Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

1 Ecological Engineering & Environmental Technology
1 Research Bulletin The Lower Silesian University of Entrepreneurship and Technology Studies in Technical Sciences
1 Zeszyty Naukowe Dolnośląskiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Techniki. Studia z Nauk Technicznych

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: efficiency coefficient

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Estimation of Sediment Concentration Using Sediment Rating Curve Approach in Isser Watershed (North-West of Algeria)

Baloul Djouhra, Ghenim Abderrahmane Nekkache, Megnounif Abdesselam

Ecological Engineering & Environmental Technology

2023

Vol. 24, iss. 6

282--291

This paper was elaborated in order to estimate suspended sediment in Isser watershed located in North-West of Algeria. Power functions models by least squares regression were developed to establish rating curves. In total, 2026 pairs of instantaneous water discharge (Q) and instantaneous suspended sediment concentration (C) from the period 1988–1989 to 2003–2004 were used. In order to reveal the temporal impact, four subdivision data are elaborated: all, annual, seasonal and monthly scales. Better estimation of the total suspended sediment yield was obtained by application of the power linear model in monthly division data (-0.16%). When considering efficiency, both models with seasonal scale offered coefficients in order of 0.95%. The approach of correction for models did not improve accuracy of the estimation. The results have indicated for the 16 years of the available data, that the Isser watershed has drained a total of 194.37 million m3 of water and 1.4 million tons of suspended sediments, with a specific degradation of 77 tons/km2/year.

Implementation of e-learning platform and the determination the effectiveness of multimedia technologies teaching and learning by applying

Necsulescu C., Serbanescu L.

Zeszyty Naukowe Dolnośląskiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Techniki. Studia z Nauk Technicznych

2014

Nr 3

53--80

W artykule przedstawiono rozwiązania dotyczące poprawy i wzrostu efektywności zarządzania działalności studentów na zajęciach z użyciem narzędzi internetowych. Za pomocą tych rozwiązań studenci mogą mieć zawsze i wszędzie swobodny dostęp w informacji, takich jak: kursy, wirtualne materiały laboratoryjne, opisy badań oraz statystyki. Następnie przedstawiono wybrane wyniki badań i przykłady platform e-learningowych stosowanych w Rumunii. W eksperymencie naukowym zastosowano techniki grup równoległych (4 grupy studentów drugiego roku, 2 grupy tworzące zespół eksperymentalny, dla których były używane kursy multimedialne do procesu szkolenia, i 2 grupy kontrolne). Przeprowadzone badania potwierdziły hipotezę o pozytywnym wpływie realizacji kursów multimedialnych w procesie nauczania grup eksperymentalnych i efektywności stosowanych metod.

In this article, we presented a solution for improving and rising the management efficiency of the students’ activities for the courses in the current semester, using Web Technologies. Moreover, using this solution given by the described application, students of any faculty can have anytime and anywhere access to information such as: courses materials, virtual labs materials, marks given for partial or final tests, statistics regarding the scholar situations. Then, we presented some statistics and examples of e-learning platforms realized in Romania. In this scientific experiment we applied the technique of parallel groups which supposes the implication of 4 groups of second year students, 2 groups forming the experimental team for whom the multimedia courses for training process were used and 2 control groups for whom teaching was made in the traditional system. The application of the statistical methods of processing experimental data attested the hypotheses about the positive impact of the implementation of the multimedia courses in teaching- learning process in the experimental groups and the efficiency of the applied methods to the experimental groups, compared to traditional methods, applied to control groups.