W artykule podejmuję próbę dokonania oceny dorobku społecznego nauczania Jana Pawła II, patrząc przez pryzmat wiedzy systemowej/cybernetycznej, określającej wymagania dostosowanej do Stanu Zmian i Ryzyka organizacji życia społeczno-gospodarczego. W świetle takiej analizy dorobek ten powinno się traktować jako dialogowy wkład w przekształcanie światowych stosunków społecznych w zgodne z wymogami życia i rozwoju, przy wysoko rozwiniętej nauce i technice. Myślą przewodnią tego nauczania jest doprowadzenie do przemiany cywilizacyjnej umożliwiającej kierowanie się w działalności społeczno-gospodarczej aksjologią dobra wspólnego, rozumianego jako łączenie interesu indywidualnego z dobrem społeczno-przyrodniczego środowiska - w układzie globalnym i lokalnym. Oznaczałoby to przekształcenie współczesnej cywilizacji, opartej na zasadach socjal-darwinizmu, w Cywilizację śycia i Miłości - zgodną z wymaganiami życia w Stanie Zmian i Ryzyka. Podstawowy wniosek z tych systemowych badań dotyczy konieczności wbudowania instytucji religijnych w spójny, na wartości dobra wspólnego oparty, system społecznego rozwojowego sterowania procesem życia światowej - oraz lokalnych - społeczności. A więc ani "religia do kruchty", ani też nie "religijny fundamentalizm", lecz partnerskie obronno-rozwojowe sterownicze współdziałanie.
EN
A new approach to religion institutions is proposed. To adopt world society to era of highly developed science and technology we ought to put away social-Darwinistic social relations and organize humans/world society on three – by John Paul II proposed – universal values: common good/common interest, solidarity and subsidiarity. For life in such State of Change and Risk we have to activate big intellectual – cognitive and innovative – currently in most cases, passive creative potential and allow access to knowledge used up to-date usually for egoistic – business and/or political – purposes. For this end we have to change work force position from “tools like” into creative one. We have also to build world information system that especially will allow to get knowledge about future complex effects of human activity. Civilization of Life and Love, proposed by John Paul II, should be treated as draft of proper long-term socioeconomy transformation that allow to adapt world society to life supported by high science and technology. To avoid global catastrophe and achieve sustainable development of the world society, it would be convenient to include strong religion institutions – for example in Poland, Catholic Church – into social homeostats that control proper process of defense and development of local and global societies. Social teaching of John Paul II should be treated – as soon as possible – as important input into Polish, European and global sustainable development strategy building.
2
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
Hipoteza Gai przyjmuje, że jest ona homeostatem, który funkcjonuje na zasadzie ujemnego sprzężenia zwrotnego, pozwalającym jej na powracanie do stanu sprzed zakłóceń. Jednak wyniki badań składu atmosfery w dawnych epokach poddają to założenie w wątpliwość, sugerując możliwość występowania dodatniego sprzężenia zwrotnego, co skutkowałoby istotnymi zmianami klimatycznymi pod wpływem czynników antropogenicznych, jak również podważałoby samą hipotezę Gai. Modele związków pomiędzy gatunkami (wypadających nitów, gatunków zwornikowych itd.) nie oddają właściwie zależności pomiędzy nimi, a co najważniejsze - nie potrafią odpowiedzieć na pytanie o wartość bioróżnorodności i konsekwencje jej zagrożenia. Opierając się na cybernetycznej zasadzie, że układ złożony jest bardziej stabilny, proponuję model elastycznej sieci związków pomiędzy gatunkami. Można oczekiwać, że model elastycznej sieci odpowie także na pytanie o wartość pewnych działań proekologicznych (np. prób introdukcji osobników ginących gatunków).
EN
The hypothesis of Gaia assumes its being a homeostat that works according to a negative feedback, allowing the return to the state before disturbances. Nevertheless, research results of atmosphere composition in earlier times call this assumption into a question and suggesta possibility for positive feedback appearing, which would result in essential climate changes under human factors and the challenging of the Gaia hypothesis as well. The models of relationships between species (prociduous rivets, keystone species, etc.) neither properly render the dependences among them, nor answer the question about the value of biodiversity and consequences of threats to it. I propose a model of an Hexlible net of relationships among species, based on the cybernetic rule of complex system being more stable. There are expectations that the model would also answer the question about the value of certain ecological activities (e.g. attempts of introduction of dying species).
3
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
In this paper we describe the mechanism of a learning system, which is based on psychological model of autonomous system. The control autonomous agent has recently been the subject of intense research. A variety of approaches from engineering and artificial intelligence have been used to study different aspects of robot control. Many of these efforts are aimed at the developing of simple intelligent behavior. The paper presents autonomous agent as mobile robot controllers based on conception of autonomous agent as a cybernetic model of an autonomous system. It is based on psychological and biological phenomena which may be observed in living organisms. Our autonomous system is characterized by robust and reliable self-adaptation to the characteristic of the environment without external supervision or control. In this paper we describe implementation of an autonomous system to control mobile robots and preliminary results of experiment.
PL
W pracy tej model autonomicznego agenta przedstawiono jako cybernetyczny model systemu autonomicznego. Model ten był wzorowany na zjawiskach psychicznych oraz biologicznych, które występują w żywych organizmach. W opisie systemu zostały wyodrębnione trzy podstawowe bloki funkcjonalne - korelator, homeostat, akumulator - wraz z dokładnym omówieniem ich funkcji. Na proces uczenia tego typu modelu istotny wpływ mają interakcje pomiędzy torem informacyjnym i torem energetycznym, co zostało pokazane w tej pracy. W tym artykule została przedstawiona i omówiona przykładowa realizacja systemu.
4
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
Jedną z tendencji w informatyce lat ostatnich jest dynamiczny rozwój zdecentralizowanych inteligentnych systemów informatycznych. Są to systemy na tyle złożone, że klasyczne metody opisu ich dynamiki stają się niewystarczające. Jednym z możliwych sposobów opisu jest zastosowanie modelu agenta, który stanowi niezależny byt, posiada swoją listę celów, umiejętność oddziaływania na swoje środowisko oraz adaptacji do zmian zachodzących w środowisku.
EN
One of the trends in the information theory of recent years is a dynamic development of decentralized, intelligent information systems. The systems in question are so complex that the classical methods of describing their dynamics, prove to be insufficient. One of the possible ways of describing them is by applying the model of an agent which constitutes an independent entity existing in its own right. The agent has its own inventory of objectives and the ability to interact with the eivironment and adapt to the changes which take place in this environment. The paper presents the conception of autonomous agent as a cybernetic model of an autonomous system. It is based on psychological and biological phenomena which may be observed in living organisms. The description of the system distinguishes between three basic functional blocks: correlator, homeostasis and accumulator; it contains a detailed account of the functions and mutual correlations and interactions. Subsequently, the paper presents a elassification of interactions between correlator and homeostatis, as well as between homeostasis and accumulator. An analysis of the autonomous system from the point of view of the psychological and biological phenomena which take place in it, has allowed one to borrow certain educational methods from behavioural psychology (classical conditioning, instrumental conditioning) and apply them to the teaching of these type of systems. The paper presents the implementation of these type of systems in artificial neuron networks. Subsequently, the authors show how in practical terms these type of systems may be taught by means of the above-mentioned methods. Lastly, the paper presents the application of the above systems to the learning process together with the discussion of the accompanying phenomena.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.