Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

1 Zatorski A.

1 2007

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: effectivity of teaching

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Ocena efektywności kształcenia w zakresie metrologii na specjalności Telekomunikacja

Zatorski A.

Pomiary Automatyka Kontrola

2007

R. 53, nr 9 bis

71--74

Artykuł dotyczy metodyki kształcenia studentów specjalności Telekomunikacja w zakresie metrologii. Odbywa się ono w ramach dwóch przedmiotów: Metrologia (III semestr), a następnie Miernictwo Telekomunikacyjne (VII semestr). Obejmuje problematykę zarówno teoretyczną (wykłady), jak i praktyczną (ćwiczenia laboratoryjne), realizowaną dla każdego z przedmiotów równolegle, w tym samym semestrze. W artykule omówiono: - programy wykładów i ćwiczeń realizowanych w ramach obu przedmiotów, z podaniem liczby godzin zajęć przypadających na poszczególne jednostki tematyczne, - stosowane metody kontroli poziomu wiedzy nabytej przez studentów oraz efektywność kształcenia określoną na podstawie ocen uzyskiwanych podczas kolokwiów i egzaminów w ciągu ostatnich sześciu lat, zestawionych w tabelach, - rodzaj i formę pomocy dydaktycznych (skrypty, zestawy pytań testowych, instrukcje do ćwiczeń), opracowane w celu ułatwienia studentom przygotowania się do wykonywania ćwiczeń, sporządzania sprawozdań po ich wykonaniu oraz zdawania kolokwiów i egzaminu, - wnioski dotyczące czynników utrudniających proces dydaktyczny oraz jego efektywności na poszczególnych etapach kształcenia.

The paper deals with methods of metrology teaching to students of the major specialization Telecommunication. It follows in the framework of wo subjects: Metrology (III semester) and then Metrology in Telecommunication (VII semester). It includes both theoretical problems (lectures) as well as the practical ones (laboratory classes) performed parallely for each subject in the same semester. The paper discusses: - programs of lectures and classes realized in the framework of both the subjects with numbers of class hours given which are assigned to the particular thematic units, - methods used to control the level of knowledge acquired by students and the effectivity of education determined on the basis of marks obtained during colloquiums and examinations over the last six years listed in tables, - type and form of educational aids (lectures run off on duplicator, sets of test questions, instruction for exercises) elaborated to prepare students to exercises, writing reports during labs, taking colloquiums and exams, - conclusions concerning factors making the educational process difficult and its effectiveness at the particular stages of teaching.