisciplanarity resulting from the relations existing between INSPIRE and many disciplines of science and education as well with professional circles linked to them. The paper states that: as far as INSPIRE themes are concerned, INSPIRE, and Spatial Information Infrastructure (IIP) in Poland, are connected with more than twenty scientific disciplines, more than thirty educational disciplines and twelve bodies of central government administration, IIP is the source and for some disciplines also the subject of research and development works, it is necessary to develop and improve education in the area of geoinformation, while paying attention to the quality of education and not only to the number of students being educated, two-level coordination, introduced by the Law on IIP, is an original solution, which deserves attention in other countries, Polish geodesy and cartography is faced with the necessity of self-definition taking into account new and constantly changing political, economic and social conditions as well as scientific and technological progress, uncontrollable development of higher education in the area of geodesy and cartography is a matter of concern and, in this connection, it is urgently needed to elaborate an expert opinion assessing the current state, establishing forecasts and formulating recommendations in this matter.