Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: foreign students

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

A Socio-Economic Portrait of Foreign Students in Poland – as Exemplified by Students from Former CIS Studying at WSB University in Wroclaw

Majkut R., Pluta J., Rybczyński R.

Management

2016

Vol. 20, no. 2

378--413

A noticeably increased intensity of migration becomes a very important issue with regard to economic, socio-cultural and political matters. Broader flow of people results in the occurrence of numerous threats, but also provides opportunities and benefits for both the participants of migration flows, and the areas to which the flowis directed. An important role in this process is played by the students, who con stitute a special category of immigrants. The article contains a socio-economic characteristics of foreign students from countries of the former CIS, with the emphasis on their reasons for immigration, organizing their new life abroad, life plans and in particular their economic activity. The core purpose of the article is to identify the mechanisms of adaptation of foreign students as a specific category of immigrants to functioning in the new socioeconomic environment. The article, in addition to its cognitive merit, also has a practical purpose. The problems and obstacles faced by foreign students in Poland form a basis for general recommendations for actions aimed at improving the conditions of functioning of foreign students in the new realities.

Współcześnie zauważane zwiększone natężenie ruchów migracyjnych staje się zagadnieniem bardzo istotnym z punktu widzenia kwestii ekonomicznych, społeczno-kulturowych i politycznych. Coraz łatwiejszy przepływ ludzi wpływa na pojawienie się licznych zagrożeń, ale także stanowi szanse i przynosi korzyści zarówno dla uczestników ruchów migracyjnych, jak także dla obszarów, do których ten ruch jest ukierunkowany. Ważną rolę w tym procesie odgrywają także studenci, którzy stanowią specyficzną kategorię imigrantów. Artykuł zawiera socjoekonomiczną charakterystykę studentów obcokrajowców pochodzących z kraju byłej WNP, w tym uwypuklone zostały motywy imigracji, sposób organizowania życia w nowych uwarunkowaniach wynikających z faktu przyjazdu do innego kraju, plany życiowe oraz, co niezwykle ważne w tej perspektywie, aktywność ekonomiczna tych osób. Podstawowa oś rozważań w artykule sprowadza się do wskazania mechanizmów adaptacji studentów obcokrajowców, jako specyficznej kategorii imigrantów, do funkcjonowania w nowym otoczeniu społeczno-ekonomicznym. Artykuł, oprócz waloru poznawczego, ma także cel praktyczny. Na bazie ukazanych problemów i barier, z jakimi borykają się studenci obcokrajowcy w Polsce, przedstawione zostały ogólne rekomendacje działań na rzecz poprawy ich warunków funkcjonowania w nowych realiach.

Teaching of freehand drawing in the context of cultural differences

Przesmycka N.

Czasopismo Techniczne. Architektura

2015

Y. 112, iss. 4-A

159--168

Architectural drawing is a kind of practical tool for recording thoughts and working through design problems, a method of presenting our vision or explanation of things which are impossible to describe with words. The paper summarizes the problems concerning teaching freehand drawing to foreign students. Teaching drawing involves not only sharing information and understanding the process of recording ideas but aesthetic sensibility as well. Students from countries with different cultural backgrounds are demanding pupils. The article is an attempt to answer the question how the cultural background influences the students of architecture in their use of freehand drawing as a tool.

Rysunek architektoniczny to jedna z metod zapisu myśli, szkic idei, metoda przekazania swojej wizji odbiorcy lub objaśnienia tego, czego nie da się opisać słowami. W artykule przedstawiona została problematyka związana z nauczaniem rysunku odręcznego studentów zagranicznych. Nauczanie rysunku odręcznego wiąże się z przekazywaniem informacji i rozumieniem zapisu idei, ale również z wrażliwością estetyczną. Studenci z krajów o odmiennych wzorcach kulturowych są wymagającymi uczniami. Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie, jak uwarunkowania kulturowe wpływają na studentów architektury w zakresie posługiwania się narzędziem, jakim jest rysunek odręczny.