Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Rozwój architektury krajobrazu w integracji z pokrewnymi kierunkami nauczania

Swaryczewska Magdalena, Szostak Marta, Wężyk Piotr, Marjański Łukasz

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach

|

2023

|

T. 16

21--33

PL

W ramach przeciwdziałania zagrożeniom, jakim podlega przestrzeń, należy nie tylko doskonalić i popularyzować architekturę krajobrazu, ale też stale poszerzać jej integrację z różnymi dziedzinami nauk technicznych, przyrodniczych i humanistycznych. W procesie tym kluczową rolę pełni edukacja, zatem niniejsza publikacja dotyczy założeń tematycznych i realizacji wybranych zadań studenckich, realizowanych na różnych kierunkach nauczania akademickiego. W każdym przypadku przedstawione prace studialne uwzględniają aspekty przyrodnicze, kulturowe i widokowe danego obszaru oraz metodykę ich opisu i oceny z perspektywy architektury krajobrazu, a także danej, odrębnej specjalności. Pierwsza cytowana sekwencja prac powstała w roku 2000, w ramach zajęć na kierunku gospodarka przestrzenna na Wydziale Architektury, Budownictwa i Sztuk Stosowanych Akademii Śląskiej (ówczesnej Wyższej Szkoły Technicznej) w Katowicach. Autorska tematyka przedmiotu problematyka środowiska w planowaniu przestrzennym, obejmowała wieloaspektowe studium rzeki Kłodnicy, od dawnych źródeł na terenie Katowickiego Parku Leśnego, do Panewnik-Kokocińca, gdzie jeszcze zachował się ciek wraz z najbliższym otoczeniem. Kolejna, zasługująca na uwagę sekwencja prac studenckich to Studium z waloryzacją krajobrazu makrownętrza doliny Wisły w Krakowie. Powstała w latach 2000-2022, w ramach zajęć nowego kierunku - Leśnictwo na terenach zurbanizowanych, na Wydziale Leśnym Uniwersytetu Rolniczego im. Hugona Kołłątaja w Krakowie, w Katedrze Zarządzania Zasobami Leśnymi, w ramach ćwiczeń z przedmiotu planowanie i ochrona krajobrazu. Pracami dokumentacyjnymi i analitycznymi objęto makrownętrze w zasięgu widoczności, począwszy od Bramy Krakowskiej w Tyńcu, aż do ujścia Dłubni w Nowej Hucie. Celem tak ukierunkowanej dydaktyki jest doskonalenie percepcji krajobrazu i związanego z nim aparatu pojęciowego oraz przekazanie przyszłym architektom, planistom i leśnikom, a także konserwatorom, czy samorządowcom metodyki badawczej i wiedzy o wartościach i kształtowaniu przestrzeni. Poszerzy to spectrum zastosowania architektury krajobrazu, a równocześnie zyskuje ona nowe szanse - szersze kompetencje zawodowe oraz pole do dialogu i skutecznych działań interdyscyplinarnych.

EN

The science of landscape architecture must not only be perfected and popularized but also must be continually integrated with various fields of technical, natural, and human sciences to prevent potential challenges encountered in public space. The paper refers to thematic scopes and the completion of selected student tasks implemented during the course of various fields of study. In each case, the studies include the natural, cultural, and scenic aspects of selected areas and the methodology of their description and evaluation from the perspective of landscape architecture and a given specialization. The first series of cited works was created in the year 2000 during classes taught as part of the Spatial Development field of study at the Faculty of Architecture, Civil Engineering and Applied Sciences of the Academy of Silesia (formerly University of Technology) in Katowice. The individually created curriculum for the course entitled Environmental Aspects in Spatial Development included the multidimensional study of the Kłodnica River valley, based on analyses of the historical river source in the Katowice Forest Park to the Panewniki-Kokocinec area, where a small part of the river and its natural surroundings have been preserved. The next series of studies is the valorization of the macro-interior landscape of the Vistula River valley. It was created in the years 2000 – 2022 during the courses of the newly introduced field of study Forestry in Urbanized Areas, by the Faculty of Forestry of the Hugon Kołłątaj Agricultural University in Cracow, at the Department of Forest Resource Management during exercise classes in the Landscape Planning and Preservation. The documentation and research works dealt with the macro-interior of an area, starting from the Brama Krakowska in Tyniec up to the estuary of the Dłubnia River in Nowa Huta. The goal of such didactics is refining the perception of landscape and the conceptual framework connected with it, as well as providing future architects, planners, foresters, and local government officials with the research methodology and knowledge on the values and shaping of space. This will broaden the application of landscape architecture, while at the same time providing it with new opportunities – wider professional competencies, expanded dialogue possibilities, and more efficient interdisciplinary activities.

2

Zastosowanie programu OptiSystem w modelowaniu oraz prezentacji właściwości układów i systemów światłowodowych

Dąbrowski Jacek, Łaziński Jakub

Przegląd Elektrotechniczny

|

2021

|

R. 97, nr 2

11--15

PL

W pracy przedstawiono wykorzystanie programu OptiSystem w nauczaniu techniki światłowodowej. Główny nacisk położono na zastosowanie programu w projektowaniu i modelowaniu właściwości układów transmisji cyfrowej o określonej przepływności. Ocenę przydatności i możliwości programu przeprowadzono w oparciu o literaturowe obliczeniowe zagadnienie problemowe. W celu rozwiązania i analizy tego zagadnienia na drodze symulacji komputerowych zaproponowano określony układ połączeniowy.

EN

The paper presents the use of the OptiSystem program in teaching optical fiber technology. The main emphasis was placed on the application of the program in designing and modeling the properties of digital transmission systems with a specific bit rate. The evaluation of the usefulness and possibilities of the program was carried out on the basis of some computational problem from the literature. In order to solve and analyze this problem by means of computer simulations, a specific connection system has been proposed.

3

Designing responsive environments in the Stary Browar in Poznań. Method and process in creating public space in the city

Pazdur-Czarnowska Anna, Yatsiuk Yelizavieta

Architecturae et Artibus

|

2021

|

Vol. 13, no. 3

19--30

EN

In the era of rapid development of digital technologies, designers are faced with the challenge of incorporating the tools of the virtual world into the physical world. The widespread use of new media in design makes it possible to create environments that influence human experience. One of the design methods that have influenced human feelings for several decades is Experience Design - an extremely versatile, immersive method, creating exhibition environments, commercial spaces, urban interiors, and virtual worlds of games, applications and websites. This paper aims to present a design process and effect of an experimental, innovative academic program of semester course “Immersive environments and interactivity in designing architectural interiors and their surroundings”1 Moreover, the author’s didactic intention is to present the application of modern digital technologies in urban space design. Gathering the knowledge about the experience design method and its tool - the experience path fulfils high expectations set on students in their future careers.

PL

W dobie szybkiego rozwoju technologii cyfrowych projektanci mierzą się z wyzwaniem wprowadzania narzędzi świata wirtualnego do fizycznego. Powszechne użycie nowych mediów w projektowaniu umożliwia kreowanie środowisk, które wpływają na ludzkie doświadczanie. Jedną z metod, która oddziałuje na ludzkie odczucia jest Experience Design – wyjątkowo wszechstronna, immersyjna metoda tworzenia środowisk wystawowych, przestrzeni komercyjnych, wnętrz miejskich, jak również wirtualnych światów gier, aplikacji i stron internetowych. Celem artykułu jest zaprezentowanie procesu projektowego i jego efektów jako eksperymentalnego, innowacyjnego programu akademickiego prowadzonego w ramach semestralnego kursu „Środowiska immersyjne i interaktywność w projektowaniu architektonicznym wnętrz i otoczenia”1. Ponadto, intencją dydaktyczną autorek jest przedstawienie zastosowania współczesnych technologii cyfrowych w projektowaniu miejskich przestrzeni publicznych. Experience design jako metoda projektowa i związane z nią narzędzia takie, jak np. ścieżka przeżyć, stanowią dopełnienie wysokich wymagań stawianych studentom w ich przyszłej karierze architektonicznej.