PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Powiadomienia systemowe
  • Sesja wygasła!

Znaleziono wyników: 4

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  electronic learning
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Electronically aided violin practice
Mickiewicz W., Raczyński M., Pałucka D.
Pomiary Automatyka Robotyka
|
2017
|
R. 21, nr 4
83--87
EN
The project described in the paper rely on creating a small device mounted under violin strings between a fingerboard and a bridge to help beginning violinists in instrument practice on its first stages of music education. This device helps to identify mistakes of wrong intonation and wrong bowing. It notifies the mistakes to the violinist via acoustical signalisation. The working principle of the device, some technical details of its construction and first practical tests results are presented in the paper. The proposition of the development of the prototype device is described.
PL
W artykule opisano projekt i realizację prototypu miniaturowego urządzenia umieszczanego pod strunami skrzypiec, pomagającego w nauce gry na tym instrumencie podczas pierwszych etapów edukacji muzycznej. Opisywane urządzenie pełni podwójną rolę: wykrywa i sygnalizuje błędne ruchy smyczka oraz pomaga skorygować niewłaściwą intonację. W artykule przedstawiono podstawowe zasady nauki gry na skrzypcach, które były podstawą opracowania konstrukcji urządzenia. Zaprezentowano także ważniejsze szczegóły konstrukcyjne układu oraz zaproponowano koncepcję rozwoju prototypu.
2
Content available Students' feedback on modern university course features
Naruk A.
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
|
2015
|
Nr 41
39--44
EN
Significant development in the use of IT in education was the adoption of Learning Management Systems (LMS). They offer broad range of features that help administrate and organize students, material, knowledge verification and more. However, little is known about students preferences and reception regarding specific LMS features. This paper presents and discusses feedback obtained from students who used LMS and summarizes it with propositions for future research.
PL
Znaczący rozwój w wykorzystaniu systemów informatycznych w kształceniu stanowiło wdrożenie Systemów Zarządzania Uczeniem (LMS, ang. Learning Management System). Oferują one szeroki zakres możliwości, które pomagają w administracji i organizacji studentów, materiału, pozwalają na weryfikację wiedzy i wiele innych. Jednak, niewiele wiadomo na temat preferencji i odbioru studentów dotyczących poszczególnych elementów LMS. Niniejsza publikacja prezentuje i omawia opinie studentów używających LMS i podsumowuje je wraz z podaniem propozycji na przyszłe badania.
3
Content available Students' perception of e-grading: informatics course case study
Naruk A.
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
|
2014
|
Nr 37
119--123
EN
Using computers for grading can simplify work for teachers. However it is a sensitive part of their work and must be performed carefully. More information is required on students' reception and opinions about e-grading. This paper is a case study of e-grading used in Informatics course and discusses results obtained from surveying the students after being graded by a teacher and a computer.
PL
Wykorzystanie komputerów do oceniania może uprościć pracę nauczycielom. Jednakże jest to wrażliwa część ich pracy i musi być wykonywana z ostrożnością. Potrzeba informacji na temat odbioru i opinii studentów na temat e-oceniania. Niniejszy artykuł stanowi studium przypadku wykorzystania e-oceniania na kursie Informatyki i omawia wyniki ankiet studenckich, którzy ocenieni zostali przez nauczyciela oraz przez komputer.
4
Content available Rola i możliwości zdalnego nauczania w kształceniu studentów i doradztwie rolniczym na przykładzie pakietu IMARK
Rudowicz-Nawrocka J., Weres J.
Inżynieria Rolnicza
|
2005
|
R. 9, nr 8
333--341
PL
Celem niniejszej pracy jest przedstawienie technik zdalnego nauczania (ang. e-learning) i ich wykorzystania w sektorze rolniczym. Omówiono systemy zarządzania e-learningiem pozwalające na tworzenie lekcji przez ekspertów nie znających zaawansowanych technologii informatycznych. Na przykładzie pakietu IMARK zaprezentowano budowę kursu, zwracając szczególną uwagę na sposób przygotowania i prezentacji treści lekcji.
EN
Paper discussed the electronic learning techniques and their applicability in agricultural studies and advisory. The systems of electronic learning management, enabling to prepare the lessons by experts of rather limited skills in advanced information technologies were described. On an example of IMARK (information management resource kit) the construction of learning course was presented with special attention paid to preparation and presentation procedure concerning the lessons’ essence.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.