Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

2 2015

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: graphicacy research

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Graphicacy elements within technical subjects

Górska R.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

2015

Vol. 27

3--7

Individual predisposition to be able to recognize graphical images and symbols is an indispensable trait required in engineering practice and deciding on a success in studying technical contents. Categorization of graphic images participating in engineering studies has been provided here, based on taxonomy introduced by Danos (2008). Individual examples in particular categories have been made by the author.

Badania w zakresie rozpoznawania obrazów graficznych, czyli w dziedzinie określanej jako „graphicacy” języku angielskim, są prowadzone w środowisku międzynarodowym od niedawna. Problematyka rozważana w tym zakresie dotyczy relacji między zdolnością rozpoznawania i interpretacji znaków graficznych a uczeniem się i/lub studiowaniem. W pracy przedstawiono aspekt kategoryzacji różnorodnych obrazów graficznych w kontekście ich uporządkowania w grupy. Podstawą kategoryzacji jest taksonomia zaproponowana przez Danos (2008) na podstawie wcześniejszych prac Frey’a (1974). W publikacji wykorzystano autorskie rysunki pochodzące z podręcznika p.t. „Descriptive Geometry” (Górska, 2013).

Graphicacy capability as a factor enhancing success in engineering disciplines

Górska R. A.

Czasopismo Techniczne. Architektura

2015

Y. 112, iss. 11-A

11--18

The analysis of the "state of art" of the research work conducted in Poland and its relation to the foreign research results within the field of "graphicacy" in context of engineering education and gaining success in engineering disciplines is the aim of this work. The pilot study conducted in this respect concerns, in the first stage, the definition of these elements of engineering education which are crucial for graphical subjects to design syllabuses in order to achieve expected learning outcomes. A framework for graphicacy curricula development will be defined while taking into account the element of lifelong learning. In conclusion, the direction of the further research work will be formulated in order to enhance graphicacy capability among engineering students and within engineering studies.

Praca dotyczy badań prowadzonych w zakresie dziedziny o nazwie graphicacy (ang.), czyli umiejętności rozpoznawania i rozumienia obrazów graficznych przez studiujących na kierunkach inżynierskich. Pilotażowe badania w przedmiotowym zakresie dotyczą w pierwszym etapie zdefiniowania tych elementów kształcenia w zakresie grafiki, które stanowią istotny czynnik w studiowaniu na tego typu kierunkach, a następnie planowania zawartości sylabusów dla przedmiotów graficznych w takim celu, by uzyskać spodziewane efekty kształcenia. Ostatecznie wskazane zostaną te elementy kształcenia, które mogą być wykorzystane w procesie tzw. kształcenia ustawicznego (ang. lifelong learning). W podsumowaniu wytyczono kierunek dalszych badań.