Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: flipped education

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

„Miłość w czasach zarazy”

Kondratiuk-Janyska Alina, Lipińska Violetta

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

2021

Nr 72

55--58

Czas pandemii Covid19 zmusił nas do zintensyfikowania wysiłków związanych z kształceniem online.

A few years ago, none of us imagined that certain subjects could be taught online. Meanwhile, for the last three semesters, each of us had to face it, struggling with the stress of the mysterious listener and the sight of the wall in front of our eyes. We have found that preparing online classes is more demanding. However, out of love for Mathematics during the pandemic, we took our time and showed great commitment. In the article it is presented the distance education methods implemented by us along with examples together with the tools we used for this. The discussed methods of teaching were selected individually for the groups. The choice of the method depended on the year of study, i.e. whether we were teaching first-year or higher-year students, as well as the language in which the students study. From our point of view, it might be said that during the pandemic, the quality of teaching has increased due to the number and variety of methods that were used to liven up the atmosphere, maintain motivation and pace, as well as create interactions between students who are separated from each other and us. However, the question remains "has the quality of learning also increased?". We will get the answer soon, when we go back to universities.

Kształcenie inżynierów dla potrzeb telekomunikacji: Dokąd zmierzamy?

Kraśniewski A.

Przegląd Telekomunikacyjny + Wiadomości Telekomunikacyjne

2013

nr 8-9

617--624

Przedstawiono tendencje obserwowane w wielu krajach w kształceniu inżynierów, będące min. następstwem rozwoju technik ICT oraz zmian w zakresie pożądanych kompetencji absolwentów podejmujących zatrudnienie. Opisano min. koncepcję „kształcenia odwróconego” oraz kształcenia ukierunkowanego problemowo i opartego na projektach, a także ich związek z kształceniem opartym na badaniach i kształceniem elitarnym. Omówiono proces i możliwe konsekwencje upowszechnienia się nowej formy kształcenia, określanej jako Massive Open On-line Courses. Sformułowano propozycje działań, jakie mogłyby podjąć polskie uczelnie kształcące specjalistów w obszarze telekomunikacji i teleinformatyki - szczególnie podatnym na wprowadzanie innowacji w procesie kształcenia.

Trends in engineering education observed in many countries, resulting from the developments in ITC and the changing demands of the labour market are presented. The concepts of flipped education, problem- and project-based learning, and their relation to research-based education and elite education are discussed. The expansion of Massive Open On-line Courses and their potential impact are described. Actions to be taken by the Polish universities of technology that offer programmes in telecommunications and teleinformatics - the areas particularly suitable for innovations in education - are proposed.