Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: edukacja wczesnoszkolna

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Ochrona dziedzictwa architektonicznego jako element edukacji wczesnoszkolnej

Świt-Jankowska B.

Wiadomości Konserwatorskie

2017

Nr 49

134--141

Artykuł podejmuje zagadnienia związane z ochroną dziedzictwa architektury i urbanistyki oraz edukacją elementarną i wczesnoszkolną. Budowa spójnego systemu ochrony dziedzictwa architektury i urbanistyki XX wieku w Polsce wymaga podjęcia działań na wielu poziomach. Jego podstawą powinno być stałe podnoszenie świadomości społecznej w tym zakresie, ze szczególnym uwzględnieniem możliwości drzemiących w edukacji. W artykule omówiono najważniejsze problemy – możliwości i zagrożenia – związane z powyższymi zagadnieniami.

The paper tackles the issue related with protection of the heritage of architecture and urban design, as well as early childhood education. Creating coherent protection system for architecture and urbanism of the twentieth century in Poland requires action at many levels. It should be based on raising public awareness in this regard, with particular emphasis put on the powers of education. The article discusses the most important issues – opportunities and risks – related to the above topics.

Wychowanie przez sport w edukacji wczesnoszkolnej elementem logistycznie zaplanowanego procesu wychowawczego

Pawelec L.

Logistyka

2014

nr 6

14557--14561, CD 6

Sport pełen jest sytuacji w których istnieje możliwość silnego oddziaływania na osobowość człowieka. Służy doskonaleniu własnych cech fizycznych i umysłowych, zachowania zdrowia oraz rozwoju cech osobowości takich jak wytrwałość, silna wola, zdecydowanie, poczucie solidarności i koleżeństwo. Sport wspomaga potencjał osobowy człowieka, wydobywa jego wartości podmiotowe i określa granice wzajemnego szacunku. Wyzwala w człowieku ogromną energię, czyni go zdolnym do pokonania własnych słabości i ułomności. Niewątpliwie przyczynia się do propagowania pożądanych wzorców osobowych, eliminuje złe nawyki, inspiruje do pozytywnych działań. Jedną z najważniejszych idei wychowawczych sportu jest zasada fair play, którą należy dzieciom wpajać już od początku ich doświadczeń sportowych. Oznacza ona przede wszystkim szlachetność w sportowej walce, które prowadzona jest na miarę swych możliwości, ale zawsze opiera się regułach. Zawodnicy postępujący fair play przestrzegają zasad sportowych nie dlatego, że obawiają się konsekwencji ze strony sędziów, ale dlatego, że chcą rywalizować na tych samych zasadach, chcą mieć równe szanse.

Sport is full of situations where there is a strong impact on the human personality. It is used for improving one’s physical and mental traits, health maintenance and the development of personality traits such as perseverance, strong will, determination, solidarity and camaraderie. Sport supports people’s potential, brings out their subjective values and determines the limits of mutual respect. It triggers explosive energy in people, makes them able to overcome their own weaknesses and frailties. It undoubtedly contributes to the promotion of desirable role models, eliminating bad habits, inspires positive action. One of the most important educational idea of sport is fair play, which should be inculcated on children from the beginning of their sports experience. It means first of all the nobility of the sport fighting, which is carried out according to their capabilities, but always based on rules. Players who follow the rules of fair play do it not because they are afraid of the consequences from the referees, but because they want to compete on the same terms, they want to have equal chances.