PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 6

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  intelekt
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Funkcjonowanie umysłowe koszalinian w okresie późnej dorosłości – raport z badań
Liput M., Jopek A., Moczek D., Łangowski P.
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej
|
2015
|
Nr 7
63--77
PL
W niniejszym artykule przedstawiono wyniki badań nad zanikiem zdolności intelektualnych i psychicznych, który miałby postępować z biegiem czasu u osób w okresie późnej dorosłości, w wieku od 60 do 91 roku życia. Wyniki uzyskano dzięki przeprowadzeniu wśród pięćdziesięcioosobowej grupy trzech testów: Testu Sprawności Umysłowej według Hodgkinsona, Testu Folsteina oraz Testu E. Pfeiffera.
EN
This article presents the results of loss of intellectual and mental capacity, that would follow over time in patients during late adulthood, between the ages of 60 to 91. These results were obtained by carrying on fifty people group of three tests: Abbreviated Mental Test by Hodgkinson, Folstein Mini-Mental State Exam, Pfeiffer's Short Portable Mental Status Questionnaire.
2
Content available remote Architektura dla wszystkich a ekonomia przestrzeni
Stasiniewska M.
Czasopismo Techniczne. Mechanika
|
2012
|
R. 109, z. 9-M
283--292
PL
Artykuł jest przedstawieniem myśli projektowania uniwersalnego popartego rozmowami z osobami niepełnosprawnymi podczas warsztatów organizowanych na Politechnice Wrocławskiej „Architektura dla Wszystkich” oraz wynikiem badań „Archisprawni przeprowadzonych we Wrocławiu, Dobroszycach i Sycowie w ośrodkach terapii zajęciowej. Celem artykułu jest pokazanie, że projektowanie uniwersalne nie jest projektowaniem specjalnym, wobec czego nie może być traktowane jako dodatek do projektu wyjściowego bądź ekskluzywna, kosztowna forma. Ma uzmysłowić architektom i wszystkim użytkownikom przestrzeni, że uniwersalny design jest dla każdego, a w języku architektonicznym pojęcie niepełnosprawności nie istnieje.
EN
This paper is the presentation of the ideas of universal design, supported by interviews with people with disabilities at a workshop „Architecture for All” organized at the Wroclaw University of Technology and the result of research „Archi-able. Architectural design including people with intellectual disabilities” carried out in Wroclaw, Syców Dobroszyce and occupational therapy centers. The purpose of this article is to show that universal design is not a special design, so that it should not be seen as an addition to the final project, or some exclusive, expensive form. It should make the architects and all the users realize, that universal design is for everyone, and that from the architectural point of view there is no such thing as disability.
3
Content available remote Człowiek
Mizia M.
Czasopismo Techniczne. Architektura
|
2008
|
R. 105, z. 3-A
251-256
PL
"Sercem" Krakowa dla krakowian zawsze był Wawel jako miejsce dominujące, na wzgórzu, święte, symboliczne i bezpieczne. Dziś częściej myślimy o Rynku Głównym jako o centrum wspólnotowym. Gdziekolwiek jednak to miejsce by przenosić, zgodnie z przemianą dziejową, nie struktura urbanistyczna czy sama architektura jako dzieło twórczego architekta będą decydować o tym, gdzie płonie zarzewie ruchu poruszającego organizm miejski. Do ożywienia miasta niezbędny jest sam człowiek z gorącym bijącym sercem i odkrywczym intelektem. Sam zabytek bez żywego odbiorcy również nie przemówi. Dobrej architekturze pozostaje rola tła i opiekuna dla równoczesności wydarzeń, a gradacja ich ważności również należy do człowieka.
EN
"The heart of the city" for the inhabitants of Kraków has always been Wawel as a dominant, sacred, symbolic and secure place situated on top of a hill. Today we often think of the Main Market Square as the communal center of the city. Yet, wherever we decide to move this place, in accordance with the historic change, it is not the urban structure or the architecture itself, as the work of a creative architect that will decide about where the embers of the movement that set in motion the urban organism are burning. The monument itself, without a living recipient will not speak out either. Good architecture plays the role of the background and guardian for the simultaneousness of events while the gradation of their importance also depends on man.
4
Zapis konstrukcji w kształtowaniu postaw twórczych
Rydzanicz I.
Przegląd Mechaniczny
|
2006
|
nr 7-8
28-32
PL
W artykule scharakteryzowano ujęcie twórczości według psychologii twórczości oraz założenia dydaktyki twórczości. Przedstawiono ujęcie zdolności przestrzennych w modelu intelektu i strukturze stylu twórczego zachowania, opracowano treść kształcenia przedmiotu i omówiono strukturę przestrzeni zadań opartą głównie na zdolnościach przestrzennych. W analizie tej struktury podkreślono czynniki istotne w aspekcie kształtowania postaw twórczych.
EN
The paper presented a concept o creation according to psychology of creation and assumptions of creative didactics. There was presented a concept of spatial capabilities in the intellect model and creative behaviour structure, and also content of subject educational information was developed. The structure of tasks space based on spatial capabilities was described. In this structure analysis the essential factor in the aspect of creative attitude forming was underlined.
5
Jakościowy aspekt intelektu
Kolman R.
Problemy Jakości
|
2006
|
R. 38, nr 2
12-14
PL
W końcu listopada ub. roku odbyła się w Kazimierzu Dolnym VIII Międzynarodowa Konferencja Naukowa pod hasłem INTELLECT 2005, która cieszyła się dużym zainteresowaniem i wzbudziła nie mniej szerokie dyskusje. Oto refleksje klasyka i nestora polskiej kwalitofogii.
6
Content available remote Metoda zawodowo-twórczego samorozoju studentów
Jezierski W., Szarszow I.
Zeszyty Naukowe Politechniki Białostockiej. Budownictwo
|
2005
|
Z. 26
85-93
PL
W pracy przedstawiono oryginalne koncepcje metody zawodowo-twórczego samorozwoju osobowości. Metoda jest przydatna przede wszystkim dla studentów wyższych uczelni. Algorytm metody obejmuje sześć bloków mikrostrukturalnych, w których stopniowo rozwijane są cechy i umiejętności przydatne w kształtowaniu przyszłej działalności zawodowej studentów.
EN
In this work the basis of a self-improvement professional-creative personality method are presented. This method is useful for students of technical studies of technical studies. It contains six blocks, which little by little develops characteristics and abilities of students useful for the future professional activity.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.