Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Field of study as a factor differentiating students’ level of environmental awareness

Bernaciak Arnold, Bernaciak Anna, Janicka Martyna

Ekonomia i Środowisko

|

2021

|

nr 2

144--161

EN

The aim of the research presented in this paper was to identify differences in environmental awareness among students of degree programmes in various fields of study. A research hypothesis was adopted stating that the field of science within which a given field of study is conducted influences students’ perception of environmental problems. Based on surveys conducted using an original questionnaire among 418 students representing 106 fields of the study carried out at 44 Polish universities, within the framework of all fields of science, a number of regularities were revealed. It was shown that each of the distinguished groups of students has its own, separate characteristics. The greatest similarities can be found between the students of medical, natural and social sciences. Students of the humanities and technical sciences differ significantly from them.

PL

Celem badań prezentowanych w niniejszym opracowaniu była identyfikacja różnic w świadomości ekologicznej pomiędzy studentami kierunków studiów prowadzonych w obszarach różnych dziedzin nauki. Przyjęto hipotezę badawczą stanowiącą, że dziedzina nauki, w ramach której prowadzony jest dany kierunek studiów wpływa na postrzeganie przez studentów problemów środowiskowych. Na podstawie przeprowadzonych badań ankietowych z wykorzystaniem autorskiego kwestionariusza wśród 418 studentów reprezentujących 106 kierunków studiów realizowanych na 44 polskich uczelniach wyższych, w ramach wszystkich dziedzin nauki, ujawniono szereg prawidłowości. Wykazano, że każda z wyróżnionych grup studentów posiada własną, odrębną charakterystykę. Największe podobieństwa odnaleźć można pomiędzy studentami nauk medycznych, przyrodniczych i społecznych. Znacznie różnią się od nich studenci nauk humanistycznych oraz nauk technicznych.

2

Dylematy polskiej klasyfikacji nauk w zakresie bezpieczeństwa : inżynieria bezpieczeństwa

Lutostański M.

Zeszyty Naukowe AON

|

2016

|

nr 3(104)

172--188

PL

Obowiązująca klasyfikacja nauki polskiej jest od momentu jej przyjęcia przedmiotem refleksji naukowej, wyrażającej się w wielu opracowaniach i nie mniejszej liczbie komentarzy. Wyniki takich rozważań prowadzą do wskazywania jej zalet, a także ułomności. Pojawiają się również koncepcje usunięcia dostrzeganych niedoskonałości. Za istotny problem analizowanej klasyfikacji można uznać pominięcie inżynierii bezpieczeństwa jako dyscypliny naukowej. Uwzględniając ten problem, w niniejszym opracowaniu zaproponowano skorygowanie klasyfikacji nauki i wyłonienie inżynierii bezpieczeństwa jako dyscypliny naukowej w ramach dziedziny nauk technicznych.

EN

The current classification of sciences is a subject of reflection from the moment of its acceptance, which is expressed in many studies and comments. The results of analysis indicate advantages and disadvantages and help to find a natural way to remove weaknesses. One of the problem of this classification that can be considered is omitting of security engineering. In relation to this issue the author suggests improving the classification of sciences by including safety engineering as a scientific discipline in the field of engineering science.

3

Zarządzanie kryzysowe jako specjalność w dyscyplinie naukowej – nauki o bezpieczeństwie

Michniak J. W.

Studia Bezpieczeństwa Narodowego

|

2013

|

R. 3, Nr 4

69--85

PL

W procesie poznania naukowego istotnym zagadnieniem jest sprawna umiejętność budowy obszaru, w którym będziemy się poruszali w trakcie realizowanych zadań badawczych. Dlatego też, po zmianach w klasyfikacji nauk wprowadzonych Uchwałą Centralnej Komisji do Spraw Stopni i Tytułów z dnia 28 stycznia 2011 r. zmieniającą uchwałę w sprawie określenia dziedzin nauki i dziedzin sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych (M.P. 2011 Nr 14, poz. 149) zachodzi potrzeba przeprowadzenia dyskusji na temat określenia obszarów grupy nauk wchodzących do nowo powołanych dyscyplin naukowych i wyodrębnienia w nich podstawowych specjalności naukowych. W związku z powyższym autor spróbował wyodrębnić jedną ze specjalności w obszarze dyscypliny naukowej – nauki o bezpieczeństwie. Obiektem dywagacji jest obszar zarządzania kryzysowego – celem jest pokazanie, że spełnia on wymagania niezbędne do uznania jako specjalność naukowa w grupie nauk o bezpieczeństwie.

EN

In a proces of scientific knowledge acquisition it is very important to properly establish the area of subject studies allowing for adequate realisation of the researches within a given field. That is why in Poland, after the changes in qualification of academic areas introduced with the Resolution of the Central Commission for the Titles and Academic Degrees from the 28th of January 2011, changing the resolution on establishing of academic and artistic subjects, and academic and artistic disciplines (M.P 2011 nr 14 pos. 149) there is a need of discussion on the issue, with respect to security studies. The need applies to groups of subjects withing the newly established disciplines, and to extraction out of it essential academic specialties. In view of this, the author of article decides to present a possible way of approaching the issue in reference to one of the disciplins – the security studies. The subject of discussion refers to the field of crisis management, with the aim of proving that its subject area fits into general criterias of recognition of it, as a specialty field within a group of security studies.