Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Dlaczego młody naukowiec-inżynier powinien być humanistą?

Kluszczyński K.

Śląskie Wiadomości Elektryczne

|

2017

|

Nr 1 (130)

8-16

PL

Artykuł porusza problemy wąskich specjalizacji edukacyjnych oraz konieczność wyboru przez młodych ludzi konkretnych, „hermetycznych” kierunków. W obecnych czasach młodzi ludzie bardzo wcześnie są motywowani do wyboru jednej z dwóch możliwych opcji: humanistycznej, bądź też technicznej. Podane w artykule przykłady pokazują jak trudno jest oddzielić od siebie matematykę, fizykę, technikę, muzykę, malarstwo czy też techniki komputerowe. Podział wiedzy na nauki techniczne, ścisłe i humanistyczne jest - tak naprawdę - wymysłem człowieka, a umysł ludzki jest stworzony i przygotowany do wszechstronności.

EN

The paper focuses on the problems of narrow specialization of education and the need for young people to choose specific, „hermetic” directions. Nowadays, young people very early are motivated to choose one of two possible options: the humanistic or technical. The paper gives exam pies showing how difficult it is to separate from one another areas such as mathematics, physics, technology, music, painting or computer techniques. The division of knowledge into technical sciences and humanities is in fact only the invention of man and the human mind is created and prepared for versatility.

2

Contemporary conditions of engineers education process management

Smoląg K., Kot S., Oane-Marinescu C. M.

Polish Journal of Management Studies

|

2015

|

Vol. 11, No. 2

149--159

EN

Engineers education is a difficult and damaging process in dynamically changing conditions in the modern labor market. Theoretical and practical knowledge, which is being provided them, must be (at every level of education) strictly compatible with labor market needs. This situation requires providing future engineers contact with real working conditions. It significantly affects better conformity of future engineer qualifications to employers' demand. This article presents initiatives selected in this area, which are being taken by Polish universities. The authors indicate a group of key competencies of future employees-engineers and characterize potential way of the development of their key skills and competencies in the context of e-learning courses.

PL

Kształcenie inżynierów we współczesnych dynamicznie zmieniających się warunkach na rynku pracy jest procesem trudnym i wymagającym. Dostarczenie przyszłym inżynierom wiedzy teoretycznej i praktycznej musi być, na każdym poziomie nauki, ściśle kompatybilne z potrzebami rynku pracy. Taka sytuacja wymaga odpowiedniego zapewnienia kontaktu przyszłych inżynierów z realnymi warunkami pracy, co znacząco wpływa na lepsze dostosowanie kwalifikacji przyszłego inżyniera do zapotrzebowania jakie zgłaszają pracodawcy. W niniejszym referacie przedstawiono wybrane w tym obszarze inicjatywy podejmowane przez polskie uczelnie, wskazano na grupę kluczowych kompetencji przyszłych pracowników-inżynierów oraz scharakteryzowano potencjalne możliwości kształtowania ich kluczowych umiejętności i kompetencji w ramach zajęć e-learningowych.

3

Challenges of Innovation in the Developing Countries. The Need for Engineers' Education

Klósak M., Majdouline I.

Logistics and Transport

|

2014

|

Vol. 24, No. 4

45--48

EN

There has never been any doubt about the importance of promoting innovation that speeds up the development of all domains of our lives. Processes, services, products, everything needs to be improved in a permanent way. However, to innovate means to make effort. Kline has proposed a chain-linked model that describes the innovation process. The market need is the main source to innovate, but a proper interaction between production, marketing and R&D is required to dynamise innovation. The performance of innovation can be measured by the number of patents, R&D applications or professional literature citations

4

Etos nauczyciela akademickiego

Grabarczyk C.

Zeszyty Naukowe Politechniki Świętokrzyskiej. Budownictwo

|

2005

|

Z. 45

193-211

PL

W niniejszym artykule przedstawiono przegląd współczesnych koncepcji uczelni akademickich oraz ogólnych założeń kształcenia inżynierów. Dla założonego modelu kształcenia zaprezentowano przegląd i opis zasad obowiązujących nauczycieli akademickich, z uwzględnieniem szczególnej roli profesorów.

EN

The survey of modern concepts of a university and general assumptions concerning educating engineers trained for creative professional life was presented. For the assumed education model, there was given a thorough examination and description of the requirements to be metod by university teachers, the special role of professors was recognized.