PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 30

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  geography
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
1
Paweł Edmund Strzelecki - wielki odkrywca, nieznany człowiek
Ćwikła Przemysław
Technologia Wody
|
2023
|
Nr 1 (79)
78-80
2
Content available Wkład Ludomira Sawickiego (1884-1928) w organizację polskiej nauki w zakresie geografii
Bukowska-Marczak Ewa
Kwartalnik Historii Nauki i Techniki
|
2022
|
T. 67, nr 3
9--24
EN
The article aims to present the activities of Ludomir Sawicki (1884-1928), professor of Geography at the Jagiellonian University, with particular emphasis on his contribution to the organization of Polish science in this field. Ludomir Sawicki was born and raised in Vienna, but after graduating and defending his doctorate, he came to Krakow and started working as a junior high school teacher. Later - after obtaining his habilitation - he was a lecturer and professor at the Jagiellonian University, where he started organizing the Institute of Geography. He corresponded with Eugeniusz Romer regarding the publication of the Geographical and Statistical Atlas of Poland (Geograficzno-statystyczny atlas Polski). He actively participated in the works of many significant Polish organizations, including the collaboration with the Polish Country Lovers’ Society (PTK) in Warsaw, and was one of the founders of the Polish Geographical Society. He participated in geographic congresses in Geneva (1908), London (1911), Rome (1913) and Cairo (1925), and he organized the Second Congress of Slavic Geographers and Ethnographers, which took place in Krakow in 1927. He was also involved in expeditionary endeavors. He founded the Orbis printing house in Krakow, which published not only recognized works in the field of geography but also teaching aids for schools. His extensive activity infl uenced generations of students, including Wiktor Ormicki and Antoni Wrzosek.
3
Content available Wiktor Ormicki jako badacz ziem wschodnich Drugiej Rzeczypospolitej
Bukowska-Marczak Ewa
Kwartalnik Historii Nauki i Techniki
|
2022
|
T. 67, nr 4
9--29
EN
The article aims to present the research interests of docent Wiktor Ormicki - a geographer and lecturer at Jagiellonian University. These revolved around the aspects of the eastern territories of the Second Polish Republic and manifested, among other things, in his habilitation thesis entitled Życie gospodarcze Kresów Wschodnich Rzeczypospolitej Polskiej (The Economic Life of the Eastern Borderlands of the Republic of Poland, Kraków 1929) His interests comprised the migration issues in the northeastern voivodeships. Ormicki left notes from his research trips to the eastern borderland, which were an interesting source for the analysis of the socio-economic life in the eastern provinces of the Second Polish Republic. He described the daily activities and customs of the inhabitants of these regions. He listed economic facilities (including brickyards, distilleries, and sawmills) operating in the places he visited. He also paid attention to the towns and villages and the natural environment at the eastern border. Both the travel notes and Ormicki’s scientific works are a valuable source for researchers of everyday life and the economy of the eastern border of interwar Poland.
4
Content available Krajobraz kulturowy w badaniach naukowych oraz w szkolnej edukacji geograficznej w Polsce po reformie oświaty 2017 r.
Awramiuk-Godun Alina
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
|
2019
|
nr 42 (2)
63-80
PL
Krajobraz stanowi ważną kategorię badawczą w geografii, równocześnie od wielu lat jest obecny w szkolnej edukacji geograficznej. W ostatnim czasie obserwowany jest w Polsce wzrost zainteresowania badaczy krajobrazem kulturowym, co ma potwierdzenie w licznych opracowaniach naukowych. Biorąc pod uwagę znaczenie oraz aktualność tej problematyki, krajobraz kulturowy powinien zajmować równie ważne miejsce w szkolnej edukacji geograficznej. W artykule podjęto próbę sprawdzenia, czy jest tak w istocie. Przeprowadzono szczegółową analizę dokumentów oświatowych określających cele i treści edukacji geograficznej i przyrodniczej po reformie z 2017 r. Pozwoliło to na ocenę, jakie miejsce zajmuje krajobraz kulturowy w edukacji szkolnej oraz które nurty i podejścia badawcze są w niej obecne. Artykuł ma charakter polemiczny, przedstawiono w nim odmienne i bardziej krytyczne poglądy na temat stanu edukacji krajobrazowej w Polsce niż m.in. A. Hibszer, E. Szkurłat (2018).
EN
Landscape is an important research category in geography, and it has also been part of school geography lessons for many years. We have recently observed a clear increase in researcher interest in cultural landscape in Poland, as confirmed by numerous scientific studies. Given the importance and timeliness of this issue, cultural landscape should occupy an equally important place in school geography lessons. This article attempts to determine whether this is the case. A detailed analysis of educational documents setting out the objectives and content for geography and natural science lessons after the 2017 reform was carried out. This allowed us to assess how cultural landscape is positioned in school education and which trends and research approaches are included. The article is polemical in nature, presenting different and more critical views on the state of landscape education in Poland than, for example, A. Hibszer and E. Szkurłat (2018).
5
Content available remote The Role of Local Food Culture in Sustainable Tourism Development
Kapera Izabela
Geography and Tourism
|
2019
|
Vol. 7, No. 1
29--39
EN
The study focused on issues related to local food, tourism, and creating sustainable development. The paper is based first on existing studies in this field and second on new research conducted among tourists and their preferences in local cuisine. The purpose of the study was to illustrate the significance of local food in the development of sustainable tourism along with the relationship between the two, as well as to indicate whether tourists are interested in the food offering characteristic of their destination. Research has shown that tourists are interested in local and regional cuisine, while some take this one step further and seek out local and regional cuisine. Almost 60% of the studied tourists believe that a hotel restaurant offering should include dishes and drinks associated with local and regional cuisine, but only 36% believe that a hotel restaurant’s décor should be related to its geographic region. A total of 70% of tourists are interested in cuisine characteristic of the place or region they are visiting, while 40% actively seek out local and regional items.
6
Content available remote Digital media in soil education
Urbańska Magdalena, Sojka Tomasz, Charzyński Przemysław, Świtoniak Marcin
Geography and Tourism
|
2019
|
Vol. 7, No. 1
41--52
EN
Teaching soil science as a part of geography subject is crucial, because students learn not only about soil properties, but also about conscious and rational use of the soil resources. Nowadays digital media play increasingly important role in education and can be employed both in geography classes and soil science. The article aims at comparing various multimedia tools used as a support in teaching on soil science and evaluation of trends concerning the use of these methods in education. The use of ICT during lessons should be purposeful, therefore a need arises to develop strategies on effective use of multimedia and methodological guidance in specific teaching situations. Social media and virtual reality games have changed the way young people perceive the real world, and this includes education. Thus, it is of value to attempt employing role-playing and elements of gamification in teaching soil science and geography lessons.
7
Content available remote Apoloniusz Alfons Zarychta (1899-1972) : geograf wszechstronny i zapomniany
Fedorowicz-Jackowski Witold
Geodeta : magazyn geoinformacyjny
|
2019
|
nr 5
46--51
8
Content available remote Publication output of the Institute of Geography of Kazimierz Wielki University (1995-2017)
Ilieva Margarita
Geography and Tourism
|
2018
|
Vol. 6, No. 2
7--17
EN
The aim of the present study was to evaluate the publishing output of the UKW Institute of Geography from its foundation in 1995 until the end of the year 2017. The structure of publications was assessed on the basis of bibliometric methods, using a dynamic approach. The results include a breakdown by the number of authors, language, and source. The analysis also addresses the thematic structure of the publications, the structure of their spatial scopes, and the most important trends evident in the analyzed period. The place of the UKW Institute of Geography among all geographical centers in Poland was identified based on the analysis of publications by UKW faculty members, and with the use of bibliometric publications assessing other centers of geographic research in Poland, as well as geographical journals.
9
Content available Oferta edukacyjna geoinformacji na Wydziale Nauk Geograficznych Uniwersytetu Łódzkiego 2015/2016 r.
Jażdżewska I.
Roczniki Geomatyki
|
2016
|
T. 14, z. 3(73)
351--362
PL
W artykule przedstawiono rozwój nauczania geoinformacji na Wydziale Nauk Geograficznych Uniwersytetu Łódzkiego oraz ofertę edukacyjną wydziału obejmującą przedmioty związane z GIS w roku akademickim 2015/2016, którą przeprowadzono na podstawie: siatek godzin kierunków prowadzonych na WNG UŁ, efektów kształcenia kierunków pod kątem wykorzystania GIS, aktualnych planów zajęć oraz konsultacji z koordynatorami przedmiotów. Przeanalizowano wszystkie programy studiów prowadzonych na WNG UŁ - geografia, geomonitoring, gospodarka przestrzenna, turystyka i rekreacja oraz geoinformacja - pod kątem liczby godzin oraz liczby punktów ECTS. Na podstawie efektów kształcenia oraz siatki godzin w badanym roku akademickim, przedstawiono zróżnicowanie oferty edukacyjnej. Wyniki badań wskazały, że najszerszą ofertę edukacyjną w zakresie przedmiotów związanych z GIS ma kierunek geoinformacja, następnie gospodarka przestrzenna 1 stopnia. Pozostałe kierunki mają bardzo małą liczbę tego typu godzin dydaktycznych w programie studiów. Jedynie geoinformacja, gospodarka przestrzenna oraz turystyka i rekreacja mają odniesienie do szeroko rozumianej geoinformacji w efektach kształcenia.
EN
The article presents the development of geoinformation education at the Faculty of Geographical Sciences at the University of Lodz and the educational offer of the faculty concerning GIS-related subjects in the year 2015/2016, which was analysed based on: schedules for majors at the WNG U£, the learning outcomes concerning GIS usage, current curriculums and consultations with subject coordinators. All curriculums for majors at the WNG U£ were analysed, namely geography, geomonitoring, spatial economy, tourism and recreation, and geoinformation, according to their size and ECTS points. The diversity of the educational offer was presented based on the outcomes and schedules in the academic year under study. The results have shown that geoinformation has the widest offer of GIS-related subjects, followed by undergraduate spatial economy. Other majors include only a small number of such classes. Only geoinformarion, spatial economy, and tourism and recreation include references to geoinformation in their learning outcomes.
10
Content available remote Współtwórca wrocławskiej szkoły kartografii. Profesor Władysław Pawlak (1931-2016)
Spallek W.
Geodeta : magazyn geoinformacyjny
|
2016
|
nr 9
44--47
11
Content available J.A. Komeński (1592 —1670) a rozwój nauk o Ziemi w Wielkopolsce
Skoczylas J.
Przegląd Górniczy
|
2014
|
T. 70, nr 4
119--123
PL
Artykuł dotyczy początków naszej wiedzy o naukach przyrodniczych, głównie geologii i jej związkach z pedagogiką, Analizie poddane zostały niektóre dzieła Jana Amosa Komeńskiego (1592 —1670), wybitnego dydaktyka, filozofa oraz teologa. Podobnie jak większość ówczesnych uczonych, obejmował swymi opisami całość otaczającej rzeczywistości, a zatem również nauki o Ziemi. O ile jednak Jego osiągnięcia w dydaktyce, dzisiaj na nowo są odkrywane i wzbudzają ogólny entuzjazm, o tyle Jego poglądy na zagadnienia przyrodnicze nie mogą wzbudzać entuzjazmu. Tym niemniej przekazywane, niekiedy z drugiej ręki informacje z zakresu geologii, geografii, a nawet górnictwa, wzbogacają naszą obecną wiedzę o ówczesne poglądy na temat powstawania niektórych skał i minerałów oraz ich charakterystycznych cech, a także zastosowania.
EN
This paper presents the origins of our knowledge on natural sciences, mainly those concerning geology and its relations with pedagogics. Some works of the eminent educator, philosopher and theologist, Jan Amos Komenski (1592 — 1670) have been analyzed. Like many contemporary scientists, he was encompassing the whole reality, including Earth sciences. As long as his achievements in didactics are nowadays coming into light, still arousing enthusiasm, his views on natural science issues can't be admired. On the other hand, the transferred information, sometimes second-hand information in the field of geology, geography and even mining industry is enriching our knowledge on the opinions of how some rocks and minerals were forming, what characteristics did they take and for what application did they serve.
12
Content available Typy przestrzeni a geografia
Lisowski A.
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
|
2014
|
nr 24
7--18
PL
Przestrzeń ma trzy podstawowe znaczenia w geografii, jako przedmiot poznania (np. przestrzeń geograficzna, obszar, region, system terytorialny), instrument pomiaru relacji (rozmieszczeń i oddziaływań) oraz zasób oddziałujący w złożony sposób na działania społeczne. W artykule przedstawiono podstawowe typologie pojęcia przestrzeni oraz ich relacje z geograficznymi konceptualizacjami przestrzeni.
EN
The space has three basic meanings in geography, as an object of cognition (eg, geographical space, area, region, territorial system), an instrument measuring the relationship (arrangements and interactions) and resource interacting in complex ways on social actions. The article presents the basic typologies of the concept of space and its relationship with geographical conceptualizations of space.
13
Content available The evolution of globasteme and contemporary geography
Andreychouk V.
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
|
2014
|
nr 23
9--38
EN
The author concentrates on the methodological bases of contemporary geography. According to his point of view, contemporary geography has been experienced an identity crisis. Based on the macroevolutionary conception, the author tries to find out the “comprehensive idea” of geography, identify its object and subject of its research, prove the fundamental character of geography as a science, consider it in the context of other “systemological” sciences and illustrate its theoretical (scientific, in terms of outlook) and practical significance.
PL
Artykuł skupia się na metodologicznych podstawach współczesnej geografii. Zdaniem autora, współczesna geografia przeżywa kryzys tożsamości. W oparciu o koncepcję makroewolucji, autor próbuje ustalić przewodnią ideę geografii, zidentyfikować przedmiot i podmiot jej badań, promuję geografię jako naukę o charakterze fundamentalnym, rozpatruje ją w kontekście systemologicznym oraz pokazuje jej teoretyczne (naukowe, światopoglądowe) oraz praktyczne znaczenie.
14
Content available Sound in landscape: the main research problems
Bernat S.
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
|
2014
|
nr 23
89--108
EN
At present, various initiatives related to the study of soundscapes/acoustic landscapes are developing around the world. Interdisciplinary soundscape studies were initiated in the 1970s by Raymond Murray Schafer and his World Soundscape Project research team. The goal of the present paper is to identify, from the perspective of a geographer, the key research problems related to sound in landscape. Based on the literature, the most important concepts are defined and acoustic ecology research in Poland is described. The empirical section of the paper presents the results of a questionnaire survey conducted at the beginning of 2013 among the students of UMCS in Lublin (mainly Geography and Tourism/Recreation students). The final part of the paper points out the challenges for soundscape research and focuses on the practical dimension of the survey as it reflects the social role of geography. The possibility to study the sound in landscape offers new prospects for the development of geography.
PL
Współcześnie obserwujemy na świecie rozwój inicjatyw w zakresie badań krajobrazów/pejzaży dźwiękowych (soundscape) zapoczątkowanych w latach 70. XX w przez kanadyjskiego muzykologa R.M. Schafera. Celem artykułu jest rozpoznanie, z perspektywy geografa, głównych problemów badawczych dotyczących dźwięku w krajobrazie. Na podstawie literatury zdefiniowano najważniejsze pojęcia (m.in. audiosfera, krajobraz dźwiękowy) a następnie scharakteryzowano badania ekologii akustycznej w Polsce. W studiach empirycznych przedstawiono wyniki badań ankietowych przeprowadzonych na początku 2013 r. wśród studentów UMCS w Lublinie (głównie kierunku geografia oraz turystyka i rekreacja). Na koniec wskazano wyzwania dla studiów nad dźwiękiem w krajobrazie. Zwrócono także uwagę na praktyczny wymiar przedstawionych badań, odzwierciedlający społeczną rolę geografii. Możliwość badań dźwięku w krajobrazie to nowe perspektywy rozwoju geografii.
15
Content available remote Etapy rozwoju geoinformacji o terenach biblijnych - od III tysiąclecia przed Chr. do czasów współczesnych
Linsenbarth A.
Geoinformatica Polonica
|
2012
|
T. 11
17-26
PL
W artykule przedstawiono kolejne etapy rozwoju geoinformacji dotyczącej terenów biblijnych. Omówiono dwa źródła informacji, a mianowicie geoinformacje biblijne i pozabiblijne. W tekstach biblijnych można znaleźć wiele, często bardzo detalicznych informacji topograficznych. Najstarsze źródła pozabiblijne, to starożytne dokumenty odnalezione na terenach Egiptu i Mezopotamii. Niektóre z nich pochodzą z trzeciego milenium przed Chr. Kolejnym etapem geoinformacji były onomastikony oraz dzienniki podróży pisane przez podróżników i pielgrzymów do Ziemi Świętej. Do najbardziej znanych należy onomastikon sporządzony przez biskupa Euzebiusza z Cezarei oraz onomastikon św. Hieronima. Do jednych z najstarszych map Palestyny należy mozaikowa mapa odnaleziona na posadzce kościoła w Madabie pochodząca z roku 565. Szybki rozwój kartografii biblijnej nastąpił w wieku XVI i XVI, kiedy to słynni kartografowie Mercator i Ortelius opracowali wiele map Palestyny. Kartografowie z wielu krajów Europy, w ciągu minionych stuleci, opracowali ponad 6 tysięcy map biblijnych przedstawiających terytoria i wydarzenia biblijne. Nowoczesne mapy, oparte na pomiarach topograficznych, zaczęto wydawać w drugiej połowie XIX wieku oraz w wieku XX.
EN
The paper presents consecutive stages of the evolution of geoinformation related to the territories of the events described in the Bible. Two geoinformation sources are presented: the Bible and non-Bible sources. In the Bible there is much, often some highly detailed information regarding terrain topography. The oldest non-Bible sources are incorporated in the ancient documents, which were discovered in Egypt and Mesopotamia. Some of them are related to the 3rd millennium B.C. The further stages are related to the onomasticons and itineraries written by travellers and pilgrims to the Holy Land. The most famous onomasticons include: onomasticons prepared by bishop Eusebius from Caesarea and those prepared by St. Jerome. One of the oldest maps of Palestine’s territory is the so-called mosaic map of Madaba dated to 565. In the 15th century several Bible maps were edited. The most rapid evolution occurred in the 16th and 17th centuries, when the world famous cartographers such as Mercator and Ortelius edited several maps of Palestine’s territory. Cartographers from several European countries edited more than 6,000 maps presenting the Biblical territories and Biblical events. Modern maps, based on detailed topographical surveys, were edited in the second half of the 19th and 20th centuries.
16
Content available remote The influence of the Bible geographic objects peculiarities on the concept of the spatiotemporal geoinformation system
Linsenbarth A., Mościcka A.
Geoinformation Issues
|
2010
|
Vol. 2, no. 1(2)
37-47
EN
The article describes the influence of the Bible geographic object peculiarities on the spatiotemporal geoinformation system of the Bible events. In the proposed concept of this system the special attention was concentrated to the Bible geographic objects and interrelations between the names of these objects and their location in the geospace. In the Bible, both in the Old and New Testament, there are hundreds of geographical names, but the selection of these names from the Bible text is not so easy. The same names are applied for the persons and geographic objects. The next problem which arises is the classification of the geographical object, because in several cases the same name is used for the towns, mountains, hills, valleys etc. Also very serious problem is related to the time-changes of the names. The interrelation between the object name and its location is also complicated. The geographic object of this same name is located in various places which should be properly correlated with the Bible text. Above mentioned peculiarities of Bible geographic objects influenced the concept of the proposed system which consists of three databases: reference, geographic object, and subject/thematic. The crucial component of this system is proper architecture of the geographic object database. In the paper very detailed description of this database is presented. The interrelation between the databases allows to the Bible readers to connect the Bible text with the geography of the terrain on which the Bible events occurred and additionally to have access to the other geographical and historical information related to the geographic objects.
PL
W artykule przedstawiono wpływ właściwości biblijnych obiektów geograficznych na koncepcję systemu geoinformacji czasowo-przestrzennej o wydarzeniach biblijnych. W zaprezentowanej koncepcji systemu szczególną uwagę zwrócono na biblijne obiekty geograficzne oraz związki zachodzące pomiędzy nazwami tych obiektów i ich lokalizacją w przestrzeni geograficznej. W Biblii, zarówno w Starym jak i Nowym Testamencie, występują setki nazw obiektów geograficznych, jednakże ich selekcja z tekstów Pisma Świętego nie jest taka łatwa. Wynika to stąd, iż te same nazwy są stosowane zarówno do imion własnych jak i do obiektów geograficznych. Kolejny problem stanowi klasyfikacja obiektów geograficznych, ponieważ w wielu przypadkach ta sama nazwa używana jest do to różnej kategorii obiektów takich jak miejscowości, góry, wzgórza, doliny itp. Bardzo istotną jest także sprawa zmienności nazw tych samych obiektów geograficznych w różnych okresach historycznych. Relacja pomiędzy nazwą obiektu geograficznego a jego lokalizacja w przestrzeni geograficznej to jeden z najistotniejszych problemów wymagających głębokiej analizy tekstów biblijnych. Wynika to z faktu, iż ta sama nazwa obiektu geograficznego odnosi się do różnych lokalizacji obiektów geograficznych, które muszą być odpowiednio skorelowane z odpowiednimi fragmentami Biblii. Wspomniane wyżej właściwości obiektów geograficznych mają niezmiernie istotny wpływ na koncepcję proponowanego systemu, który opiera się na współdziałaniu trzech baz danych: bazy referencyjnej, bazy obiektów geograficznych oraz bazy tematycznej. Element kluczowy systemu stanowi architektura bazy obiektów geograficznych, której koncepcję szczegółowo opisano w artykule. Wzajemne powiązanie wyżej wymienionych baz danych, pozwala czytelnikowi Biblii na połączenie wybranego tekstu Biblii z odpowiednim obrazem przestrzeni geograficznej odnoszącym się do opisywanych wydarzeń. Dodatkowo czytelnik ma dostęp do innych geograficznych i historycznych informacji dotyczących obiektów geograficznych występujących w tekstach biblijnych.
17
Content available remote Kształcenie w zakresie geoinformatyki na kierunku geografia
Kozak J., Werner P., Zwoliński Z.
Roczniki Geomatyki
|
2009
|
T. 7, z. 3
57-73
PL
Artykuł omawia obecny stan kształcenia w zakresie geoinformatyki na kierunku geografia. Geoinformatyka rozumiana jest jako dziedzina wiedzy obejmująca technologiczne i teoretyczne zagadnienia pozyskiwania i przetwarzania danych geograficznych, przekazu informacji, a także zastosowania w różnorakich sferach działalno.ci człowieka. W tym sensie równowa żnikiem pojęcia geoinformatyka może być termin teoria i technologia informacji geograficznej. Kształcenie w zakresie geografii w Polsce prowadzone jest obecnie na 14 uczelniach . Szczegółowo przeanalizowano i omówiono kształcenie na trzech uczelniach, reprezentowanych przez autorów niniejszego opracowania na: Uniwersytecie Jagiellońskim (UJ), Uniwersytecie Warszawskim (UW) i Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (UAM). Kształcenie w zakresie geoinformatyki prowadzone na kierunku geografia na innych uczelniach omówiono w skrócie na podstawie analizy .ródeł internetowych .
EN
Abstract The paper presents the current state of the education in the field of Geographic Information Science and Technology (GIS&T, geoinformatics) within the academic domain of geography. The curricula offered by three universities (Warszawa, Kraków, Poznań) were analysed in detail; curricula of the remaining eleven universities carrying out the study in geography were also briefly summarized. The curricula were compared to the current Polish standards and various problems, e.g., related to poor financial support were discussed. E-learning was described as an important tool to sustain the education in the field of GIS&T within the overall geography curriculum. The authors argue that alumni of geography specializing in GIS&T should currently play an important role in the information society to fully make use of its technological advances.
18
Content available remote Nauczanie teorii i technologii informacji geograficznej na studiach geograficznych na Uniwersytecie Jagiellońskim: uwarunkowania i perspektywy
Kozak J.
Roczniki Geomatyki
|
2008
|
T. 6, z. 5
39-48
EN
For several decades, geographers have been actively involved in the development of Geographic Information Science and Technology (GI S&T). In this paper, the questions were asked about the future role of geography in teaching GI S&T, and if geography would play any role in GI S&T teaching at all. The answers to these questions were given based on teaching experience of the Institute of Geography and Spatial Management, Jagiellonian University. First classes in GI S&T at the Jagiellonian University took place in the academic year 1992/1993; later on, the GI S&T curriculum was subject to many changes, especially in the late 1990s. Currently, a new revision of GI S&T curriculum is ongoing, in relation to the implementation of master studies in geography with GI S&T specialization, which are expected to start in the academic year 2008/2009. This revision is based on many years of experience and a number of other teaching models in Poland and abroad. It was assumed that students completing the new study programme should be aware of various aspects of geographic information while solving geographic problems, and to reflect upon the impact of geographic information technology on research methodologies and practical actions at any stage. In the paper, it was claimed that the graduates of the GI S&T study programme would have competences of critical importance for the successful implementation of the INSPIRE Directive. Indeed, they might become ideal users of the spatial information infrastructures being constructed, who would know how to combine geographical knowledge with IT skills. This conclusion allows to evaluate optimistically the future significance of geography in the GI S&T teaching, especially in the context of current rapid developments in the geographic data markets.
19
Content available The evolution of geographical environment and contemporary geography
Andreychouk Viacheslav
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
|
2008
|
nr 9
5--37
EN
The author concentrates on the methodological bases of contemporary geography. According to his point of view, contemporary geography has been experienced an identity crisis. Based on the macroevolutionary conception, the author tries to find out the “comprehensive idea” of geography, identify its object and subject of its research, prove the fundamental character of geography as a science, consider it in the context of other “systemological” sciences and illustrate its theoretical (scientific, in terms of outlook) and practical significance.
20
Content available Edukacja środowiskowa - wykorzystanie Internetu w nauczaniu treści geograficznych
Pietrzak M.
Problemy Ekologii
|
2007
|
R. 11, nr 6
305-309
PL
W artykule przedstawiono zasady funkcjonowania sieci WWW, Internetu, systemów geoinformacyjnych oraz zwrócono uwagę na metadane i prawa autorskie stron WWW jako na te elementy, które w dotychczasowej literaturze były traktowane marginalnie. Omówiono znaczenie kształcenia u uczniów umiejętności pracy w oparciu o dane pozyskiwane z Internetu, w tym selekcje danych z uwagi na metadane, dobór treści z uwzględnieniem praw autorskich, weryfikacje w oparciu o różne źródła informacji oraz syntetyczną prezentację. Podkreślono, że ze względu na konieczność świadomego uczestnictwa społeczności lokalnych w działaniach proekologicznych winno się zwrócić szczególną uwagę w programach edukacji ekologicznej na problematykę racjonalnego gospodarowania zasobami wodnymi oraz na ochronę krajobrazu kulturowego harmonijnie dopasowanego do środowiska przyrodniczego.
EN
The article presents the principles of functioning of www, internet and geographical information systems. The issue of metadata and intellectual property rights of www pages as elements marginally addressed in literature was mentioned. The importance of developing students' skills in using data from internet, selection of content taking into consideration intellectual property rights, verification based on different information sources and a syntheticpresentation were discussed. It was underlined, that due to the needs of public participation in environmental activities, attention should be paid to the issue of rational use of water resources and protection of cultural landscape adjusted to the natural environment.
first rewind previous Strona / 2 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.