Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Komputyka i myślenie komputacyjne w rozwiązywaniu problemów dyscypliny inżynieria lądowa i transport

Gajewski R. Robert, Grabiński Sebastian

Builder

|

2020

|

R.24, nr 6

43--45

PL

Celem pracy jest przedstawienie zasad myślenia komputacyjnego i zaprezentowanie potencjału komputyki w rozwiązywaniu problemów badawczych w dyscyplinie inżynieria lądowa i transport. Myślenie komputacyjne jako narzędzie rozwiązywania problemów jest w swoich założeniach bliskie koncepcjom pedagogicznym Deweya oraz zasadom, które opracował dla problemów matematycznych Polya. Przykładowe rezultaty stosowania zasad myślenia komputacyjnego dotyczą dwóch zadań badawczych. Pierwsze z nich to modelowanie energii budynku, gdzie pierwszy problem pojawia się już na etapie zbierania danych wejściowych i określenia, czy są one wystarczające i czy wszystkie są niezbędne. Drugie to tworzenie odpowiednich modeli ruchu pojazdów w celu minimalizacji wpływu błędów na podejmowane decyzje.

EN

The aim of the work is to present the principles of computational thinking and to present the potential of the computing in solving research problems in the field of civil engineering and transport. Computational thinking as a problem-solving tool is, in its assumptions, close to Dewey's pedagogical concepts and the principles developed by Polya for mathematical problems. Examples of the results of computational thinking are described for two research tasks. The first is building energy modelling, where the first problem arises already at the input stage: how to determine whether data is sufficient and whether all data is necessary. The second research task is to create appropriate vehicle movement models, to minimize their wrong impact on decisions.

2

Informatyka budowlana: wyzwania i pułapki

Gajewski R. Robert

Builder

|

2020

|

R.24, nr 7

22--25

PL

Celem pracy jest przedstawienie wyzwań i pułapek związanych z miejscem oraz rolą informatyki w budownictwie. W pierwszej części pracy pokazano, jak trzy klasyczne sposoby rozumowania są wykorzystywane w realizacji podstawowych zadań inżynierskich. Następnie zaprezentowano proces transformacji informacji w budownictwie. Omówione wyniki badań ankietowych świadczą o olbrzymim potencjale zastosowań komputyki i myślenia komputacyjnego w budownictwie. W ostatniej części pracy przedstawiono wzorcową sekwencję przedmiotów informatycznych oraz ich powiązania z innymi blokami tematycznymi.

EN

The aim of the work is to present the challenges and pitfalls related to the place and role of computer science in construction. The first part of the work shows how three classic ways of reasoning are used in the implementation of basic engineering tasks. The process of transformation of information in construction was then presented. The results of the survey show the enormous potential of the use of computing and computational thinking in construction. The last part of the work presents a sample sequence of subjects related to computing and their links to other thematic blocks.

3

Outreach : działania ukierunkowane na przyszłych studentów informatyki

Sysło M.M.

Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki

|

2013

|

nr 9

139--156

PL

Niniejszy tekst omawia główne czynniki, które mają wpływ na podejmowanie przez uczniów studiów na kierunku informatyka lub kierunkach pokrewnych. Następnie prezentowane są różne inicjatywy i działania w kraju, które mają na celu zachęcenie uczniów do podejmowania studiów informatycznych. Wśród nich można wyróżnić zarówno zmiany w podstawie programowej dla gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych, jak i formalne i nieformalne wykłady, kursy i warsztaty organizowane przez publiczne i prywatne uczelnie. Na końcu szczegółowo przedstawiony zostanie projekt Informatyka+2, adresowany do 15 000 uczniów z 1000 szkół ponadgimnazjalnych w pięciu województwach. Zaprezentowane zostaną także jego osiągnięcia po pierwszym roku realizacji.

EN

In this paper we first identify the main factors which influence the students’ attitudes to study computer science related disciplines. Then various outreach initiatives and activities implemented in Poland are described and discussed. They range from changes in the national curriculum for middle and high schools to formal and informal lectures, courses, and workshops organized by public and private institutions of tertiary education. Project Informatics+, addressed to 15,000 students from five regions, is presented in details and its out-comes after the first year of running are reviewed shortly.