Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: education in metrology

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Multimedialny kurs wyznaczania niepewności pomiarów w budowie maszyn

Jakubiec W., Płowucha W.

Pomiary Automatyka Kontrola

2010

R. 56, nr 1

90-91

W referacie zaprezentowano założenia do multimedialnego kursu wyznaczania niepewności pomiaru w budowie maszyn. Kurs jest przygotowywany w ramach projektu europejskiego "Statistical Analysis of Measurement Data for the Evaluation of Measurement Uncertainty" koordynowanego przez ATH w Bielsku-Białej. Partnerami projektu są Uniwersytety w Erlangen, Padwie, Huddersfield i Cluj-Napoca oraz PTB Braunschweig. Zakres kursu obejmuje zagadnienia ogólne, wyznaczanie niepewności pomiaru w pomiarach bezpośrednich i pośrednich oraz wyznaczanie niepewności pomiaru we współrzędnościowej technice pomiarowej i w pomiarach chropowatości powierzchni.

This paper describes assumptions, aims, methodology, contents and a consortium for a multimedia course prepared in the framework of the European project "Statistical Analysis of Measurement Data for the Evaluation of Measurement Uncertainty" (SAM-EMU). The product of the project is an e-learning system in the field of uncertainty evaluation in manufacturing metrology. It covers the following main topics: Basic statistics, General methodology of uncertainty evaluation, Uncertainty of conventional measurements, Uncertainty of coordinate measurements, Uncertainty in surface roughness measurement, Uncertainty in case of multivariate measurands. It is available in the form of a multimedia web based course, which has many advantages and is commonly accepted as a good way to prepare an EU wide vocational training vehicle. The course is available in English. The project partners are: University of Bielsko-Biała, Department of Manufacturing Technology and Automation and Academic Centre of Informatics,Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nuremberg, Chair Quality Management and Manufacturing Metrology,University of Huddersfield, Centre for Precision Technologies,Technical University of Cluj-Napoca, Department of Machine Tools and Industrial Robots,University of Padova, Department of Innovation in Mechanics and Management,Physikalisch-Technische Bundesanstalt, Division 3: Chemical Physics and Explosion Protection,"ANGA" Mechanical Seals Ltd.,International Foundation for World Class Manufacturing.

Platforma wirtualnego laboratorium jako nowoczesny element w dydaktyce metrologii

Godziemba-Maliszewski M.

Pomiary Automatyka Kontrola

2006

R. 52, nr 9 bis

137--139

W dzisiejszych czasach coraz większego znaczenia nabiera kształcenie na odległość realizowane z użyciem nowoczesnych technik internetowych. Rodzi się potrzeba opracowania platform umożliwiających prowadzenie eksperymentów bez fizycznej obecności w laboratorium, przez Internet. Możliwość prowadzenia eksperymentu w ramach tzw. wirtualnego laboratorium (symulacja lub zdalny dostęp do laboratorium) powinna zapewniać studentowi zrozumienie istoty badanych zjawisk, zapoznanie się ze stosowanymi rozwiązaniami układowymi i technikami pomiarowymi. Wskazane byłoby również pozostawienie studentowi pewnej swobody w doborze elementów i konfiguracji układu pomiarowego. Przedmiotem referatu jest opis elementów funkcjonalnych wirtualnego laboratorium.

Rapid changes in technology have led to the recent development of internet-based virtual laboratories. From the viewpoint of an academic teacher specialized in the area of instrumentation and measurement (I&M) these influences alter both measurement techniques and didactic process. Distance learning based on the Internet technology is becoming more and more popular. In this context remote virtual laboratories are very useful tools. Students can access virtual instruments via a computer network and carry out real experiments directly by using a standard Web browser. It is important that students can understand the essence of events that take place in a measurement object, and familiarize with measurement systems and techniques. This should be done without limiting the number of accessible instruments of a given measurement unit. In this paper, we would like to presented a functionality and potential of a virtual laboratory platform in the area of didactics in metrology education.