Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Powiadomienia systemowe

Sesja wygasła!

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: gra edukacyjna

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Games Learning in education for a newly accredited study course: Fundamentals of Industrial Engineering

Beno R., Markova P., Prajova V., Makysova H.

Production Engineering Archives

2015

Vol. 9, No. 4

26--29

In the EU, the quality of education in recent years has become a priority topic. In the context of university education and meeting the requirements of industrial practice, in the countries of the EU, different activities are carried out. These activities are focused on the techniques and methods by which we can achieve excellence in the educational process, creative solutions and innovative forms. The aim is to adapt educational processes to the current digital age. Therefore, in the educational process it is necessary to apply new forms and methods of education. With application of this method we can streamline the educational process and also increase the initiative and interest of students in acquiring new knowledge, skills and abilities. The aim of the article is to present the project, which is focused on improving the educational process by using a new approach to learning - Games Learning.

Wspomaganie procesu nauczania za pomocą gier. Projekt „Wirtualna Fizyka – Wiedza Prawdziwa”, innowacyjne rozwiązanie dydaktyczne

Królikowski T., Karmelita M., Rypina Ł., Suwłow W., Żmuda-Trzebiatowski P.

Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński

2012

Nr 31

101--114

Artykuł zawiera informacje nt. innowacyjnego programu nauczania fizyki dla szkół ponadgimnazjalnych z wykorzystaniem edukacyjnych gier wideo. Porusza problemy związane z uczeniem się oraz nauczaniem fizyki we współczesnych szkołach ponadgimnazjalnych, prezentuje badania przeprowadzone w ramach projektu "Wirtualna Fizyka – Wiedza Prawdziwa", opisuje komplet innowacyjnych narzędzi edukacyjnych oraz objaśnia specyfikę i strukturę edukacyjnych gier wideo.

The article contains information on innovative physics curriculum for secondary schools with educational video games. Tackles the problems associated with the learning and teaching of physics in secondary schools today, presents research carried out within the project Virtual Physics – True Knowledge, describes a set of innovative learning tools, and explains the characteristics and structure of educational video games.