PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 25

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  high school
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
1
Content available remote Wycinanie dyscyplin na hura
Czekaj D.
Geodeta : magazyn geoinformacyjny
|
2018
|
nr 10
30--31
2
Content available remote Miejsc mniej, a studentów?
Wardziak A.
Geodeta : magazyn geoinformacyjny
|
2018
|
nr 7
46--47
3
Content available Uczelnie wyższe wobec wyzwań celów zrównoważonego rozwoju
Kalinowska A., Batorczak A.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2017
|
z. 104
281--290
PL
Misją szkolnictwa wyższego powinno być przygotowanie absolwentów świadomych współczesnych wyzwań cywilizacyjnych (takich jak zagrożenie różnorodności biologicznej czy wyczerpywanie się zasobów naturalnych) i sposobów ich rozwiązywania, a także szerzenie stosownej wiedzy w społeczeństwie. Takie też były cele powołania na Uniwersytecie Warszawskim już w 1989 r. Uniwersyteckiego Centrum Badań nad Środowiskiem Przyrod-niczym i Zrównoważonym Rozwojem (UCBS). To interdyscyplinarna jednostka prowadząca programy badawcze i edukację, nastawione na upowszechnianie zasad i praktyki zrównoważonego rozwoju, zarówno w środowisku akademickim, jak i w otoczeniu zewnętrznym. Przykład różnorodnych aktywności UCBS będzie służył dyskusji nad możliwościami udziału szkolnictwa wyższego w realizacji Celów Zrównoważonego Rozwoju 2016-2030.
EN
The key mission of institutions involved in higher education is to ensure that students graduate with an awareness of the problems human civilisation faces, (not least the loss of biological diversity and shortage of natural resources) and ways of resolving that problem, as well as means by which knowledge in this field can be disseminated through society more widely. It was with such aims in mind that the University of Warsaw – decided as early as in 1989 to found a University Centre for Environmental Studies and Sustainable Development (UCBS). Continuing in operation today, this is an inter-disciplinary unit which seeks to better acquaint people with the concept of sustainable development by way of programmes targeted at both the academic community and the wider public extramurally. The case study of UCBS activity will serve for broader discussion on the contribution of higher education towards achieving the Sustainability Goals 2016-2030.
4
Content available Jakość kształcenia w szkole średniej
Rzepka M., Toczyńska J.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2014
|
z. 70
409--423
PL
W artykule dokonano syntezy pojęcia jakości usługi edukacyjnej na poziomie szkoły średniej, składowych i czynników mających wpływ na jakość edukacji szkolnej oraz dokonano identyfikacji w układzie hierarchicznym obszarów problemowych zarządzania jakością kształcenia. Ewaluacja jest narzędziem badania jakości kształcenia stosowanym w szkołach (badanie rezultatu), które jednak nie ingeruje w aspekty zarządzania organizacją, jaką jest szkoła (procesy). Ten wysiłek musi podjąć instytucja samodzielnie. Opracowany w artykule diagram Ishikawy lokalizacji obszarów zarządczych mających wpływ na jakość kształcenia w szkole średniej przewartościowuje tradycyjne spojrzenie na szkołę jako jednostkę realizującą tylko proces dydaktyczny.
EN
The aim of the article is to explore the notion of educational services quality, the factors affecting the school education quality as well as the identification and location of problem areas related to quality management within high school education in hierarchical terms. Evaluation is a tool for research the quality of education which has applied in schools (test result), but which do not interfere in the management aspects of the organization which is a school (processes). An institution must make this effort independently. Developed in the article Ishikawa diagram of the location of the management areas have an impact on the quality of education, revaluates traditional look at the school as a unit filling out only the teaching process.
5
Content available The right choice decision to continue education at the high school : choosing the right school
Szopa P.
Polish Journal of Management Studies
|
2014
|
Vol. 10, No. 1
177--182
EN
Demanding that the contemporary labor market and expectations of young people starting their careers, the difficulty in determining the future of professional and increased responsibility for their own future have led to increased interest and demand for advisory services. School education is a process that allows the one hand, acquiring the necessary knowledge, is the foundation for achieving a high economic level of the country, on the other hand, offers young people the chance to realize their career plans. At the same time changes in the labor market necessitate continuous updating of skills and competence, requiring teachers to prepare students to enter the profession and field of study.
PL
Wymagania, które stawia współczesny rynek pracy oraz oczekiwania młodych ludzi rozpoczynających karierę zawodową, trudności w określeniu przyszłości zawodowej oraz wzrost odpowiedzialności za własną przyszłość spowodowały zwiększenie zainteresowania i zapotrzebowania na usługi doradcze. Edukacja szkolna jest procesem, który umożliwia z jednej strony zdobywanie potrzebnej wiedzy, jest fundamentem do osiągnięcia wysokiego poziomu gospodarczego kraju, a z drugiej, stwarza młodym ludziom szansę na realizację ich planów zawodowych. Jednocześnie zmiany na rynku pracy wymuszają ciągłe podnoszenie kwalifikacji i kompetencji zawodowych, nakładając na nauczycieli obowiązek przygotowania uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia.
6
Content available System zarządzania ryzykiem uczelni wyższej
Karbownik A., Dźwigoł H., Wodarski K.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2012
|
z. 60
125-139
PL
Uczelnie wyższe funkcjonujące w Polsce są zobowiązane do wdrożenia systemu kontroli zarządczej. Elementem tej kontroli jest system zarządzania ryzykiem, W artykule przestawiono system zarządzania ryzykiem, który został opracowany i wdrożony w Politechnice Śląskiej. System ustala zasady w zarządzaniu ryzykiem strategii, zarządzaniu ryzkiem operacyjnym oraz zarządzaniu ryzykiem projektów.
EN
Universities operating in Poland are required to implement control system management. As part of this control is risk management system. The article presented risk management system that was developed and implemented in the Silesian University of Technology. The system determines the principles of risk management strategies, operational risk management and projects risk management.
7
Content available System kontroli zarządczej w szkole wyższej
Karbownik A.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2012
|
z. 60
115-123
PL
W artykule przedstawiono podstawy prawne dla opracowania i wdrożenia kontroli i zarządczej w szkole wyższej jako jednostce sektora finansów publicznych, Omówiono poszczególne standardy kontroli zarządczej podane w komunikacie Ministra Finansów. Przedstawiono sposób przygotowania i wdrożenia systemu kontroli zarządczej na Politechnice Śląskiej oraz sposób realizacji standardów kontroli zarządczej. Wskazano na te elementy systemu kontroli zarządczej, które nie były dotychczas obecne w systemie zarządzania na Politechnice Śląskiej. Pełne wdrożenie i upowszechnienie w uczelni całego systemu kontroli zarządczej nastąpi w I połowie 2012 roku.
EN
The article presents the legal basis for the working out and implementation of management control at the university as a unit of the public finance sector. The author discusses different standards of management control given in the Communication of the Minister of Finance. The way of preparing and implementing the management control at the Silesian University of Technology and management control standards were presented. Elements of management control system, previously not implemented in the system at the Silesian University of Technology, were indicated. The complete implementation and dissemination of the management control system at the university will take place in the first half of 2012.
8
Content available Analiza i rozwój zastosowania wybranych technik grywalizacji w nauczaniu przedmiotów informatycznych na I stopniu studiów
Wojdyga A.
TTS Technika Transportu Szynowego
|
2012
|
R. 19, nr 9
921--928, CD
PL
Motywacja studentów do nauki zależy m. in. od ich dotychczasowej wiedzy i subiektywnej trudności zadania. Jednych mogą zniechęcać zadania zbyt proste, innych zbyt trudne. Jednocześnie są kierunki studiów i przedmioty nauczania wymagające systematycznej pracy. Mechanizmy gier mogą zostać użyte do zdobywania zaangażowania studentów. Ten artykuł prezentuje zastosowane reguły grywalizacji na zajęciach laboratoryjnych kierunku informatyka oraz plany na przyszłość. Niektóre z opisanych tu aplikacji komputerowych można zastosować na dowolnym kierunku nauczania w szkole wyższej.
EN
Students' motivation to learn depends on their existing knowledge and percieved difficulty of the task. Some of them can be discouraged by too simple tasks, others by too hard. At the same time there are courses and classess which require systematic work. Game mechanics can be used to increase students' involvement. This article presents gamification rules already used for computer science labs and some plans for the future. Some computer applications described here can be applied to any university level courses.
9
Content available remote Gimnazjum w procesie edukacji młodzieży dla bezpieczeństwa w XXI wieku
Pilżys J.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2011
|
R. 52 nr 187A
221--233
PL
Edukacja obejmuje ogół wielowymiarowych działań oraz procesów służących wychowaniu I kształceniu osób czy grup społecznych. Z jednej strony jest czynnikiem kształtowania tożsamości człowieka, z drugiej - nieodzownym warunkiem twórczym jego naturalnego rozwoju - istnienia zarazem przetrwania. W dzisiejszym świecie dużo mówi się o bezpieczeństwie człowieka, grupy społecznej, narodu i państwa. Powstaje coraz więcej instytucji przeciwdziałających zagrożeniom, które bez wsparcia społeczeństwa, w tym edukacji społecznej będą niewydolne. Stąd też szczególna rola placówek oświatowych, które przy współpracy ze środowiskiem zewnętrznym mają służyć upowszechnianiu idei, wartości, wiedzy i umiejętności bezpośrednio istotnych dla chowania zewnętrznego i wewnętrznego bezpieczeństwa państwa. Do wykonania powyższych zadań na przełomie lat 2009/2010 rozpoczęto w szkołach wdrażanie zmian programowych, m.in. wprowadzono nowy przedmiot "edukacja dla bezpieczeństwa". Prawdopodobne jest, że w początkowej fazie wprowadzania przedmiotu do gimnazjum - dyrektorzy sami nie dadzą rady wykorzystać przyjaznego środowiska zewnętrznego. Dlatego też należałoby stworzyć na wzór programu MSWiA "Razem bezpieczniej" - program MEN "Współpraca na rzecz edukacji dla bezpieczeństwa". Celem programu byłoby ukazanie dyrektorowi gimnazjum Il1stytucji i dróg dostępu do nich. Nie byłoby to na zasadzie porozumiewania się między instytucjami lecz na zasadzie partnerskich działań, popartych aktami prawnymi lub umowami cywilnooprawnymi. Należałoby zwrócić uwagę, że wysiłek podejmowany pojedynczo przez dyrektora szkoły może okazać się nieefektywny, a potencjał zaangażowania i kompetencji szybko się wyczerpie. Stąd konieczne będzie rozporządzenie MEN uruchamiające powołanie powiatowych zespołów specjalistów, które na podstawie opracowanego programu ogólnego i szczegółowego przedmiotu przygotowałyby opisy instytucji wraz z ich potencjałem ludzkim i rzeczowym, opracowałyby zasady współpracy dyrektora z instytucjami, wyznaczyłyby osoby odpowiedzialne oraz wykazały i przygotowały miejsca i harmonogramy realizacji pokazów i ćwiczeń. W takim przypadku dyrektor gimnazjum nie byłby osamotniony w swoich działaniach organizatorskich, a i uczniowie zyskaliby na atrakcyjności zajęć.
EN
Education covers general, multidimensional operations and processes for training of persons or social groups. On the one hand it is a factor of shaping human identity, on the other - an essential prerequisite for the creative condition of its natural development - existence, and yet survival. In today's world there is much talk about human security, social group, nation and state. More and more institutions are being created to counter threats. Those institutions will be inefficient without the support of society, including public education. That is why the educational institutions play specific role. In cooperation with the external environment they will serve to disseminate ideas, values, knowledge and skils directly relevant to the behavior of external and internal security. New changes appeared in school program in 2009 and 2010, including a new subject called 'education for security'. It is likely that in the initial phase of introduction of the new subject the school directors will not use a favorable external environment. Therefore, we need to build on the model of MIA program 'Safer Together" a program of Ministry of National Education "Working together for education for security." Thanks to this program, school directors could find correct institutions. This would not be on the basis of communication between institutions, but on the partnership activities, supported by legal for civil legal contracts. It should be noted that the efforts undertaken individually by the school may prove to be ineffective, and the potential for involvement and competence rapidly depleted.
10
Content available remote Ocena jakości kształcenia w szkole wyższej
Toczyńska J.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2010
|
z. 53
347-361
PL
W artykule przedstawiono przegląd metod oceny jakości kształcenia w szkole wyższej. Sformułowane zostały wymogi do kryterium oceny jakości kształcenia, zaproponowano mierzalne ilościowo kryterium oraz uzasadniono przydatność wybranego kryterium do mierzenia poziomu jakości kształcenia. Zaproponowano również zasobowo-docelowy model oceny systemu kształcenia w szkole wyższej, a kryterium oceny jakości w tym systemie jest prawdopodobieństwo osiągania celów kształcenia.
EN
In the article is presented critical review of evaluation of education quality methods in high school, formulated requirements for criterion of evaluation of education quality, proposed quantitative criterion, substantiated usefulness of chosen criterion for evaluate of education quality. There is proposed model " aims - resources" education system in high school, criterion of evaluation education quality in this system gives probability of attainment of education aims.
11
Content available remote Rozwój działalności innowacyjnej uczelni wyższych w warunkach współczesnej ekonomii
Rachmanow R.
Zeszyty Naukowe Politechniki Rzeszowskiej. Mechanika
|
2008
|
z. 72 [251]
105-107
EN
Questions of architecture of innovative activity in the Russian high schools and methods of definition of the most perspective development which decision demands engaging of additional efforts and material enclosures are considered.
12
Content available remote Pozycja szkół wyższych w rozwoju lokalnym
Kowalewski T.
Zeszyty Naukowe Politechniki Białostockiej. Ekonomia i Zarządzanie
|
2008
|
Z. 11
127-137
PL
Masowość kształcenia wyższego jest zjawiskiem społecznym w Polsce od lat 90. ubiegłego wieku. Obecnie prawie każdy powiat (powiat grodzki), jak i mniejsze miejscowości posiadają swoją szkołę wyższą. Szkoły wyższe pełnią ważną rolę środowiskową. Ich pozycja jest istotnym elementem rozwoju lokalnego. Rozwój szkół wyższych jest ważnym czynnikiem strategii rozwoju lokalnego. Autor artykułu analizuje wpływ pozycji szkół wyższych na rozwój lokalny. Z jego rozważań wynika konieczność wzajemnego sublimowania szkół wyższych i lokalnego rozwoju, co znajduje swój wyraz w regionalnych strategiach innowacji.
EN
The large-scale character of higher education is a social phenomenon in Poland since ninety years of last century. At present almost every district as well as small towns has one's college. The high schools are performing the important environmental role. Their status is an essential element of local development. The development of colleges is an important factor of the local development's strategy. The Author analyses the relations of the influence of college's status on local development. It is necessary to suport high schhools and local development. So it will have results in local development`s strategy.
13
Content available remote Informacyjna rola rankingów szkół wyższych
Szubzda E.
Zeszyty Naukowe Politechniki Białostockiej. Ekonomia i Zarządzanie
|
2008
|
Z. 13
105-113
PL
Rankingi szkół wyższych stają się coraz bardziej popularne, mimo że wiele z nich jest szeroko krytykowanych ze względu na niewłaściwy dobór kryteriów, wag, lub też zorientowanie wyłącznie na posiadane przez poszczególne uczelnie zasoby. Niemniej jednak trudno nie zgodzić się ze stwierdzeniem, że rankingi są potrzebne. Dobrze zbudowany ranking może być cennym źródłem informacji nie tylko dla kandydatów na studia, ale także dla samych uczelni, władz nadzorujących uczelnie, czy też dla potencjalnych pracodawców. W artykule dokonano porównania głównych międzynarodowych rankingów szkół wyższych oraz rankingów polskich uczelni. Do oceny zgodności pozycji uzyskiwa-nych przez uczelnie polskie w poszczególnych rankingach zastosowano analizę korelacji.
EN
Rankings of universities are becoming more popular although many of them are highly criticized because of wrong choice of criteria, wages or orientation only on sources of universities. However, it is not disputable that rankings are required. Good ranking can give information not only for prospective students, but also for universities, government or potential employers. In the article, the comparison of international universities rankings and polish universities rankings was made. In order to check reliability of polish rankings, the correlation analysis was used.
14
Content available remote Zarządzanie wiedzą z wykorzystaniem informatycznych systemów do pracy grupowej jako element strategii jakości w szkole wyższej
Szeptuch A.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2007
|
z. 40
257-265
PL
W artykule przedstawiono potrzebę zmian w zarządzaniu współczesnymi uczelniami. Zaprezentowano związek informatycznych systemów do pracy grupowej z zarządzaniem jakością oraz korzyści wynikające z wykorzystania tych systemów do zarządzania wiedzą na uczelni.
EN
In article were introduced the need of changes in management the present universities. Was being showed relationship informatics systems for workgroup with total quality management and profit from using this systems for university management.
15
Content available remote Budowa i kreowanie image'u marki szkoły wyższej jako elementu systemu zarządzania jakością
Toczyńska J.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2007
|
z. 41
367-376
PL
Wysoki image marki szkoły wyższej jest budowany i kreowany poprzez podnoszenie jakości wyniku procesu kształcenia. Natomiast jakość wyników jest uzależniona od jakości procesów zacłiodzącycłi na uczelni. A zatem, należy budować system zarządzania jakością procesów, zgodnie z normami ISO. Miarą jakości tych procesów jest stopień gwarancji tego, że nadane usługi będą odpowiadać wymaganiom klientów. Do szeroko rozumianych klientów zalicza się studentów, rodziców, przedsiębiorstwa, państwo oraz społeczeństwo w całości. Zarządzanie procesowe z orientacją na klienta jest sposobem na wysoką jakość usług, a co za tym idzie - na kreowanie pozytywnego image'u uczelni, zwanego również brendem. W artykule rozpatrzono również strukturę image'u marki w postaci „koła marki" oraz opracowano „koło marki" dla Politechniki.
EN
Strong image of High School is created by quality improvement of education process. Whereas the quality of results are dependent from quality processes which appears on High School. Therefore, management system of quality process should be built according to ISO standards. The measure of those quality processes is a guarantee that the services which are offered by High School will be appropriate for demands of customers. The customers of High Schools is all society. Could be students, parents, enterprises, state etc. Processing management with orientation on customer is a way to the high quality of services. This is helpful for a creating favourable image of High School, which we also can call a brand. In this article I consider a structure of image in "brand wheel" form and this "brand wheel" analysis was done for University of Technology.
16
Content available remote Teoreticni zasadi modeluvanna pedagogicnih procesiv
Mesaninov O.
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna
|
2006
|
T. 1
197-207
EN
Methodology of the modeling of the pedagogical processes, which plays a principal role in the context of managing changes, which defermine the character of the university's development.
17
Content available remote Realizacia osobistisno-orientovanogo pidhodu v procesi profil'nogo navcanna ucniv starsoi skoli
Borisov V.
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna
|
2006
|
T. 1
135-151
EN
In clause is given the analysis of approaches to definition of the maintenance licnostno-orientirovannogo the approach during profile training pupils of the senior school. Results of the comparative analysis of traditional and self-guided training are sent. Principles self-guided are concretized.
18
Content available remote Profesijna kul'tura inzeneriv i psihologo-pedagogicni aspekti ii formuvanna
Romanovs'kij O., Ponomar'ov O., Bondarenko V.
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna
|
2006
|
T. 1
217-224
EN
In high technology conditions and its constant renovation in order to achieve vital success, professional and career increase, at present day high professionalism in its traditional meaning is insufficient. Integral part of it became not only knowledge, skills and habiits but also value perseption of expert his professional activities, his high general and professional culture. In this article were considered issues of forming professional culture of future engineers. Unfortunately, at present day neither pedagogical theory nor real practice in high school do not give to this problem enough consideration.
19
Content available remote Pidvisenna kvalifikacii i profesijnoi kompetentnosti pedagogicnih pracivnikiv proftehucilis zasobami novih informacijnih tehnologij
Gurevic R., Kademia M.
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna
|
2006
|
T. 1
165-172
EN
Some ways of raising professional skill, competence and mastery of technical school teachers with the help of new information and telecommunication technologies are examined. The use of modern technical facilities gives a possibility to do this kind of work right in educational establishments. The achievements of Vinnytsia Higher professional school in the field of raising professional skill and competence of teachers and masters of industrial training are analyzed in the article.
20
Content available remote Nauczanie podstaw programowania w uczelniach wyższych
Wlazłowska-Zając U., Zając A.
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna
|
2006
|
T. 1
129-131
EN
This article presents a new approach to teaching programming languages in polish schools. It describes a method which main aspect is in showing differences between some language syntaxes. It isn't possible to explain all the nuances of programming techniques but the most common can be presented at school level.
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.