Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Methodology of simultaneous utilizationof case study and immersion durning teaching of managerial disciplines

Momot V.

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach

|

2017

|

Nr 1(13)

111--122

EN

The study examines the effects of simultaneous utilization of immersion and case studies on the outcome of practical preparation of future professional raising their value for the labor market. The results are indicating that immersion is capable of amplifying the outcome of case studies by raising the level of focusing during the in-class work and independence of decision-making.

PL

Artykuł omawia wpływ równoległego wykorzystania immersji i studiów przypadku na praktyczne przygotowanie przyszłego pracownika podnosząc jego wartość na rynku pracy. Wyniki wskazują, że immersja może zwielokrotnić wyniki studiów przypadku poprzez podniesienie poziomu koncentracji w czasie pracy na zajęciach i wzmocnić niezależność w podejmowania decyzji.

2

Wybrane aspekty postrzegania bezpieczeństwa finansowego wśród nastolatków

Krzeszowska M.

Przegląd Nauk o Obronności

|

2017

|

R. 2, Nr 4

193--204

PL

Celem artykułu jest ukazanie problematyki finansów osobistych i zarządzania nimi przez młodych konsumentów w kontekście dążenia do osiągnięcia bezpieczeństwa finansowego. W opracowaniu wyartykułowano ważną rolę, jaką ma do odegrania edukacja ekonomiczna, która powinna być realizowana już od najmłodszych lat, wskazując między innymi na rolę rodziny i szkoły w tym zakresie. Wyniki badań empirycznych pokazują, że uczniowie szkół ponadgimanzjalnych (aktualnie ponadpodstawowych) postępują z własnymi finansami często intuicyjnie, a tym, co ich do tego motywuje jest bezpieczeństwo finansowe rozumiane jako posiadanie kapitału w razie nieprzewidzianych wydatków i zabezpieczenie na przyszłość. W oparciu o zaprezentowane wyniki należy stwierdzić, że istnieje potrzeba dalszej, profesjonalnej, edukacji ekonomicznej młodzieży.

EN

The aim of the article is to present and manage the issues of personal finances by young consumers in the context of pursuing financial security. The paper outlines the important role that economic education has to play, which should be implemented from an early age, pointing out, among other things, the role of families and schools in this field. The results of empirical research show that students of upper-secondary schools (now upper secondary level) are often self-regulating with their finances, and what motivates them is financial security understood as holding capital in the event of unforeseen expenses and securing the future. Based on the results presented, it is necessary to say that there is a need for further, professional, economic education of young people.

3

Soft skills and economic education

Suciu M. C., Lacatus M. L.

Polish Journal of Management Studies

|

2014

|

Vol. 10, No. 1

161--168

EN

This paper aims at highlighting the importance of soft skills and economic education towards an economist’ career management & development within the complex context of a knowledge-based society. The authors believe strongly that economic education like life long learning in general is at a turning point. Starting from the most important requirements of the labour market but taken also into account the trends regarding the social & occupational evolution in the long-run we have to identify what kind of skills might make the difference for an economist career management & development in the new context of the knowledge-based society. We strongly believe that one possible answer is given by soft skills and the paper includes some ideas with this respect.

PL

Niniejszy artykuł ma na celu podkreślenie znaczenia umiejętności miękkich i edukacji ekonomicznej w kierunku zarządzania karierą i rozwojem ekonomisty w złożonym kontekście społeczeństwa opartego na wiedzy. Autorzy przekonani są, że edukacja ekonomiczna, podobnie jak uczenie się przez całe życie jest w punkcie zwrotnym. Zaczynając od najważniejszych wymagań rynku pracy, ale biorąc również pod uwagę tendencje w zakresie społecznej i zawodowej ewolucji w dłuższej perspektywie musimy zidentyfikować, jakiego rodzaju umiejętności mogłyby coś zmienić w zarządzaniu i rozwoju kariery zawodowej ekonomisty w nowym kontekście społeczeństwa opartego na wiedzy. Jesteśmy przekonani, że jedna możliwa odpowiedź to umiejętności miękkie i niniejszy artykuł zawiera kilka pomysłów z tym zakresie.

4

Ustawiczne kształcenie ekonomiczne w szkołach wyższych

Putko J.

Ekonomia i Środowisko

|

2006

|

z. spec.

30--43

EN

The paper reviews the idea of continuous education as an essential element in the formation of modern society. It stresses that broadening knowledge of economics and development of practical skills are the key elements for the functioning of economy based on knowledge. Conditions for the development of continuous education in Poland are discussed. A significant role in implementation of this concept is carried out by institutions of higher learning. Selected initiatives in the area of economic education, undertaken by some academic centers as well as the Foundation for Promotion and Accreditation of Economic Studies in the area of economic education of society, are reviewed in the paper.