Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Kompetencje informatyczne uczniów kształtowane w trakcie edukacji podstawowej i ponadpodstawowej na podstawie oceny „krzyżowej” – nauczycieli i uczniów szkół średnich. Województwo dolnośląskie

Wiśniewska-Paź Barbara, Trojanowski Paweł

Cybersecurity and Law

|

2024

|

Vol. 12 (2)

78--93

PL

Kompetencje informatyczne, tj. nie tylko umiejętność obsługi komputera, lecz także pewien poziom elastyczności w używaniu oprogramowania (świadomość zagrożeń, ograniczeń, ale także możliwości w nim tkwiących) to podstawowy zasób określonych kompetencji społecznych w ztechnologizowanym świecie i jednocześnie jeden z głównych poziomów kompetencji cyfrowych obok informacyjnego i funkcjonalnego, istotny w społeczeństwie określanym mianem informatycznego. Jest on kształtowany zarówno w procesach żywiołowych (indywidualny użytek), jak i w procesie edukacyjnym oraz środowisku pracy. Z punktu widzenia pożądanych efektów – edukacyjny ma istotne znacznie. Czy szkoła polska jest przygotowana pod względem programowym, sprzętowym i kadrowym do tego typu wyzwań? Czy nowy rodzaj wiedzy, jaką ma przekazywać, nie zostanie rozmyty w tradycyjnym stylu nauczania? Czy kultura informatyczna i nowe słownictwo opisujące nieistniejące przed dekadami obszary społecznej praktyki staną się czymś powszechnym czy też raczej wyznaczą nowe kryteria społecznych podziałów? To pytania, które leżą u źródła zainteresowania zagadnieniem przedstawionym w niniejszym artykule, w którym zostały zaprezentowane wyniki badań przeprowadzonych wśród uczniów i nauczycieli szkół po¬nadpodstawowych. W artykule są omawiane kompetencje informatyczne uczniów szkół ponadpodstawowych na podstawie oceny uzyskanej w szkole podstawowej. Zderzenie samoocen uczniowskich z ocenami nauczycieli pozwala zwrócić uwagę na pewne niedoskonałości nauczania informatyki w polskich szkołach powszechnych.

EN

IT competences, not only the ability to operate a computer, but also a certain level of flexibility when using software (awareness of threats, limitations, but also opportunities that lie in it) is a specific social resource. Essential in a society known as information technology. It is shaped both in natural processes (individual use) and in the educational process. From the point of view of the desired effects, the latter is of much greater importance. However, is the Polish school prepared, in terms of programme, equipment and staff, for this type of challenge? Will the new kind of knowledge it is supposed to impart be „watered down” by the old-fashioned way of teaching? Will IT culture and a new range of vocabulary describing areas of social practice that did not exist decades ago become something common, or will they rather set new criteria for social divisions? These are the questions that lie at the source of interest in the issue referred to in this article, which presents a report on research conducted among students and teachers of secondary schools. The article discusses the IT competences of secondary school students in relation to the grade obtained in primary school. The clash of self-assessments of „students” with teachers’ assessments allows to highlight the imperfections of teaching computer science in Polish elementary schools.

2

Breast Pain and Sports Bra Usage Reported by Chinese Women: Why Sports Bra Education Programs are Needed in China

Chen Xiaona, Wang Jianping, Wang Yanzhen, Gho Sheridan A., Steele Julie R.

Fibres & Textiles in Eastern Europe

|

2019

|

Vol. 27, no. 4 (136)

17--22

EN

This study aimed to evaluate breast pain and sports bra usage reported by Chinese women and to analyse whether they were affected by age, education, occupation, income or breast size. Four hundred and four Chinese women completed a questionnaire to determine their breast pain and its frequency as well as sports bra usage. Although more than 60% of Chinese women experienced breast pain during exercise, only 40% of them had ever worn a sports bra. The high percentage of participants who experienced breast pain and low percentage of sports bra usage confirmed the need to educate Chinese women on sport bra fit, design and reasons for wearing sports bras. Age, bra size and income level should be considered when implementing these educational programs.

PL

Celem badania była ocena bólu piersi i użytkowania biustonosza sportowego oraz analiza wyników ze względu na wiek, wykształcenie, zawód, dochód i rozmiar piersi użytkowniczek. Czterysta cztery chińskie kobiety wypełniły kwestionariusz w celu określenia bólu piersi i jego częstotliwości, a także użycia biustonosza sportowego. Chociaż ponad 60% chińskich kobiet doświadczyło bólu podczas ćwiczeń, tylko 40% z nich nosiło stanik sportowy. Wysoki odsetek uczestniczek, które doświadczyły bólu piersi i niskiego odsetka użycia biustonosza sportowego, potwierdziły potrzebę edukowania chińskich kobiet na temat sportowego dopasowania biustonosza, projektowania i powodów noszenia sportowych biustonoszy. Przy realizacji tych programów edukacyjnych należy wziąć pod uwagę wiek, rozmiar biustonosza i poziom dochodów użytkowniczek.

3

Komputerowe wspomaganie tworzenia zrobotyzowanych aplikacji cięcia laserem

Kaczmarek W., Panasiuk J., Tomaszuk M.

Mechanik

|

2015

|

R. 88, nr 7CD

377--384

PL

W artykule przedstawiono problemy związane z tworzeniem aplikacji cięcia laserem z wykorzystaniem środowisk do programowania robotów w trybie offline. W środowisku RobotStudio opracowano projekt stanowiska do docinania rur oraz zaproponowano panel operatora, który pozwala na dokonywanie zmian podczas realizacji procesu.

EN

This paper decribes proces of designing application for automatized laser cutting station. In RobotStudio, a design of robotic cell for cutting tubes was done. The authors proposed operator panel (HMI) that allows you to make changes during the process.

4

Kryzys szkolnictwa zawodowego w Polsce : przyczyny, skutki oraz metody naprawy

Pawłowski M.

Elektro Info

|

2014

|

nr 5

77--79

PL

Artykuł przedstawia obecną sytuację szkolnictwa zawodowego w Polsce. Analizie został poddany stan szkolnictwa zawodowego sprzed transformacji ustrojowej, który zestawiono z dzisiejszą sytuacją. Zaprezentowano genezę obecnie obserwowanego kryzysu szkolnictwa zawodowego. Artykuł prezentuje również sposoby rozwiązania problemów szkolnictwa zawodowego.

EN

The paper discusses the current situation of vocational education in Poland. It analyses the condition of this education before the political transformation and compares it to the current situation. The genesis of the crisis currently observed in vocational education has been presented. The paper suggests the ways to solve some of the problems in this important segment of education.

5

Wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne w świetle nowych uwarunkowań Krajowych Ram Kwalifikacji na przykładzie kierunku turystyka i rekreacja

Grad B., Ferensztajn-Galardos E., Krajewska R.

Autobusy : technika, eksploatacja, systemy transportowe

|

2013

|

R. 14, nr 3

1029-1038

PL

W artykule omówiony został program kształcenia opracowywany przez Zespół, na kierunku Turystyka i Rekreacja na Uniwersytecie Techniczno-Humanistycznym, w odniesieniu do Krajowych Ram Kwalifikacji z uwzględnieniem wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. W pierwszej części rozważań zdefiniowane zostały efekty kształcenia jako istota Krajowych Ram Kwalifikacji. W drugiej zaś przedstawione zostały prace Zespołu opracowującego efekty kształcenia na kierunku Turystyka i Rekreacja na Uniwersytecie Technologiczno - Humanistycznym w Radomiu. Zgodnie z przyjętymi założeniami Zespół umiejscowił kierunek ten w trzech obszarach kształcenia, uznając go tym samym jako interdyscyplinarny.

EN

The paper discusses the training program developed by the Teamon the faculty of Tourism and Recreation at the University of Technology and Humanities in Radom, in relation to the National Qualifications Framework, taking into account the knowledge, skills and social competence. In the first part of the considerations learning outcomes are defined as being the National Qualifications Framework. In the other hand, presents the work of the Team that developed the education effects on the faculty of Tourism and Recreation at the University of Technology and Humanities in Radom. According to the assumptions, The Team located this faculty in three areas of education, considering it threby as interdisciplinary.

6

Tolerancje geometryczne. Interpretacja z wykorzystaniem technik animacyjnych

Berta M., Humienny Z., Żebrowska-Łucyk S.

Mechanik

|

2011

|

R. 84, nr 11

888-891

PL

Zaprezentowano nowy program "Tolerancje geometryczne", opracowany z myślą o kształceniu studentów wydziałów mechanicznych politechnik oraz doskonaleniu zawodowym inżynierów zatrudnionych w przemyśle. Program ten, utworzony w środowisku programistycznym Adobe Flash, dzięki rozbudowanym animacjom daje użytkownikowi możliwość doskonałego zrozumienia nawet bardzo złożonych zapisów dotyczących tolerancji kształtu, kierunku, położenia oraz bicia, odnoszących się do elementów integralnych lub pochodnych. Na licznych przykładach dogłębnie objaśniono rolę baz oraz układów baz przy określeniu więzów dla usytuowania pól tolerancji geometrycznych w przestrzeni. Pokazano również, jak należy interpretować ograniczenia wynikające z zastosowania modyfikatorów maksimum materiału i minimum materiału, które łączą wymagania dotyczące wymiaru i tolerancji geometrycznej w jedno zintegrowane wymaganie funkcjonalne. Na przykładach wybranych tolerancji zademonstrowano istotę procedury wyznaczania odchyłek geometrycznych za pomocą współrzędnościowej techniki pomiarowej oraz koncepcję sprawdzania zgodności wyrobu z wymaganiami za pomocą sprawdzianów materialnych.

EN

A new education program is presented for effective demonstration of the problems related to the practice of geometrical tolerances for the students of mechanical engineering faculties and the industry engineers. The software, which has been developed in the Adobe Flash environment, is extensively using animation technique for perfect understanding by the user even the most sophisticated notations on geometrical, directional, positional, or run-out tolerances related to both integral or derivative elements.

7

Kreator innowacyjności - praktyka działania

Rychlik K.

Technologia i Automatyzacja Montażu

|

2010

|

nr 1

40-40

8

Edukacja ekologiczna jako element kształcenia studentów Wydziału Architektury

Gołąb-Korzeniowska M.

Czasopismo Techniczne. Architektura

|

2007

|

R. 104, z. 7-A

79-85

PL

W artykule podjęto zagadnienia związane z zakresem i metodami wprowadzania do procesu dydaktycznego na wydziałach architektury tematyki ochrony środowiska. Praktyka zawodowa architekta i urbanisty jest zawsze związana z przekształcaniem istniejącego środowiska. Konieczne jest zwrócenie uwagi na wpływ działalności inwestycyjnej, wynikającej z realizacji obiektów architektonicznych i rozwiązań planistycznych, na jakość życia mieszkańców, zasoby przyrodnicze i kulturowe. Główne problemy poruszane w artykule to: określenie podstawowego zakresu wiedzy ekologicznej niezbędnej dla studenta architektury, efekty obecnej metody nauczania w zakresie ochrony środowiska na Wydziale Architektury Politechniki Krakowskiej, a także wymagania w zakresie znajomości zagadnień środowiskowych w standardach kształcenia dla kierunku studiów architektura i urbanistyka. Podjęcie dyskusji na ten temat jest niezwykle istotne ze względu na dynamiczne przekształcenia przestrzeni w Polsce zarówno w obszarach miejskich, wiejskich, jak i na terenach otwartych.

EN

The article deals with issues related to the range and methodology of introducing the subject of environmental protection into the curriculum of the Faculty of Architecture. The professional practice of an architect or urban planner is always connected with the transformation of the existing environment. It is necessary to turn the attention to the influence of development of architectural objects and planning solutions on the quality of residents' lives and their environmental and cultural resources. The essential problems brought up in the article include determining the basic range of environment-related knowledge that a student of architecture should have, impact of the current methodology of teaching environmental protection at the Faculty of Architecture of Cracow University of Technology, as well as requirements concerning the knowledge of various environmental issues in teaching standards for students of architecture and urban planning. Discussion of this subject is extremely important owing to the dynamic spatial transformations in Poland, in urban and rural regions as well as in open areas.

9

Viznacenna funkcij zmistu programi z trudovogo navcanna

Borisov V., Borisova S.

Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna

|

2006

|

T. 1

153-164

EN

Function of labour education program contents have been studied and determined. Approaches to education contents determination and realization have been presented. The very problem has been analysed. Main and specific functions of labour education program with beads wicker-work specialization have been determined.

10

Realizacia osobistisno-orientovanogo pidhodu v procesi profil'nogo navcanna ucniv starsoi skoli

Borisov V.

Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna

|

2006

|

T. 1

135-151

EN

In clause is given the analysis of approaches to definition of the maintenance licnostno-orientirovannogo the approach during profile training pupils of the senior school. Results of the comparative analysis of traditional and self-guided training are sent. Principles self-guided are concretized.

11

Edukacyjne wyzwania wynikające z członkostwa w NATO

Szczygieł J.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2004

|

Nr 1

33--37

PL

Wejście Polski w skład struktury militarnej NATO postawiło przed nauczycielami wojskowymi zadanie dostosowania treści i form kształcenia podchorążych, adekwatnie do potrzeb wynikających z wymogu osiągnięcia przez Siły Powietrzne odpowiedniego stopnia integracji i interoperacyjności. Zdaniem autora, istnieje pilna potrzeba przeprowadzenia badań potrzeb w zakresie zmian programów kształcenia i obudowy dydaktycznej przedmiotów taktycznych. Wynika to z hipotezy, iż wiedza przekazywana naszym studentom nie zawsze jest adekwatna do potrzeb ich pierwszego stanowiska służbowego.

12

Zatrudnienie absolwentów inżynierii materiałowej Politechniki Poznańskiej oraz propozycje zmian w programach kształcenia

Leda H.

Inżynieria Materiałowa

|

2000

|

R. XXI, nr 5

225-227

13

Systemy akredytacji w kształceniu, a zatrudnienie absolwentów

Głownia J.

Inżynieria Materiałowa

|

2000

|

R. XXI, nr 5

218-220

PL

Systematyczny wzrost liczby szkół wyższych, nowe technologie w wielu gałęziach przemysłu, a także nowe materiały, zmuszają do ciągłej kontroli poziomu kształcenia tak, aby absolwenci wszystkich uczelni mogli, w sposób konstruktywny, rozpocząć praktykę inżynierską. W wielu krajach jest to problem ogólnospołeczny i ściśle powiązany z prowadzoną polityką. Artykuł zapoznaje z systemami kontroli jakości kształcenia i warunkami prowadzenia takiej kontroli. Dla przybliżenia tej problematyki, podano przykłady programów kształcenia w kilku krajach rozwiniętych.

EN

Systematic increase of high school quantities, changing technological needs in new branches of industry and new materials require continuous quality improvement of education in order that graduated students from a broad spectrum of engineering institutions could be engage in industrial environments. In many countries this reexamination programs remain one of the nations greatest strengths and politic idea. Paper introduces to basic control systems in education and gives conditions of this control. For comparison are given two examples of education programs from abroad.