PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 7

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  handbook
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available remote Poradnik BIM w prefabrykacji betonowej i ABK
Krzymowski Rafał
Materiały Budowlane
|
2022
|
nr 9
30--32
2
Mikołaja Rouget’a nauka budownictwa praktycznego...
Feduszka J.
Ceramika Budowlana
|
2014
|
nr 3-4
36--37
3
Content available Elementarz wizualny. Podręcznik projektanta grafika
Urbańska P.
Acta Poligraphica
|
2014
|
Vol. 4
45--56
EN
The paper presents the inspirations and justifications to publish the “Visual Primer” – an educational book describing the graphic design. The book text and layout began as a subject of M.Sc. thesis defended in the Faculty of Graphic Design in the Academy of Arts in Katowice. Designing this book is tied to the need to arrange and to mold the environment, thus dealing with the problem of enormous visual chaos in public spaces. It is a successful attempt of combining the quality factors (including aesthetic ones) and usability. The content and design of this book shall still be improved, however with some effort the “Visual Primer” will have a chance to be seen in the publishing market.
PL
W artykule opisano motywacje i inspiracje powstania Elementarza wizualnego – książki o charakterze edukacyjnym poruszającej tematykę związaną z grafiką użytkową. Tekst i projekt podręcznika powstały w ramach pracy magisterskiej obronionej w 2011 r. na Wydziale Projektowym Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach. Promotorem pracy jest dr Jacek Mrowczyk. Zarówno zawartość, jak i projekt książki wymagają wciąż wiele pracy, ale po odpowiednim dopracowaniu ma ona szansę zaistnieć na rynku wydawniczym.
4
Content available remote Fatigue design of soil steel composite Bridges
Pettersson L., Leander J., Hansing L.
Archiwum Instytutu Inżynierii Lądowej
|
2012
|
Nr 12
237-242
EN
Soil steel composite bridges are used more and more often in road and railroad bridge construction. Spans have increased and structures with spans over 20 m have been built. At the same time road designers call for lower heights of cover. At lower heights of cover the effect of concentrated loads will increase and therefore checking of the fatigue capacity is becoming more important. The paper presents the on-going project involving fatigue testing of bolted connections used to lap corrugated steel plates in Soil Steel Composite Bridges together with an evaluation of the detail category. The project also includes the development of a design procedure for the fatigue design of a Soil Steel Composite Bridge with low height of cover according to the Eurocode.
PL
Kompozytowe konstrukcje gruntowo-stalowe są wykorzystywane coraz częściej w roli mostów drogowych i kolejowych. Rozpiętość tych konstrukcji wzrasta; powstają nawet konstrukcje o rozpiętości przekraczającej 20 m. Jednocześnie projektanci dróg wymagają coraz mniejszej wysokości naziomu. Przy mniejszej wysokości naziomu wzrasta oddziaływanie skupionych obciążeń, co zwiększa znaczenie kontroli wytrzymałości zmęczeniowej. Praca przedstawia prowadzony aktualnie projekt badawczy, obejmujący próby zmęczeniowe połączeń śrubowych służących do łączenia na zakładkę blach w mostach gruntowo-stalowych ze stali falistej wraz z oceną kategorii. Projekt obejmuje również opracowanie procedury projektowania wytrzymałości zmęczeniowej mostów gruntowo- stalowych z niskim naziomem zgodnie z Eurocode.
5
Content available remote Development of design tools for soil steel composite bridges
Pettersson L.
Archiwum Instytutu Inżynierii Lądowej
|
2012
|
Nr 12
21-41
EN
This paper describes some of the research background needed for the development of the Swedish design method for Soil Steel Composite Bridges. The research work was undertaken at the Department of Civil and Architectural Engineering, division of Structural Engineering and Bridges, at KTH Royal Institute of Technology in Stockholm, Sweden. With spans growing larger and heights of cover smaller, the aim was to develop a design method that could be used in everyday design work. The design method, based on several full-scale tests, is today a code requirement in Sweden and Finland and is in use in several other countries in Europe. This paper describes some of the background to the design method, but also on-going research and planned future developments.
PL
Praca opisuje częściowo podstawy badań przeprowadzonych w opracowania szwedzkiej metodologii projektowania mostów gruntowo-stalowych. Badania zostały przeprowadzone na Wydziale Inżynierii Lądowej i Wodnej i Architektury w katedrze Inżynierii Budowlanej i Techniki w Królewskim Instytucie Techniki KTH w Sztokholmie w Szwecji. Ponieważ zwiększają się rozpiętości, a wysokości naziomu maleją, celem pracy było opracowanie metody projektowej, którą można stosować w codziennej pracy projektowej. Metoda projektowa, oparta o kilka prób w pełnej skali, stanowi dzisiaj część wymogów przepisów projektowych w Szwecji oraz Finlandii i jest również stosowana w innych krajach europejskich. Praca opisuje część badań, które pozwoliły opracować tę metodę, a także badania prowadzone obecnie i planowane.
6
Content available remote Badanie ważności funkcji podręczników do techniki w opiniach nauczycieli szkół podstawowych
Walat W.
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna
|
2010
|
T. 5
155-177
PL
Wyniki badań wykazały, że nauczyciele za najbardziej pożądaną funkcję w podręczniku do techniki uznali funkcję ćwiczeniową. Zyskała ona dużą przewagę nad pozostałymi funkcjami i, według ankietowanych, ma największy wpływ na lepsze i skuteczniejsze uczenie się ucznia. Dobrze oceniana była też funkcja samokontrolna, która znalazła się na drugim miejscu. Na kolejnych miejscach znalazły się funkcje: informacyjna oraz motywacyjna. Nauczyciele bardzo podobnie ocenili te dwie funkcje, co do ich ważności i roli jaką powinny odgrywać w podręczniku. Najsłabiej wypadła funkcja wychowawcza, a wiele z jej cech otrzymało bardzo niskie oceny. Przeprowadzone badania pokazały również, że na preferowane funkcje nie mają wpływu takie czynniki jak: płeć, staż pracy i rodzaj ukończonych studiów.
EN
The results showed that teachers are the most desired function in the handbook of technology education recognized training function. It has gained a big advantage over the other functions and according to respondents has the greatest impact for the better and more effective student learning. Good function was also assessed self-control function, which came in second place. On the following locations were information and motivation functions. Teachers appreciated very much like these two functions as to their validity and the role they should play in the handbook. Least fell educational function, and many of its features have received a very low assessment. The studies also showed that the preferred features have no influence factors such as gender, seniority and type of completed studies.
7
Content available Ilustracja kartograficzna akademickich podręczników geograficznych
Pasławski J.
Polski Przegląd Kartograficzny
|
2006
|
T. 38, nr 2
124-132
PL
W artykule przedstawiono kilka zagadnień związanych z redagowaniem map w podręcznikach akademickich na przykładzie sześciu wybranych publikacji Wydawnictwa Naukowego PWN.
EN
The article critically discusses cartographic contents of six geography handbooks published by Wydawnictwo Naukowe PWN (Polish Scientific Publishers). The publishing house, founded in 1951 specializes in academic handbooks of various disciplines. In the last few years a change of printing technology and map preparation for reproduction becomes evident. The text presents the description of some maps: its scale, projection - the cartographic graticule. It turns out that on handbook maps the scale is often omitted - linear scale is more common. Occasionally the projection chosen is a wrong one, e.g. Mercator's projection for presentation of meteorological stations in the world (fig. 3). Text explanations are often separated from the legend symbols, the relation "figure-ground" is omitted (land - water in many maps) (fig. 1) and graphic variables misapplied. The aim of the article is to present most common errors and failings, which can be easily avoided with the contemporary technology of cartographic illustration design.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.