Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Redesigning method engineering education through a trinity of blended learning measures

Overbeek Sietse, Brinkkemper Sjaak

Annals of Computer Science and Information Systems

|

2019

|

Vol. 18

791--797

EN

This paper presents a teaching case of a Blended Learning (BL) approach that was applied to a course on Method Engineering (ME) intended for graduate Business Informatics (BIS) students. The main reason for transforming a Master course on ME from traditional to blended is to take advantage of combining frontal instruction with e-learning based instruction and at the same time reducing lecturers' workload in times of increasing student numbers in BIS and Computer Science (CS) areas. The BL approach consists of three parts, as it consists of the introduction of computer-supported peer assessment, interactive e-lectures, and digital examination. The approach has been reflected upon by course lecturers themselves and it was evaluated through two separate student surveys, from which a variety of positive outcomes can be deduced. Increased generation of feedback, an increase in student motivation, and improved understanding of the course content are three of these outcomes that stand out. On top of student related advantages, especially the BL parts concerning peer assessment and digital examination reduce teaching load. These findings are informative for both education researchers and instructors who are interested in embedding BL in BIS or CS education.

2

Modelowanie nieliniowości obwodu magnetycznego na przykładzie transformatora 1 fazowego. Aspekty dydaktyczne

Ronkowski M., Michna M., Kutt F., Kostro G.

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

|

2015

|

Nr 47

151--154

PL

W artykule opisano proces dydaktyczny związany z analizą stanów przejściowych na przykładzie załączania nieobciążonego transformatora 1-fazowego. Eksploatacja transformatorów z rdzeniem ferromagnetycznym wiąże się z koniecznością przeciwdziałania skutkom dużych prądów łączeniowych, w tym odpowiedniego doboru zabezpieczeń. Zrozumienie przyczyn powstawania prądu łączeniowego jest kluczowym zagadnieniem przy doborze aparatury w obwodach zasilania transformatora. Autorzy opisują metodę modelowania nieliniowości obwodu magnetycznego transformatora prezentowaną podczas zajęć dydaktycznych z przedmiotu Systemy Elektromechaniczne dla studentów II stopnia studiów na kierunku Elektrotechnika.

EN

The paper describes the teaching process of the transients analysis based on the switch on the unloaded one phase transformer. The use of iron-core transformer is associated with need to counter the effects of high inrush currents during this transient state, including proper selection of protection system and switch gear. Understanding the causes of switching current is a key issue in the selection of equipment in the supply circuits of power transformer. The authors describe a method for modeling non-linearity of the magnetic circuit of the transformer presented during classes on the subject of electromechanical systems for students of second cycle of studies in Electrical Engineering.

3

Nowoczesne sensory : moduły edukacyjne

Niedbała Z., Węglarska D., Węglarski M.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2004

|

Vol. 45, nr 2

33-37

PL

Zaprezentowano, opracowany w ramach Programu Leonardo da Vinci, pilotażowy projekt pt. "Modułowe kursy w dziedzinie nowoczesnych sensorów" oraz jego polską wersję językową, przygotowaną przez Zespół Szkół Elektronicznych w Rzeszowie. Projekt obejmuje 11 podstawowych modułów szkoleniowych z dziedziny czujników wielkości fizycznych, chemicznych i biologicznych, a także związanych z czujnikami nowych technologii i rozwiązań systemowych. Strukturę modułów omówiono na przykładzie opracowanego kursu "Magistrale czujników i czujniki inteligentne" adaptowanego przede wszystkim do edukacyjnych potrzeb średniej szkoły technicznej.

EN

The pilot project entitled "Modular courses on modern sensors", elaborated in the frame of Leonardo da Vinci Programme in Polish language version, prepared by the Electronic School Group in Rzeszów is presented. The project contains 11 essential didactic modules in the field of the sensors of physical, chemical and biological qiantities, as well as new technologies and system solutions connected with the sensor domain. A structure of the modules is discussed on the basis of elaborated course entitled "Sensor buses and intelligent sensors" which is adapted, first of all, to didactic requirements of secondary technical schools.