Geometria wykreślna i grafika inżynierska należą do dyscyplin akademickich, które stanowią podstawę edukacji inżynierskiej. Niestety, w wielu szkołach przedmiot taki jak rysunek jest traktowany jako drugorzędny i na jego realizację przydziela się mało czasu. Nauczyciele akademiccy z jednej strony mają realizować program ze studentami zupełnie nieprzygotowanymi do myślenia przestrzennego, a z drugiej strony nauczyć ich podstaw grafiki: jak rysować linie równoległe, odwzorowywać obiekty w danym rodzaju rzutu, dzielić koła na wymaganą liczbę równych części i rozwiązywać wiele podobnych problemów. W niniejszym opracowaniu autorzy podejmują próbę zilustrowania prowadzonego kursu przez podanie przykładów problemowych zadawanych studentom do rozwiązania oraz przedstawienia metodologii prowadzonych zajęć.
EN
Descriptive Geometry and engineering graphics is one of the educational disciplines that forms the basis of engineering education. Unfortunately, in many schools such subject as drawing is classified as a secondary one, and only spare time is assigned to the study of drawing. On the one hand, teachers have to explain the course to the audience that is completely unprepared for spatial thinking. On the other hand, on an equal footing they have to teach graphic principles: how to correctly draw parallel lines, construct perpendiculars, divide circles into the required number of equal parts and so on. In this work, some attempts are made to illustrate the ways of solving particular problem, based on the course being taught and the scientific and methodological researches conducted by the teachers of the department.
Descriptive Geometry and engineering graphics is one of the educational disciplines that forms the basis of engineering education. Unfortunately, in many schools such subject as drawing is classified as a secondary one, and only spare time is assigned to the study of drawing. On the one hand, teachers have to explain the course to the audience that is completely unprepared for spatial thinking. On the other hand, on an equal footing they have to teach graphic principles: how to correctly draw parallel lines, construct perpendiculars, divide circles into the required number of equal parts and so on. In this work, some attempts are made to illustrate the ways of solving particular problem, based on the course being taught and the scientific and methodological researches conducted by the teachers of the department.
PL
Geometria wykreślna i grafika inżynierska należą do dyscyplin akademickich, które stanowią podstawę edukacji inżynierskiej. Niestety, w wielu szkołach przedmiot taki jak rysunek jest traktowany jako drugorzędny i na jego realizację przydziela się mało czasu. Nauczyciele akademiccy z jednej strony mają realizować program ze studentami zupełnie nieprzygotowanymi do myślenia przestrzennego, a z drugiej strony nauczyć ich podstaw grafiki: jak rysować linie równoległe, odwzorowywać obiekty w danym rodzaju rzutu, dzielić koła na wymaganą liczbę równych części i rozwiązywać wiele podobnych problemów. W niniejszym opracowaniu autorzy podejmują próbę zilustrowania prowadzonego kursu przez podanie przykładów problemowych zadawanych studentom do rozwiązania oraz przedstawienia metodologii prowadzonych zajęć.
Współcześnie grafika komputerowa umożliwia tworzenie światłocieni z powodzeniem symulujących efekty oświetlenia obiektów występujące w świecie rzeczywistym. W artykule krótko przedstawiono podstawowe algorytmy wyznaczania cieni oraz możliwości kreowania cieni w 3D Studio – popularnym programie typu CAD.
EN
Contemporary computer graphics has an ability to create shade and shadows which successfully stimulate light effects in real world. In the paper basic algorithms for creating shade and shadows are shortly presented as well as shade and shadow options in 3D Studio – the popular CAD program.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.