Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Szkolnictwo poligraficzne po reformach

Kostecki Bogdan

Acta Poligraphica

|

2020

|

Vol. 16

19--32

PL

W latach 2016–2019 w systemie szkolnictwa zawodowego w Polsce zaszły istotne zmiany. Większość z nich weszła w życie w 2019 roku i dotyczyły również edukacji poligrafów. Zmieniały się nie tylko treści programowe, ale wprowadzono też do podstaw programowych nowe zagadnienia oraz nowe zawody. Rok, to zbyt krótki okres na ocenę wszystkich zmian. Jest jednak dobrą okazją do podsumowania i określenia jakie problemy nurtują dzisiaj zawodowe szkolnictwo poligraficzne.

EN

In 2016–2019, significant changes took place in Polish vocational education system. Most of them entered into force in 2019. They also concerned graphic arts education. Not only did the curriculum content change, but also new topics and new professions were introduced into the curriculum. Although one year is a short period of time to evaluate all changes, the author made an attempt to summarize and define the problems bothering today’s professional graphic arts education at the secondary school level.

2

Management of education concepts in the field of entrepreneurship of university students in the Czech Republic

Gavurova B., Belas J., Kotaskova A., Cepel M.

Polish Journal of Management Studies

|

2018

|

Vol. 17, No. 2

52--62

EN

Student preparation for entrepreneurship has become a key strategic goal in the knowledge economy over the past decade. Young entrepreneurs represent the potential for successful start-ups, their innovative development and sustainable growth. The explored topic of difference between men and women is most significant in case of entrepreneurship propensity. The male population is more self-confident at all whilst the women have less various responses to the surveyed questions. All the dependent variables involved in the data set reach higher standard deviation for the male population than for the female population. Many research studies draw attention to gender differentiation in student attitudes towards entrepreneurship. Men choose to become entrepreneurs much more often than women, which is affected by many factors. The analysis outcome can conclude that gender of students is significant determinant of attitude toward both entrepreneurship environment (p < 0.05) and especially entrepreneurship propensity (p < 0.001).

PL

Przygotowanie studentów do przedsiębiorczości stało się kluczowym celem strategicznym gospodarki opartej na wiedzy w ostatnim dziesięcioleciu. Młodzi przedsiębiorcy reprezentują potencjał udanych start-upów, ich innowacyjny rozwój i trwały wzrost. Zbadany temat różnicy między kobietami i mężczyznami ma największe znaczenie w przypadku skłonności do przedsiębiorczości. Populacja mężczyzn jest bardziej pewna siebie, podczas gdy kobiety mają mniej różnych odpowiedzi na ankiety. Wszystkie zmienne zależne związane z zestawem danych osiągają wyższe odchylenie standardowe dla populacji mężczyzn niż dla populacji kobiet. Wiele badań naukowych zwraca uwagę na zróżnicowanie płci w postawach studentów wobec przedsiębiorczości. Mężczyźni częściej stają się przedsiębiorcami niż kobiety, na które wpływa wiele czynników. W wyniku analizy można stwierdzić, że płeć studentów jest istotnym wyznacznikiem stosunku do środowiska przedsiębiorczości (p < 0,05), a zwłaszcza skłonności do przedsiębiorczości (p < 0,001).

3

Szkolnictwo zawodowe - czy jest złe i czy może być lepsze

Kostecki B.

Acta Poligraphica

|

2017

|

Vol. 10

55--66

EN

Analysis of the current situation in graphic arts vocational education, as taught in Polish high schools. Changes resulting from the governmental education reform. Diagnosis of deteriorating condition of youth education as well as adequacy of educational programs with changes in the graphic arts industry. The article also postulates that printing companies should participate in training of graphic arts technical personnel.

4

Komputerowe wspomaganie nauczania w zakresie układów PLD

Kamionka-Mikuła H.

Studia Informatica

|

2002

|

Vol. 23, nr 3

65-76

PL

Ważnym elementem nauczania, w tym nauczania na odległość z wykorzystaniem sieci komputerowych, są programy edukacyjne. W przypadku nauczania zagadnień syntezy układów cyfrowych oprogramowanie powinno uwzględnić: opis zagadnień teoretycznych, przykłady syntezy, symulację pracy układów i możliwość sprawdzenia nabytej wiedzy. Wymienione funkcje programu dydaktycznego można uwzględnić w wyniku zastosowania różnych rozwiązań. Chcąc umożliwić prezentację syntezy i sprawdzanie wiedzy dla dowolnych danych wprowadzonych przez użytkownika, trzeba zaimplementować odpowiednie algorytmy dla komputerowej syntezy i dla komputerowej kontroli poprawności przebiegu syntezy realizowanej przez użytkownika. W pracy przedstawiono rozwiązania zastosowane w programach: MatryceLogiczne [2] Spld [3] utworzonych dla nauczania zagadnień programowanych matryc logicznych.

EN

The educational programs are the important element of the teaching, especially remote teaching with the use of computer networks. If the teaching of digital circuits synthesis is the case the software should include: theoretical description, examples of synthesis, simulation of the circuit operation and the verification of new skills. Mentioned functions of the didactic program could be achieved by applying different methods. In order to make possible to present synthesis and to verify the new knowledge for any data chosen by the user, there is a need to implement the proper algorithms for computer performed synthesis and computer control of the synthesis performed by the user. In the paper presents the solution applied to programs MatryceLogiczne [2] and Spld [3] written for teaching of the PLD based circuits design.