PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 8

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  creative activity
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Uwarunkowania działalności innowacyjnej w branżach twórczych
Pichlak M.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2014
|
z. 74
593--603
EN
The paper presents the unique determinants of innovation activity in the Creative Industries e.g. industries that are more innovative compared to the rest of the economy. Based on a broad management literature review distinctive determinants of innovation activity in the Creative Industries were identified. They include the three dimensions of creativity, namely: (1) creativity of products (services), (2) creativity of individuals, and (3) creativity of processes. The proposed original conceptualization of determinants of innovation activity in the Creative Industries takes into account the peculiarities of these industries, especially the degree of uniqueness of the creative products (services) produced in this sectors, the original nature of carried in these industries work and the more or less active engagement of consumers in the creative production. It may also encourage to undertake a broader scientific discussion on the determinants of innovation activity in such a specific external context.
PL
W artykule przedstawiono specyficzne uwarunkowania działalności innowacyjnej w branżach twórczych, czyli branżach charakte-ryzujących się relatywnie wysokim poziomem innowacyjności, w porównaniu do wielu innych sektorów współczesnych gospodarek. Opierając się na dokonanym przeglądzie literatury z zakresu nauk o zarzadzaniu, wśród specyficznych uwarunkowań prowadzenia działalności innowacyjnej w branżach twórczych wyszczególniono: (1) twórczość produktów (usług), (2) twórczość jednostek oraz (3) twórczość procesów. Zaproponowana autorska konceptualizacja uwarunkowań działalności innowacyjnej w branżach twórczych wynika z uwzględnienia unikalnych cech tych branż, a w szczególności z wyjątkowego charakteru generowanych przez nie twórczych produktów (usług), specyfiki treści wykonywanej w tych branżach pracy oraz aktywnego zaangażowania konsumentów w tworzenie innowacyjnych i twórczych rozwiązań. Zaprezentowane w niniejszym artykule rozważania mogą być potraktowane jako przyczynek do podjęcia szerszej dyskusji naukowej na temat uwarunkowań prowadzenia działalności innowacyjnej w tak ujętym, specyficznym kontekście zewnętrznym.
2
Content available remote Możliwości usprawniania twórczego myślenia u szczególnie uzdolnionych pracowników, wyróżniających się zespołów pracowniczych i kadry kierowniczej w organizacji
Bartkowiak G., Krugiełka A.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Łódzka
|
2013
|
z. 51
139--153
PL
Przedmiotem opracowania jest problematyka kreatywnego, zaangażowanego działania pracowników w organizacji, w kontekście zmieniających się oczekiwań społeczno-ekonomicznych, wymuszających zarówno na pracownikach jak i zespołach i kadrze kierowniczej działania innowacyjne. Opracowanie złożone jest z dwóch części: teoretycznej, analizującej jednostkowe i organizacyjne uwarunkowania działań kreatywnych oraz empirycznej zawierającej relację z badań własnych autorek, zmierzających do ustalenia czynników usprawniających twórcze działanie odnośnie do pracowników zatrudnionych na samodzielnych stanowiskach, zespołów pracowniczych oraz kadry kierowniczej zarządzającej zespołami pracowniczymi o ponad przeciętnych rezultatach.
EN
The study is the issue of creative activities of employees involved in the organization in the context of changing social expectations-economic, forcing both to employees and executives teams, and theirs managers into innovation. The development consists of two parts: theoretical, analyzing the determinants of individual and organizational creative activity and contains empirical research relationship with their authors aimed to determine the factors to improve creative action in respect of employees working in independent positions, work teams and management teams of managers over workers from team achieving more than average results.
3
Content available W poszukiwaniu piękna – rzecz o twórczości Wojciecha Leśnikowskiego
Kurek J.
Przestrzeń i Forma
|
2013
|
nr 19
39--50
PL
Cechą dobrej architektury jest umiejętność godzenia sprzeczności świata idei i abstrakcji i potrzeby jego porządkowania w duchu Ładu Naturalnego. Architektura, jak wiele innych „wartości”, weryfikowana jest w trakcie eksploatacji w zakresie kształtowania formy i wpisywania jej w aktualne nurty filozoficzne. Realizowana dla wysoce cywilizowanego społeczeństwa, często nie spełnia naszych oczekiwań i potrzeb estetycznych. Potrzebna jest dziś ponownie dydaktyczna praca organiczna i upowszechnianie dobrych wzorów. Taką postawę prezentuje Wojciech Leśnikowski, absolwent Wydziału Architektury Politechniki Krakowskiej, przedkładający racjonalizm nad postawy formalistyczne.
EN
Well designed architecture is when an architect can reconcile contradiction between abstract ideas and real, individual needs. Architecture is a value which is verified during operation of buildings – form, function and construction are factors which define their quality. Architecture often does not satisfy society’s expectations – functional and aesthetic. What we need today is didactic work at school, universities and propagation of good architectural patterns. Such attitude is presented by Wojciech Leśnikowski, graduate of the Department of Architecture, Cracow University of Technology. He prefers rationalism over formalistic attitudes.
4
Content available Pobudzanie aktywności twórczej uczniów szkoły podstawowej poprzez multimedia
Abelite M.
Problemy Nauk Stosowanych
|
2013
|
T. 1
169--174
PL
Wstęp i cel: Przedmiotem rozważań w poniższym artykule jest krótka analiza wpływu multimediów na pobudzanie aktywności uczniów. Obecny proces kształcenia wymaga od nauczycieli stosowania nowoczesnych środków nauczania. Oprogramowanie tablic interaktywnych i komputerów, stanowi podczas lekcji połączenie kilku różnych form przekazu informacji np. tekstu, dźwięku, grafiki, animacji czy wideo. Materiał i metody: Materiałem do poniższej publikacji są wyniki badań diagnostycznych jakie przeprowadzono w Szkole Podstawowej nr 35 w Szczecinie. Narzędziem były ankiety wśród uczniów klas piątych i nauczycieli uczących. Pytania zostały dobrane precyzyjnie i dotyczyły bezpośrednio istoty problemu. Wyniki: Nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 35 posiadają bogatą wiedzę i doświadczenie w zakresie stosowania multimediów. Podczas swoich lekcji wykorzystują nowoczesne środki nauczania w celu realizacji procesu kształcenia i osiągania efektów w krótszym czasie, niż ma to miejsce w tradycyjnych metodach. Uczniowie, zarówno podczas lekcji jak i w domu, wykonują szereg ćwiczeń i prac dodatkowych według własnych pomysłów. Wniosek: Stosowanie multimediów podczas zająć wpływa pozytywnie na twórcze myślenie, skupienie uwagi uczniów, poszerzanie zainteresowań i wskazuje drogę do dalszych poszukiwań.
EN
Introduction and aim: The subject of discussion in this article is a brief analysis of influence of media on activity stimulation of primary students. The current process of education requires, that teachers use modern means of teaching. Software, interactive whiteboards and computers in the classroom is a combination of several different forms of communication such as text, sound, graphics, animation and video. Material and methods: The material for this publication are the results of diagnostic tests which have been carried out in The Primary School No. 35 in Szczecin. The instruments were some questionnaires realized both in the fifth grade students and their teachers. The questions were chosen precisely and directly related to the essence of the problem. Results: The teachers of The Primary School No. 35 have a wealth of knowledge and experience in the use of multimedia. During their lessons using modern means of education to meet the learning process and achieve results in a shorter time than is the case in traditional methods. The primary students, both in the classroom and at home, perform a series of exercises and additional work according to their own creative ideas. Conclusion: The use of multimedia in the classroom has a positive effect on creative thinking, focus primary studens’ attention, broadening interests and points the way to further research.
5
Content available remote Współdziałanie rysunku i malarstwa w procesie twórczym architekta (na przykładzie Le Corbusiera)
Gil-Mastalerczyk J.
Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych
|
2009
|
T. 5
32-42
PL
W opracowaniu podjęto problem współdziałania rysunku i malarstwa w procesie twórczym architekta, na przykładzie Le Corbusiera. Rysunek i malarstwo odegrały i nadal odgrywają ogromną rolę w procesie twórczym architekta. Le Corbusier udowodnił, że współdziałanie oraz wykorzystanie powiązań malarstwa i rysunku w procesie projektowania architektonicznego jest możliwe i ogromnie ważne. Temat ten sam podjął i wprowadził do swojego procesu projektowego, pozostawiając bogaty materiał dokumentujący.
EN
The paper discusses the role of co-operation of drawing and painting in the creative process of archi-tect, for instance of Le Corbusier. Drawing and painting plays a very big role in creative process of architect. Le Corbusier proved, that co-operation and connections painting with drawing in design process is very important. This subject introdused Le Corbusier in design process and left a lot of interesting documents.
6
Content available remote Stymulowanie twórczej aktywizowności uczniów w procesie kształcenia technicznego
Wilsz J.
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna
|
2008
|
T. 3
197-204
EN
In the article some of the aspects of creative activity of pupils were presented. The article focuses on own activity through sole individual decision. It was proposed to teat stages of creative problem solutions as a base for organisation and realisation of technical issues. Influences resulting in pupils' development in the educational process regarding technical subjects and developing character of this process are presented, as well as and pupils' activeness and its creativity aspects.
7
Uwarunkowania kreatywnej działalności inżyniera budowlanego
Godycki-Ćwirko T.
Inżynieria i Budownictwo
|
2008
|
R. 64, nr 8
427-431
PL
Postęp w budownictwie, jak też jego jakość, jest wynikiem kreatywnej działalności człowieka. Z kolei efektywność tej działalności, jak też związane z tym uznanie społeczne zależy od wielu uwarunkowań. Te uwarunkowania omówiono i skomentowano.
EN
Progress in the building as well as its quality are a result of creative activity of the human. The efficiency of this activity as well as public acknowledgment connected with it are depending on many conditioning which were discussed and commented in the paper.
8
Pragmatystyczne modelowanie procesu wytworzenia u studentów aktywności twórczej w działalności inżynierskiej
Varnavskih E., Wajs E.
Zeszyty Naukowe Politechniki Świętokrzyskiej. Budownictwo
|
2003
|
Z. 43
397-401
PL
Artykuł poświęcony jest problematyce wytworzenia wśród studentów aktywności twórczej (AT). Dla efektywnej realizacji wychowania aktywności twórczej (AT) u studentów zaproponowano zbudować pragmatystyczne modele wychowania AT na podstawie podania na wynalazczość lub efektywny model. Na ich podstawę składa się, zaaprobowane przez nas w praktyce pedagogicznej, jądro pragmatystycznego modelu wychowania AT u studenta, które cechuje się blokowo-modulową strukturą. Jest ona werbalnie opisywana modułami z umownymi nazwami: "cel", "nazwa", "kod", "analog", "słuszność", "rysunek", "efekt", "formuła". Ich utworzenie przeprowadzono z pomocą autorskiego doświadczenia pracy pedagogicznej i wynalazczej, uprzednio działającego prawa patentowego. Moduły ukazują algorytm powstawania nowego technicznego rozwiązania: idea, opracowanie rozwiązania, realizacja. Praca z tymi modułami jest różniczkowalna w zależności: od osobowości studenta, jego przygotowania do rozwiązania zadań inżynieryjnych: od wiedzy danej dziedziny twórczości technicznej i komunikatywności.
EN
This paper is dedicate problem of formation of creative activity among students group, through make pragmatically model, as well on base on inventive activity or effective model, included sphere description individuality of person.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.